第五课把握思维的奥妙同步练习含解析

上传人:工**** 文档编号:431995722 上传时间:2023-08-04 格式:DOC 页数:12 大小:71.50KB
返回 下载 相关 举报
第五课把握思维的奥妙同步练习含解析_第1页
第1页 / 共12页
第五课把握思维的奥妙同步练习含解析_第2页
第2页 / 共12页
第五课把握思维的奥妙同步练习含解析_第3页
第3页 / 共12页
第五课把握思维的奥妙同步练习含解析_第4页
第4页 / 共12页
第五课把握思维的奥妙同步练习含解析_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《第五课把握思维的奥妙同步练习含解析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第五课把握思维的奥妙同步练习含解析(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.第五课把握思维的奥妙同步练习含解析把握思维的奥妙一、选择题1. 围棋巨大的想象空间、多变的棋局形势 , 向来被认为是人工智能难以逾越的障碍。但是围棋人工智能程序“阿尔法狗 (AlphaGo) ”通过学习人类思维方式 , 掌握了一种从大局上判断形势优劣 , 并在有限时间内尽可能找到最佳对策的方法,在人机对弈中以4 1 战胜围棋世界冠军李世石, 从而写下人工智能发展史上新的篇章。由此可见()科技发展使人工智能部分具备了意识的创造性人工智能可以模拟甚至超过个人分析计算能力人工智能与人脑有相似的信息处理与决策过程科技进步使人工智能超越

2、了对人脑的模拟阶段A. B. c. D. 2.(2017课标全国 )2016 年 12 月 , 习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调, 做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律 , 遵循教书育人规律 , 遵循学生成长规律 , 不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是()一切以时间、地点、条件为转移以创新意识作为实践的出发点 从一般到个别、 再到一般的认识方法把1文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来A. B. c. D.

3、 3.(2017河南郑州模拟) 颜色是物品的一种属性, 却被赋予了各种文化含义, 会引起人们强烈的情感反应。红色很受国人欢迎 , 代表着吉祥和好运。也有很多人喜欢蓝色, 认为这是一个平静又引人幻想的颜色, 让人联想到天空、大海、爱情、忧伤、无限。人们对颜色的“情感反应”()意味着颜色是独立于人的意识之外的, 具有客观性是主体对于客体的能动的反映, 具有自觉选择性是客观事物对于主体的积极意义, 具有主动创造性包含着人对自身和外部世界关系的理解, 具有差异性A. B. c. D. 4. 银杏在植物学界被称为“活化石” 。现存的银杏 , 其历史可追溯到 7000 万年以前的古新世 ( 第三纪早期 )

4、 。银杏见证了沧海桑田 , 在佛家眼里就具有了神性。植物被赋予文化的意义 , 其哲学依据是 ()意识对客观世界的反映是主动的, 具有创造性运动的永恒性使我们对事物的把握都是暂时的人们对客观事物的认识受到主客观因素的影响人们对事物的价值判断和价值选择具有社会历史性2文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.A. B. c. D. 5. “要善于运用底线思维方法 , 凡事从坏处准备 , 努力争取最好的结果 , 做到有备无患、遇事不慌 , 牢牢把握主动权。 ”该思维方法蕴含的哲学智慧有 ()创造条件促使矛盾的斗争性向同一

5、性转化凡事从坏处准备必然能收获最好的结果发挥主观能动性, 提高对事物变化发展的预见性把握事物质变的节点, 防止不利质变发生A. B. c. D. 6.(2017广东湛江模拟) “江南好 , 风景旧曾谙。日出江花红胜火 , 春来江水绿如蓝。 能不忆江南 ?”白居易以一首 忆江南道尽了江南好风景。这表明()意识活动是对现实事物的摹写意识活动可以脱离客观现实意识活动具有主动创造性意识活动源自个人心理感受A. B. c. D. 7. “灾难也是一种有价值的财富。 ”针对地震、海啸、飓风、禽流感等给世界各国造成的巨大损失 , 各国纷纷建立预警机制 , 增强了人类防范自然灾害的能力。材料反映的唯物3文档来

6、源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.论道理有 ()思想意识是人脑对客观事物的正确反映坚持从实际出发 , 实事求是正确把握事物的联系, 提高实践的自觉性人能认识和利用规律为人类造福A. B. c. D. 8. “礼”字的繁体是“禮” , 本字为“豊” , 一看便知与祭祀有关。在甲骨文中“豊”的顶部就像两串美玉 , 底部就像有支架的建鼓。 合起来会意 , 就是击鼓奏乐 , 用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义 , 就是履行敬神祈福的仪式。这种合数文以成一字 , 而义在其中的会意造字方法 ()表明客观存在可以为人的头脑所反映

7、体现了意识是物质世界长期发展的产物说明世界上存在着纯粹个人的实践活动反映了整体具有部分不具备的功能A. B. c. D. 9.我国重视科技创新的唯物论依据是()想问题办事情要从变化发展的客观实际出发客观世界是瞬息万变的, 具有许多不确定性反映客观存在的意识才能促进客观事物发展意识是对客观存在的能动反映 , 具有自觉选择性A. B. 4文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.c. D. 10. “人间随处有诗意 , 千年至美莫如诗。 ”诗词之美 , 美在意境 , 贵在意境。诗词的意境 , 是诗词的意 ( 情意、思想

8、内容 )和象 ( 景象、画面 ) 的结合 , “景无情不发, 情无景不生” 。诗词的意境是 ()A.人脑加工改造的产物, 其本质是人脑的机能B. 诗人通过生动具体的艺术形象能动地反映客观存在的产物c. 诗人通过直接再现自然来表达自己的情感 , 寓情于景 D. 艺术家自身主体意识的产物 , 是实现艺术创作意图的物质载体11. “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感因素。面对生活压力 , 有人积极倡导这样的励志正能量 : 生活是一面镜子 , 你对它笑 , 它就对你笑 ; 你对它哭 , 它也对你哭。倡导“正能量”是因为它()具有创造性, 能创造出独立于物质之外的精神具有选择性 , 能

9、在特定条件下控制人的精神具有能动性, 能够改变人的精神并给人以信心具有反作用, 能够调节和控制人体生理活动A. B. c. D. 12.观察漫画因纽特人教非洲人如何生活。这幅漫画启5文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.示我们()因纽特人教非洲人如何生活A.增强意识活动目的性, 主动创造B.办事情不能违背规律, 量力而行c. 充分发挥主观能动性 , 大胆创新D. 坚持一切从实际出发, 实事求是二、非选择题13. 阅读材料 , 回答以下问题。党的十八大以来, 针对我国经济社会发展特征和扶贫脱贫现实状况 , 中央提

10、出实施精准扶贫精准脱贫的宏伟目标, 并对精准扶贫工作进行了总体谋划和顶层设计。2015 年 11 月27 日中央扶贫开发工作会议提出, 要创新扶贫攻坚新机制,实施扶持对象、项目安排、措施到户、脱贫成效等“6 个精准”举措 , 要区别不同情况, 做到对症施策, 要动员全党全国全社会力量 , 齐心协力坚决打赢脱贫攻坚战 , 要立下愚公移山志 , 咬定目标、苦干实干 , 确保到 2020 年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。(1) 结合材料 , 运用意识作用的知识说明中央为什么要实施精准扶贫精准脱贫。(2)结合材料 , 请你就实施精准扶贫精准脱贫提出两条方法论建议。14.2016年 3 月

11、 , 由迪士尼出品的影片疯狂动物6文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.城席卷各大院线, 斩获票房与口碑的双丰收。上映第三周仍以单周 3.85 亿元的票房获得周票房冠军 , 累计票房 11.89 亿登顶国内上映动画电影票房冠军。 疯狂动物城的环境设计师黄敏在采访中告诉记者 , 动画电影环境和视觉的设计非常讲究对细节的处理。沙漠、冰川带、热带雨林这些都基本代表了地球上哺乳动物的生活栖息地, 他们设定这些场景也是为了辅助影片更好地还原真实的动物世界 , 展现动物生活环境的多样性。 每个城区的位置和结构也都经过仔细的

12、设计调整 , 比如说 , 沙漠和冰川毗邻 , 是因为冰川地区的空调热风可以通过气候调节墙吹到沙漠地区 , 而热带雨林区的雨水是对冰川城区的融冰再利用。 这样的设计使观众也觉得更自然、更合理。结合材料 , 分析疯狂动物城的制作是如何做到一切从实际出发、实事求是的。参考答案考点规范练35把握思维的奥妙1.c 意识是人类特有的 , 人工智能没有意识 , 错误 ;“阿尔法狗”作为一种人工智能程序 , 能够通过计算分析对弈者下一步可能作出的各种行棋招式, 从而选择最佳的应对之策,这说明人工智能与人脑有相似的信息处理与决策过程, 符合题意 ; “在人机对弈中以4 1 战胜世界围棋冠军李世石”说明人工智能可以模拟甚至超过个人分析计算能力, 符合7文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持.题意 ; 该程序的分析计算只是对人脑处理信息过程的模拟,“超越”表述不科学, 错误。2.B实践是认识的基础, 主观意识不能成为实践的出发

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号