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1、大班安全标志我设计教案反思 活动目标1认识各种平安标志，感知禁止标志和警告标志的特征。2尝试设计标志，体验创作的高兴。3 进一步稳固平安意识。4考验小朋友们的反馈能力，锻炼他们的个人能力。5培养幼儿对事物的判断能力。活动准备1活动前幼儿已认识局部交通标标志。2各种标志图。3油画棒、绘画笔活动过程一交通标志导入课题1马路上来来往往的车辆非常多，很容易发生危险，则是谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁也在协助管理？2马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规那么，你知道有哪些交通标志吗？3随幼儿的答复，出示相应标志图。每出示一个共同讨论其作用。二感知禁止标志和警告标志1出示“禁止左拐标志。“这
2、是什么标志2分别出示“禁鸣“禁止通行等标志，提问。3引导幼儿讨论禁止标志的特征。4出示“注意行人标志，“这是什么标志？5这个标志跟禁止标志有什么不一样？三深入讨论，引出其他平安标志1除了这些交通标志，你还见过哪些平安标志？2引出“禁止吸烟“禁止明火“禁止吸烟“有电危险等标志。四设计标志1小结标志的作用这些标志为我们的生活带来了很多方便，我们看到标志就知道什么可以做，什么不可以做。2讨论身边有什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。3幼儿讨论：你想设计什么标志，这个标志要提醒人们什么事情。4介绍材料幼儿自由设计。五展览作品，幼儿讲述、介绍教学反思在平日的教育实践中，对幼儿的平安教育往往停留在
3、外表，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们发展了一系列平安教育活动，如：谈话活动“我身边的危险，看图讲述“谁对谁不对，社会活动“有趣的标志等。让幼儿主动获取一定的平安知识和求助办法，树立了平安意识。通过这一活动的发展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规那么。在活动发展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充沛等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制
4、定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便发展更多优秀的教学活动。相关文章?大班社会教案：地震来了：大班平安活动地震来了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，专家点评，活动过程等内容，了解地震的有关常识，掌握正确的自救办法。能从容、冷静面对危险情景，积极想方法解决问题。适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看幼儿园大班社会地震来了教案吧。?大班平安活动教案：游泳平安教案：大班平安活动游泳平安教案主要包含了活动目标，活动准备，等内容，懂得预防溺水的相关知识，增强平安意识，预防溺水事件发生，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看游泳平安教案吧。?大班平安活动教案：贝贝兔失踪了教案：大班平安活动贝贝兔失踪了教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走，在游戏中引导幼儿通过察看找出贝贝兔失踪事件的简单原因，尝试简单的分析推理，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看贝贝兔失踪了教案吧。
