《小班主题活动我喜欢小鸡教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班主题活动我喜欢小鸡教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班主题活动我喜欢小鸡教案反思 活动目标1、初步了解小鸡出壳的根本过程。2、培养幼儿敏锐的察看能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、小鸡出壳VCD，背景音乐，电视机，VCD机。2、纸箱、布袋等，小鸡出壳过程图。3、饲养过小鸡。活动过程1、对小鸡出壳已有经验的交流。师：“鸡宝宝一开始躲在哪里？幼：“蛋壳里。师：“鸡宝宝是怎样躲在蛋壳里的呢？你用动作来试试看。幼儿随着教师的引导语叙述自己的认识：有的幼儿缩起头，有的抱起腿，有的将身体抱成一团。分析：幼儿有过实地参访的经验，但未能直接看到小鸡出壳的过程，这
2、里的叙述是幼儿的猜想和原有的经验。2、观看VCD，了解小鸡出壳的过程。1教师引导幼儿观看VCD。2师生交流小鸡出壳过程。师：“小鸡是怎么从蛋壳里出来的？幼：“用嘴啄。师：“你来试着做做看。幼：“小鸡是这样出来的用动作表示。分析：生动的录像帮忙孩子完整的建立小鸡出壳的新经验。3教师再此引导幼儿观看VCD，在观看过程中让幼儿随音乐做动作并适时引导。师：“小鸡的翅膀在干什么？幼：“用力气，想出来。师：“小鸡两条腿撑呀撑，想干什么？幼：“站起来。分析：教师在第二次观看录像时细致地引导孩子察看，通过嘴啄、脚踢等引导幼儿感受小鸡出壳的过程。同时给予孩子必要的暗示和引导，让孩子运用肢体语言，通过亲身感受和体
3、验来理解掌握。4出示图片。师：“这些图上画了什么？幼：“小鸡出来了。“一个蛋。“裂开来了。教师请幼儿按顺序摆放图片。分析：录像已给幼儿清晰的印象，因此幼儿对图示的摆放显得很轻松。3、幼儿模拟小鸡出壳过程。师：“你想做一只小鸡，从蛋壳里钻出来吗？让幼儿选择喜欢的材料如纸箱、布袋当蛋壳，往里钻，尽量将自己缩起来，并放背景音乐。师：“我好似听到有小鸡在啄蛋壳了。有幼儿用手敲纸箱。师：“哎呀，有小鸡从蛋壳里伸出头来了。幼儿纷纷探出脑袋。师：“啊，小鸡都出壳了。幼儿跳出纸箱拍手笑起来。分析：让孩子们钻进纸箱和布袋中模拟小鸡出壳的情景，再次用动作来反映他们对这一过程的理解。教师的语言提示暗示了小鸡出壳的过
4、程。对小班幼儿而言，动作叙述更容易。活动反思1、亲近自然的活动，让活动本身具有了生命力。选择“我喜欢小鸡作为主题活动，是想让幼儿更加地亲近自然。在活动实施过程中，我们尽量将活动设计得更为接近生态环境，这其中包括活动时的场地环境、材料环境、教师的语言环境等。2、让孩子在亲历和感受科学探究的过程和办法中，体验发现的乐趣。在主题活动过程中，教师发明了一系列的条件让孩子们实际加入探究活动，亲历史了抚养小鸡的真实过程。教师以“小鸡是从哪儿来的？问题引出孩子们更多的问题：“小鸡吃什么呢？鸡妈妈怎么孵小鸡？从而引领幼儿发现更多的未知奥秘。孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经验。这种建立在幼儿兴趣的根底上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。
