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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。第三单元 自读文本贝多芬田园交响乐知能优化演练（鲁人教版必修2）一、语段阅读阅读下面的文段，完成13题。我终于注意到身着白色长袍、翅膀也是白色的那些精灵比其他精灵升得高，我想到天使是白色的。我这时只想看到自己，而当我发现我像被地狱之烟熏过一样是黑色时，我害怕极了。看到其他人到达无限快乐的时刻，我感到一阵酸楚。我灰心丧气，收住翅膀，任凭自己从一个空间滑向另一个空间，而不问自己去向何方，也不问上帝的慈悲能否垂顾我，把我从包围我的虚无之中解救出来。我又一次堕入我不知是什么的无名的深渊之中，黑暗在其中迎接我，像裹尸布一样
2、把我紧紧包住。一道微弱光线在深渊的蓝色深处摇曳，我似乎从梦中醒来，我环顾四周，看到我脚下是令人胆战心惊的悬崖峭壁。我坐的岩石窄长，突出朝向深渊，深渊底部像燃烧的血一般的烟雾腾腾的红色波涛在汹涌咆哮。我的上方，天空在夜幕中隐没，它刚刚透过错落岩石的缝隙向我显现。然而，因为仰视暗淡无光的苍穹，我看见天上闪耀着一颗蓝色的星星，一开始，它的光那么微弱，以致它总是从我的视线中消失，我相信我曾梦见过它。但，星光一点一点地扩大，明亮又灿烂。它光亮的光环越来越大，似乎把一束天光倾泻到我的身上。我又有了勇气，重新开始飞行。但是，同样凛冽的狂风从深渊大张的洞口呼啸而出，不断把我向大地深处压将过去。我每一次新的努力
3、抗争的结果，都是再次筋疲力尽地倒在嶙峋乱石之上；我的沾满灰尘的黑翅膀像蝙蝠翅膀一样悬挂在深渊突起的峭壁上。这地下暴风雨中发出的声音使我从心里感到刺骨的恐惧与忧伤。这声音狂哮着坠入并被压缩在无声的牢狱之中，它爆发出恶魔般的呼叫震撼着重叠的群山。这可怕的声音却具有一种令我放心的、庄严凝重的意味。我想象这是从天而降的声音，它会应允给我以救助。我又开始我的斗争。熊熊火焰从黑暗深处向我扑来，火山的红色浓烟令我窒息，悬崖峭壁上流淌着滚烫的岩浆。突然，响起一声号角。这是大天使的号角，是最后审判的信号。我的牢狱像易碎的水晶破裂了，在我周围成为碎片。我又一次孤独又自由地置身于天上的平原之上。但这一次，我很快地毫
4、不费力地向天主飞去。柔软的云，有的白如鹅绒，有的如朝阳下的海水一样闪着金光，它们在我下面翻滚，我朝着更美妙、更纯洁的天空飞去。我感到一阵疲惫无力。我像凭风而行的燕子、随风飞舞的羽毛飘游空中，清冽宜人的泪水在我身上流淌，冲走了包裹着我的黑颜色。我渐渐变白了，像一朵百合花。我看见周围那些幸福的精灵拉着手同声赞美上帝。天幕渐渐半开，我听到一个声音从高处传来：“来吧，我的强者，去休息吧。”但我什么也没看见，因为交响乐结束了。1文中“蓝色的星星”象征什么？答：_答案：象征了希望，它给了“我”搏击困难的勇气和力量。2“我又一次孤独又自由地置身于天上的平原之上”，此时“我”的心情是怎样的？与第一次孤独的心情
5、有何不同？答：_答案：第一次处于迷茫彷徨状态，感到很失落和恐惧。第二次“我”突破了牢狱，通过努力向天空飞去，这时的心情是自由、豪迈的。3最后写道：“我渐渐变白了，像一朵百合花。”由“黑”变“白”，“我”的精神状态发生了怎样的变化？答：_答案：经过暴风雨的洗礼，成了一个战胜厄运的强者，“我”为此感到十分自豪和幸福。二、语言运用4下面是序一文中的一个段落，请把其中的两层意思概括出来。这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中折磨；在贫穷与疾病的铁砧上锻炼；或是目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之戕害，内心为之破裂，他们永远过着磨难的日子；他们固
6、然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。所以不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀者和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料吧；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们膝上休息一会吧，他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行迹里，即可看到生命从没像处于患难时那么伟大，那么丰满，那么幸福。答：_答案：传记中的人物由于毅力、更由于灾患而成为伟人；不幸的人们应汲取伟人的勇气作为养料。5(2020年高考辽宁卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。他的著作用
