《人教版小学三年级语文上册课堂同步练习试题 全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级语文上册课堂同步练习试题 全册（165页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元课标告诉我们我们的生活丰富多彩，我们的生活快乐幸福。在快乐的生活里，我们一天天长大。让我们走进本组课文，去感受生活的丰富多彩，去体会作者是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的。初步养成积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得语言材料的习惯。1 我们的民族小学学习目标1认识“坝、傣、昌、昂、跤”5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。4抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。第一课时我会自学1
2、查一查：我收集到了有关少数民族的图片和相关风俗。我收集的图片： 我知道的风俗： 2认一认：坝 傣 昌 昂 跤3读一读在课文中划记下列词语，并认真读一读含有下列词语的句子。坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃我能正确读以上词语。我能用自己的好办法理解这些词语：绚丽： 好奇：摇晃： 招引：我还不理解的词语： 4. 我能把课文读正确、读流利。我把课文读了 遍！5写一写坪坝 戴 招 蝴蝶 孔雀舞 铜 粗 尾 温馨提示（生字字音、字形、字义特别强调的地方）： 通过自学，我还发现了不少问题： 我能合作探究作者是怀着什么样的感情写
3、这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？ 我会归纳整理1. 这所民族小学留给你什么印象？ 2.课文的叙述顺序很清楚，是按上学的路上， ； ；文末点题这样的顺序写的。我能完成自测训练课堂训练1.我会读拼音，写词语。pn b chun di h di kn qu w c zhun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.我会辨字组词。扎（ ） 壮（ ） 戴（ ） 戏（ ）礼（ ） 状（ ） 带（ ） 浅（ ）课外训练1. 我会给多音字组词。xin（ ） ho（ ）鲜 好 xin（ ） ho（ ）2课文写得很美，我要好好读一读，再把喜欢的部分抄一遍并背下来。 第二课时我会自学1.读一读，想一想轻声读
4、第一自然段，想一想读着这部分课文，我们仿佛看到了什么？“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请轻声朗读第三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的。如果我是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，我会这么做： 下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？朗读有关句子并展开想象。我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。 2读一读，比一比“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学
5、生”“早晨，从四面八方，走来了许多小学生。”通过比较，大家发现了什么？哪一句好，好在哪儿？ 通过自学，我还发现了不少问题： 我能合作探究读一读，找一找我能发现“有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的”这个句子有什么特点？我还能找出几个这样的句子： 我会归纳整理1学了这篇课文，我知道这是一所什么样的小学： （5） “这就是我们的民族小学”一句，该带着一种什么样的语气来读？ 我能完成自测训练课堂训练把描写窗外安静的句子抄下来。 课外训练1我要把自己的课余生活记录下来。（可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画）2形近字组词。戴（ ） 傣（ ） 绚（ ） 铜（ ）栽（ ） 泰（ ） 询（ ） 洞（ ）3在（ ）里填上合适的词语。（ ）的服装 （ ）的老师 （ ）的国旗 （ ）的铜钟 （ ）的枝干 （
