《看图找关系 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《看图找关系 (2)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题看图找关系课型新授执教者：李林献教 学 目 标能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息；2结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高学生的观察分析能力；3了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。重 点学会看图，并能从图表中获取信息。难 点怎样看图，如何用语言描述事件发生的过程；根据图表中的信息作出相应的分析。教学具教 学 过 程一、创设情境，在矛盾中激趣。1创设公交司机大比武的情境，邀请同学们从乘客的角度做小评委。2逐一出示反映四位司机比赛情况的图表。3、学生凭借直觉大胆猜测，激发学习新知的兴趣。二、
2、呈现图表，探究新知。 （一）看懂主题图。1播放公交车从解放路到商场的运行情况。2出示图表、寻找关系（1）小组交流自己能看懂什么（2）全班交流分享，你看懂了什么？你是怎样观察得到这些信息的？教 学 过 程（3）结合学生的汇报，指导学生看图。A引导学生读懂横轴；B引导学生读懂纵轴；C根据横轴和纵轴，如何读懂中间的折线。（3）师生小结，揭示课题。（二）作小评委对参赛司机进行评判。（1）出示四位司机比赛情况图，小组观察、讨论。（2）小评委通过图表，对各司机的比赛情况进行评价。 （三）小结看图心得。刚才我们一直在看图找关系，你认为看图要特别注意观察什么？三、巩固深化，拓展延伸。 （一）补充图表，回答问题。（1）小组合作，根据已知信息补充图表。（2）看懂图表，完成相关的填空 （二）看看 演演 说说。1创设情境，让学生选择符合情境的图表。2让学生结合图表用语言来描述该事件。3选择喜欢的图表小组合作表演，并编一个小故事。 四、课堂总结。 1你最喜欢这堂课中哪个环节，并简单谈谈你在这个环节中的收获。2说说自己看图的心得。板书设计：看图找 关系时间 速度0分-1分 0米/分-400米/分1分-3分 400米/分3分-4分 400米/分-0米/分教学札记