7、康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。答：_解析：长句变短句，首先要划分句子成分，找出句子主干，再将修饰成分相应变成几个短句，并注意各句间的关系，做到句意顺畅、结构完整。答案：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。一、基础考查1下列词语中加点字的读音有误的一项是()A焦躁(zo)和煦(x)聆听(ln) 蝙蝠(bin)B投奔
8、(bn) 堵塞(s)摇曳(y) 嶙峋(ln)C干劲(jn) 咆哮(xio)窒息(zh) 破绽(zhn)D缥缈(pio) 酝酿(nin)桎梏() 发颤(chn)解析：选A。蝙bin。2下列词语书写有误的一项是()A和煦堵塞嶙峋隐没B咆哮呼啸强劲漂游C聆听焦燥苍穹震撼D垂顾凛冽静穆窒息解析：选C。“焦燥”应为“焦躁”。3依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是()这乐声很轻，和风不时打断它的曲调，并把它_到浩茫的宇宙之中。中华文明源远流长，经过传统民俗文化和民间艺术的_，我们精神上才有了华夏儿女的文化印记。上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会，中国在_过程中也在全力实践这一理念。
9、A飘散熏陶筹措B扩散熏陶筹办C扩散熏染筹办 D飘散熏染筹措解析：选B。“扩散”指扩大分散出去；“飘散”多指(烟雾、气体等)飘扬散开。“熏陶”指由于长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)；“熏染”指由于长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)；两者的感情色彩不同。“筹办”指筹划办理，对象是事情；“筹措”指设法弄到，对象是财物等东西，如款子、粮食等。4下列句子中标点符号运用正确的一项是()A我首先看到广阔的平原：空荡、平坦。我认为它是灌木叶腐殖土层，很干燥，平原上没有羊群，也没有人。B与此同时，大地似乎后退了。我感到自己坠入到虚空之中
10、，而且不知发生了什么奇迹？我竟稳立于天地之间。C我时而因为我的孤独，时而又因这些不计其数的飘游的人们而恐惧，他们和我一起堵塞了通向永恒的道路。D天幕渐渐半开，我听到一个声音从高处传来：“来吧，我的强者，去休息吧”。但我什么也没看见，因为交响乐结束了。解析：选A。B项，问号改为逗号。C项，第一个逗号改为顿号。D项，第一个句号应放在引号左边。5下列句子有语病的一项是()A一道微弱光线在深渊的蓝色深处摇曳，我似乎从梦中醒来，我环顾四周，看到我脚下是令人胆战心惊的悬崖峭壁。B乔治桑属于反映工人和农民生活的最早的欧洲作家之一，她的作品描绘细腻，文字清丽流畅，风格委婉亲切，具有强烈的感染力。C我不得不随机
11、在这些方队之中心慌意乱地飞来飞去，它们和我一样失落、不安，它们发出的悲哀或野蛮的声音充满了层层乌云。D从17世纪末到18世纪末，德国相继诞生了七位作曲家。他们是：巴赫、亨德尔、格鲁克、海顿、莫扎特、贝多芬和舒伯特。人们常为这群音乐巨星的光彩夺目而惊叹。解析：选B。B项中“最早的”应放在“反映”之前。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成69题。然而，一种我不知是什么翅膀扇动的声音从空间深处飞快地向我靠近。我看见从天空的各个角度走过来许多如带羽翼的阴暗方队，最初只像一群飞鸟。后来，它们的样子改变了，我很清楚地看见了它们。但是，我却不能描述它们，因为我一看不见它们，就会忘记它们的形状。我只知道，它
12、们成群结队而来，就像沙漠商队一样：有雪白的队伍，也有乌黑的队伍。这千军万马滚滚而来，而且每时每刻又有那么多新的队伍涌现，以致天空为之昏暗，我要在其中维持飞行看来是不可能的了。我不得不随机在这些方队之中心慌意乱地飞来飞去，它们和我一样失落、不安，它们发出的悲哀或野蛮的声音充满了层层乌云。这是长时间的焦躁不安。这是一种忧惧交加的混乱。有人会把这比作暴风雨冲散的一群海鸥。这些飞舞的精灵都在寻找天路，但却没有一个问路。它们相互碰撞，失去了同伴，那些白如鸽子的精灵和墨如乌鸦的精灵并肩飞行。风刮得越来越猛，那些方阵队伍随时可能如同杨树叶一般被秋日晨风卷走，消失得无影无踪。狂风暴雨中响起浑厚的声音，这声音压
13、倒其他一切声响传入我的耳中。“去吧，我的精灵们，”这可怕的声音说，“勇敢地战斗吧！我的暴风雨凶猛异常，但你们生性坚强。我的手将使你们通过考验。战斗吧！经受暴风雨的冲击，我歇息之后的和平与我的天空的荣光只属于强者。而滑向我脚下的那些地方将是弱者的避难处。”他才说过这些话，暴风雨变得愈加疯狂，而与此同时精灵们勇气倍增，斗志更强。狂风刮得昏天黑地，以致我一时感到这茫茫之中我是那么孤单。与我一起搏斗的伙伴们在难以看清的那些地方消失了，可突然又会在逆风的推动下回转过来，成群结队占据了我在其中飘游的地区。我时而因为我的孤独、时而又因这些不计其数的飘游的人们而恐惧，他们和我一起堵塞了通向永恒的道路。我终于注意到身着白色长袍、翅膀也是白色的那些精灵比其他精灵升得更高，我想到天使是白色的。我这时只想看到自己，而当我发现我像被地狱之烟
