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1、个人专业发展规划姓名武虹利性别女年龄23学历本科职称教龄1职务所任学科生物学课题名称个人专业发展规划个人2013-2014年发展规划个人专业发展基础自身优势：刚从学校毕业，接收新知识和学习能力强，教 学模式还没有定型，具有很强的可塑性。不足之处：还没有教学经验，没有属于自己的教学方法， 对校本研修没有太深的了解。个人专业发展目标三个月内熟悉教材课标，多向有经验的教师学习，吸取他 们优秀的教学方法和管理学生的方法，初步形成专属自己 的教学方法。第四个月到十月巩固形成的教学方法，并查 遗补缺，定型教学方法；学习相关的校本研修的方法、内 容等。上课有自己的特色，有管理学生的有效办法，能参 加并完成相
2、关的校本研修，成长为骨干教师。理论学习：多听优秀教师的课，并进行思考和总结，同时向书本学习，学习教学心理学 知识并加以应用，学习新的教研教改思想，阅读最新的教学方法，成功教师 的精品课程。课堂教学：具体措施把所学的理论知识逐步应用到教学当中，做好课前准备和课后反思，及时解 决课堂上所出现的问题，提高问题处理能力。课后认真批改作业，作业时课 堂效果的一个验收，及时发现问题并予以改正。教育科研：通过日常教学工作，善于观察勤于思考经常总结学生的学习状况，阅读教科 研文章，研究课本、并积累素材，撰写相关的教科研文章。专业培训：除了正常的教学活动，多参加学校组织的培训，例如：教育技术培训，校本 研修培训、国培计划等。能提供各种培训的机会，对于我们这样的年轻教师，分配有经验的优秀教师 加以指导。所需要的学校支持评议:单位:姓名:日期:
