《新人教版三年级数学上册期末复习教案表格式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版三年级数学上册期末复习教案表格式（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题复习时、分、秒课时1复习内容第一单元的学问点 复习目的1、通过复习，加深学生对时间单位的相识，会进展一些简洁的时间计算。增加学生的时间观念。2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的学问条理化、系统化，进步计算的娴熟程度。3、培育良好的学习爱好，学会归纳、整理和应用。 对各学问点的学问的整理及复习。复习重难点对各学问点的学问的整理及复习。复习打算 课件复习过程特性化修改一、回忆梳理 构建网络1、师：第一单元学了哪些学问呢？（板书：时分秒的复习） 2、师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？ 二、学问构造：1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢
2、的是（时针）。2、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。 3、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。4、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（9点整）、（3点整）。5、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。6、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。7、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走1
3、圈，分针要走(12)圈。8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时=60分 1分=60秒 半时=30分 60分=1时 60秒=1分 30分=半时9、师：你能用你所学的学问，解决下列问题吗 二、稳固练习1、在（ ）里填上“”“、=、”375250375270 465340465380 582106106582 5222205002203、用竖式计算（后面两题要验算）738359 345789 506179 383268 950589二、推断题：（对的打“”，错的打“”）1. 在加法算式中，和肯定比两个加数都大。 （ ）2. 最小的四位数减去最大的三位数差是1。 （ ）3. 计算减法时
4、，可以用加法验算。 （ ）三、（一）加法的验算步骤：（1）交换加数的位置再加一遍，看和是不是一样。（2）用和减去其中的一个加数，看结果是不是等于另一个加数。（二）减法的验算步骤：1、用差加减数，看和是不是等于被减数。2、用被减数减去差，看得数是不是等于减数。三解决问题。1、张大爷养了两头大猪，其中有一头重189千克，另一头重174千克，这两头猪一共重多少千克？ 2、商店买来上午运来1048袋面粉。下午运来2809袋，下午比上午多运了多少袋？ 3、李老板买来500条金鱼，送给员工236条，还剩下多少条金鱼？板书设计： 口算、 列竖式计算、 万以内的加减法： 估算解决问题讲评一课时。课题 复习测量
5、课时1复习内容第三单元的学问点复习目的1、让学生进一步相识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。2、能联络生活，理解生活中到处存在这些数学学问。3、培育学生学会视察生活的实力。复习重难点能联络生活，说诞生活中的数学。复习打算 课件教学过程特性化修改一、复习长度单位：1、在生活中，量比拟短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比拟长的物体，常用（米）做单位；测量比拟长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。4、在计算长度时，只有一样的长
6、度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。5、长度单位的关系式有： 进率是10： 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米 进率是100：1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米 进率是1000： 1千米=1000米 1公里= 1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里二、复习质量单位 1、 当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位 ）。在生活中，称比拟轻的物品的质量，可以用（ 克 ）做单位；称一般物品的质量，常用（千克 ）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（ 吨 ）做单位。 小技巧：在“吨”及“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。2、相邻两个质量单位进率是1000。1吨=1000千克 1千克1000克 1000千克= 1吨 1000克1千克三、梳理学问，总结升华通过今日的学习，你有什么收获？四、课堂检测
