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1、20122013 学年度第 二 学期教学进度学科：语文 年级：二年级 授课教师： 周次日期授 课 内 容备 注12.253.11、找春天（2） 2、古诗两首（2） 机动（2）23.43.83、笋芽儿（2） 4、小鹿的玫瑰花（2）语文园地一（3） 机动（1）33.113.155、泉水（2） 6、雷锋叔叔，你在哪里（2）7、我不是最弱小的（2） 机动（2）43.183.228、卡罗尔和她的小猫（2） 语文园地二（3）9、日月潭（2） 机动（1）53.253.2910、葡萄沟（2） 11、难忘的泼水节（2）12、北京亮起来了（2） 机动(2)64.14.5语文园地三（3）清明节放假1天74.84.1
2、213、动手做做看（2） 14、邮票齿孔的故事（2）15、画风（2） 机动（2）84.154.1916、充气雨衣（2） 语文园地四（3）17、古诗两首（2） 机动(1)94.214.2618、雷雨（2） 19、最大的“书”（2）20、要是你在野外迷了路（2） 机动（2）104.295.3语文园地五（3）劳动节放假1天115.55.1021、画家和牧童（2） 22、我为你骄傲（2）23、三个儿子（2） 机动（2）125.135.1724、玩具柜台前的孩子（2） 语文园地六（3）25、玲玲的画（2） 机动（1）135.205.2426、蜜蜂引路（2） 27、寓言两则（2）28、丑小鸭（2） 机动（
3、2）145.275.31语文园地七（3） 29、数星星的孩子（2）机动（3）156.36.730、爱迪生救妈妈（2） 31、恐龙的灭绝（2）32、阿德的梦（2） 机动(2)166.106.14语文园地八（3）176.176.21总复习期末复习186.246.28总复习197.17.5总复习 期末检测207.87.122120122013学年度第 二 学期教学计划学科：语文 年级：二年级 授课教师： 本册教材知识点：拼音1、 准确地拼读音节，能把音节补充完整。2、 能够根据汉语拼音写学过的词语、句子。字1、会认生字表（一）中的400个汉字， 会写生字表（二）中的300个汉字。掌握汉字的基本笔画、
4、笔顺规则和常用的偏旁部首。注意写字的间架结构。2、能掌握形声字等常用的识字方法。3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。4、会用音序、部首查字法查字。词1、能积累本册教材中的成语和四字词语。能按照一定的规律（如AABB、ABB、ABAC等）分类记忆。2、能正确搭配词语（形容词与名词的搭配、数量词的搭配等），能写出本册出现的常用词语的反义词、近义词，会扩词，丰富词汇。3、能用常用词语说句子。句1、正确地读、抄句子。2、能判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。能初步认识比喻句。3、能按要求仿说句子（如把字句、被字句、并列句和比喻句），能连词成句。4、学习使用逗号、句号、问号和感叹号。5
5、、把字句与被字句的变化。阅读与积累1、能在具体的语言环境中，联系上下文，理解文中词句的意思。2、会标自然段，初步了解课文的主要内容。能根据课文主要内容判断正误。2、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段，并能按照课文内容填空。3、 在阅读和生活中养成积累好词佳句的习惯。口语交际1、能用普通话与人交流。2、能较完整地讲述故事，尝试用语言打动他人。3、在交谈中，尝试了解他人表达的内容，并能对他的发言内容进行简单的评价。4、有表达的自信心，态度自然大方，声音响亮，有礼貌本册教材重点：1、识字教学、朗读能力的培养。2、阅读教学、理解、运用语言能力的培养。3、写一段通顺的话。本册教材难点：阅读教学、理解、
6、运用语言能力的培养。本班学生情况分析：1.习惯通过上学期的训练和培养，大多数学生养成了上课认真听讲，积极回答问题的习惯。对汉字的书写也比较规范美观。但是也有个别学生家庭作业完成得比较潦草，态度不认真，需要加强培养。多数同学能认真预习，但有个别学生还没有养成认真预习的习惯，需要加强监督。2.知识 学生对识字方法掌握的较好，能利用加一加、减一减、换一换等方法进行自主识字。能有办法区分一些同音字、形近字。积累了一些四字词语、反义词和近义词，能正确地使用。会用音序法查字典。掌握了一些基本的句式，如：谁在干什么，谁爱什么等等。能正确流利地朗读课文，但在有感情朗读上还需加强指导。3能力通过一年级的训练，学生的阅读理解能力有所提高，能认真阅读文章，根据文章的内容解答问题。学生掌握了写话的方法，能写出一句或几句通顺的句子，正确的表达图意。但是在写话的时候，学生的标点符号运用得不够正确。
