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1、小班美术小金鱼吹泡泡教案反思 设计思路：对于孩子来说，一个个泡泡又美丽又可爱有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课，它采用各种颜色、大小的瓶盖来印画泡泡，让幼儿毫无顾忌地在画画、玩玩，充沛体验在美术活动的乐趣和成功感。活动目标：1、 尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。2、 激发幼儿对美工活动的兴趣。3、 培养幼儿的察看、操作、叙述能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、 引导幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、带有小金鱼的图画纸。2、各种大小的瓶盖。3、已调好红、黄、蓝三种颜料
2、。活动过程：一、玩吹泡泡的游戏1、引导幼儿察看泡泡的特征。师：“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗？2、提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？3、小结：“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！二、以谈话的形式引出主题，观赏范例。我们班里养了小金鱼，它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了，看看它们是怎么得怎么样？三、出示范例，引导幼儿察看并提出问题。1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的？请你们学一学小金鱼吹泡泡2、这些泡泡有什么不一样？有大有小、颜色不同3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样？一个接一个、由小达到、由大到小四、教师示范用瓶盖拓印圆形的办法。1、边示范边讲解大瓶盖沾色后拓印出的是大圆
3、，小瓶盖沾色拓印出的是小圆。2、考前须知：沾色时要轻轻沾，拓印时不要马上拿起来，要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。五、 幼儿作画，教师进行巡回指导。重点察看指导幼儿用瓶盖拓印圆形的办法。六、展示幼儿作品，分享成功地喜悦。七、教师和小朋友学小金鱼一起游进厕所洗手。活动反思：在美术教学活动中，教师积极引导孩子看看、画画、玩玩，让幼儿在自由自在的天地中充沛感受美，表现美。本次活动，我们主要是通过游戏活动的形式，让在幼儿生动，活跃的情境中玩吹泡泡的游戏，发现了泡泡的形状、大小和颜色，积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡，孩子们参与活动的兴趣很浓，到达“寓教于乐的教学效果。 这样，孩子学习的积极性调动起来了，使整个活动过程充斥轻松、愉悦的氛围。活动结束时，让幼儿相互展示、分享，充沛体现以幼儿为活动的主体，发挥了幼儿的主动性，参与性。
