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1、“名师教育观”学习心得：没有爱就没有教育 带着一份对学习的渴望、对教学的执着， 3月26日，我有幸聆听了县名师团的“教育教学观”宣讲。经过认真学习，我认识到六位名师成功的关键就是对学生充满爱。这让我想起斯霞老师说过的一句话：“没有爱就没有教育。”大作家高尔基也曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，她才能够教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基础准则。一、师爱，学生成长中的导航灯“为人师表”这个“表”表现一个教育工作者的魂。河北中学许德成老师用自己的言行饯行了一个名师的风采、一个长者的智慧、一个男人的胸怀，毋庸置疑，许老师是学生成长的导航灯。从她的演讲中，我深深地知道培
2、养学生健全的人格这是一个老师对学生的负责，这种负责是师爱的关键，它决不是心血来潮的一次班会，一次活动，而是来自班主任平时细致的工作。许老师说：“学生不是不知道进步，只是缺乏进步的动力；学生不是不知道感情，只是缺乏感情的温暖。”在学生迷茫时，许老师以爱唤醒她们心中学习的欲望，重新树立正确的人生观、价值观，学生以后走出生活的低谷，走向成功。在追名逐利的现代社会，许老师能淡泊名利，以一位老师的名义为多少学生点亮心灯，成为学生成长道路上的导航灯。我认为做许老师的学生应该是很幸福的。二、母爱，学生心灵中的一缕阳光。成聪平老师总把自己班里的学生看成自己的孩子，去关心，珍惜每一个人。喜爱聪慧，听话的孩子是人
3、之常情。但对那些智力差、性格条件差的孩子进行尤其的关爱，我认为这才是人性中母爱的伟大。在成老师的讲话中，我四处全部能感受到她慈母一样的胸怀。学习习惯差、家庭条件差、心理不健康的、身体条件差的孩子在成老师的班里有，在我们的班里也有。这些孩子，她们的心灵更需要我们去呵护，每当碰到这么的情况，成老师总会用这缕“母爱”的阳光去照亮学生的心灵，使班里的学生互帮互助，让班集体总是保持团结向上的精神。聆听成老师的教育观，我认识到自已对学生的爱不够博大，和一颗母亲的心相差很远。有些人说：“爱自己孩子的人是人，爱她人孩子的人是神。”我认为成老师就是一位神，一位用母爱照亮学生心灵的女神。三、友爱，师生之间的一条常
4、春藤。努力成为学生的挚友，这是孟敏余老师的工作追求。学习中，和学生共同合作，共同探究，营造民主、友好的学习气氛；游戏中，做她们的玩伴，和她们一起游戏，一起开怀大笑；生活中成为她们的知心挚友，相互倾诉心中的想法。孟老师用自己的真心，让这份友爱天天伴伴随孩子们的生活、学习，也幸福了孟老师的生活。孟老师所讲的事例我感同身受，在平时的教育教学工作中，我也努力让自己成为学生的挚友，帮助学生真正做好学习的主人。在教学中，我和学生总处于十分友好的共同学习的气氛中，课堂气氛活跃，学生质疑频繁，同学们相互传输着聪慧才华，学生学会了合作，学会了学习；活动中，我放下老师的架子，深入到她们中间，让她们把我看作一个和她
5、们一起玩的大挚友。每当看到学生围着我喋喋不休进，我感觉我是世界上最幸福的人，因为师爱这条常春藤时刻缠绕在我和学生心间。“投之以桃，报之以李”。从六位老师的演讲中，我深深感到：相信学生、了解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。爱，是开启老师本身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、了解、尊重、关注她们丰富而复杂的内心世界，只有这么才能将老师的爱通向学生的心灵。最终，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界可能很小很小，心的领域却很大很大。老师是在宽广的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的那段青春年华。
