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1、三年级下学期小学文化素质测试英语期末测评（分值：100 时间：40分钟）一二三四五六七八九十卷面10总同学们，准备好了吗？我们先来做听力部分吧！听力部分(60)一、听录音，选出你听到的字母（16）1. 2. 3. 4. A B A B A B A B5. 6. 7. 8. A B A B A B A B二、听录音，选出你听到的单词（10）( ) 1. A. apple B. ant( ) 2. A. peach B. pear( ) 3. A. bus B. bike( ) 4. A. fox B. box( ) 5. A. long B. short( ) 6. A. man B. mom(
2、 ) 7. A. can B. and ( ) 8. A. tall B. small( ) 9. A. some B. how( ) 10. A. desk B. chair三、听录音，在正确答案A或B上打“”（12）1. BALL BAG 2. 3. 4. A B A B5. 6.rabbit catA B A B四、听录音，根据问句，选答语（10）( ) 1. A. Im from China. B. Im Amy.( ) 2. A. Im 9. B. Shes my sister.( ) 3. A. I can see 12. B. Its nice.( ) 4. A. Thank y
3、ou! B. Yes, I do.( ) 5. A. Its here. B. No problem.五、听录音，排顺序 按照听到的顺序排列下列各句（12）( ) Thank you.( ) No problem.( ) Look, its here, under your book.( ) Wheres my pencil?座号( ) Excuse me, can I use your pencil?( ) Here you are! 接下来用你的耐心和细心，体验采摘知识果实带来的开心吧！笔试部分（30）六、挑挑选选 下面每组单词中有一个是不同类的，请选出来(5)( ) 1. A. long
4、 B. short C. deer( ) 2. A. yellow B. desk C. chair( ) 3. A. bus B. apple C. jeep( ) 4. A. eleven B. fifteen C. taxi( ) 5. A. hamburger B. father C. hot dog七、情景交际 根据情景选择正确的句子(10)( ) 1. 如果你想知道对方是哪儿的人，或者从哪儿来，你怎么问?A. Where are you from? B. Whats this? C. How are you?( ) 2. 你到同学家看见一张男孩的照片，你会怎么问?A. Whos t
5、his man? B. Whos this girl? C. Whos this boy?( ) 3. 想找自己的课本，你会说：A. Where is my book? B. Whats your name? C. How old are you?( ) 4. 这个水果很好吃，应说：A. OK. B. It tastes good. C. No, I dont.( ) 5. 如果打断别人正在做的事情，你应该说：A. Its OK. B. Im sorry. C. Excuse me.八、你问我答 找出与问句相应的答语(5)( ) 1. Can I use your pencil? A. No,
6、 thank you.( ) 2. Look at the elephant! B. Guess.( ) 3. Where is my car? C. No problem.( ) 4. Have some more? D. Wow! Its so big!( ) 5. Whats in your box? E. Its under the chair.九、词图匹配 把单词和相应的图片用线连起来(10)1. deer A2. bike B3. grapes C4. strawberry D其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向
7、高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。5. snake要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能
8、力和语言表达能力的提高。 E我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素
9、”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。三年级听力原稿及试题答案（请阅卷老师一定先做一遍，再批阅！）一、听录音，选出你听到的字母 AAABABBB1. D 2. E 3. J 4. Q 5. P 6. L
10、7.X 8. W二、听录音，选出你听到的单词 ABABA BBAAB1. apple 2. pear 3. bus 4. box 5. long 6. mom 7. and 8. tall 9. some 10. chair三、听录音，在正确答案A或B上打“”1. This is my new bag, B-A-G, bag.2. Do you like grapes? Yes, I do.3. Hello, Im Amy. Im from America.4. Whos this man? Hes my father.5. This is a mouse. Its small. Its sm
11、all.6. Do you like rabbits? Yes, I do.四、听录音，根据问句，选答语1. Where are you from? 2. Whos this girl? 3. How many kites can you see?4. Do you like peaches? 5. Where is my pencil?五、听录音，排顺序1. Excuse me, can I use your pencil? 2. No problem. 3. Wheres my pencil? 4. Look, its here, under your book. 5. Here you are! 6. Thank you.六、CABCB七、ACABC八、1. C 2. D 3. E 4. A 5. B九、 1.B 2.A 3.E 4.D 5.C
