《七年级数学下册13.1普查与抽样调查教案第2课时苏教版教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下册13.1普查与抽样调查教案第2课时苏教版教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.1 普查与抽样调查（ 2）教学目标知识目标：1. 会采取合理的调查方法收集数据，并能对数据进行加工、整理 .2. 进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点 . 能力目标：1.初步经历数据的收集、加工与整理过程 . 发展学生的统计意识和数据处 理能力.2. 通过调查过程，培养学生的探索精神、分析问题、处理问题的能力 . 情感与价值观1. 统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支， 必然要求素材本身的 真实性，以培养学生求真的科学态度 .2. 通过同学间的交流与合作，培养大家的合作精神 .教学重点数据的收集教学难点如何确定调查范围与对象，合理收集数据是否具有代表性与广泛性 .教学方法启
2、发引导法教具准备投影片教学过程一、导入新课 上节课，我们学习了为了解某些情况而采取的两种调查方式： 普查与抽样 调查，并要求掌握总体、个体、样本这些基本概念 . 这节课我们继续学习统 计初步知识，如何收集数据 . 如何使收集的数据有广泛性和代表性 .如何使所 收集到的数据更真实、可靠地反映总体情况 .二、讲授新课1. 例题讲解 为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？ 下面分别是小明、小颖、小华三位同学的调查结果： 小明：在公园里调查了 1000 名老年人，他们一年中生病的次数如下表： 表（一）生病次数人数12次83136次1467次以上23人数900|800- 700-600
3、500400300 -200100o俵二）频数分布直方图 W科IT次36次 丁灰以上生病次数第#页共5页比较一下上述两种表示各自的优越性小颖：在医院调查了 1000名老年病人，他们一年中生病的次数如下表所示: （投影片2）（表一）生病次数人数12次5636次2337次以上711俵二）（投影片比较一下小明与小颖所得数据的差别，是什么原因造成的？ 小华：调查了 10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示:3）生病次数人数12次436次57次以上1问题：你同意他们三个人的做法吗？说明你的理由.小明调查的对象选自公园里的老年人.常去公园里活动的老年人，平时一定 注意身体的保健，一定注意修身、养性、
4、加强体育锻炼，所以身体较健康另一方面，公园建在城市里，相对于农村中的老年人去公园的较少这1000人中不同 文化程度，不同职业，城市和乡村等等不同层次的老人是否都有所选取选取人数的比例是否合理，是否具有代表性与广泛性都是我们在收集数据中应该考虑的 所以，我认为小明收集的数据缺乏代表性和广泛性 小颖收集的数据来自医院看病的1000名老年人这部分人相对体质较弱我 认为用这些数据得到的调查结果不准确因为收集的数据缺乏代表性和广泛性小华仅仅调查了 10位老年人因为样本太小了，所以不能据此推断某地区老 年人的健康状况.问题：抽样调查应注意什么？解：抽样时要注意样本的代表性和广泛性.问题：代表性、广泛性分别
5、指什么，你是怎么理解的？在现实生活中，当我们所要考察的总体中包含的个体数很多，有时总体中个数较多且总体有明显差异的几个部分组成时， 我们应注意抽出的样本就必须有较 强的代表性.每个部分都应抽取到，而且应注意各部分的比例.广泛性是指总体中 的每个个体均有被选的可能.2. 议一议为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据？与同伴交流 （略）分析：（1）调查目的：了解某地区老年人的健康状况：一年中生病的次数.（2）总体：该地区所有老年人一年中生病的次数.（3） 个体：该地区符合条件的每一位老年人一年中生病的次数.（4）样本：抽取1000名老年人一年中生病的次数是总体中抽取的一 个样本.样
6、本容量是1000.3. 想一想抽样调查时应注意什么？抽样时要注意样本的代表性与广泛性.4. 小结抽样调查只考察总体中的一部分个体， 因此它的优点是调查的范围小，节省 时间、人力、物力，但其调查结果往往不如普查得到的结果准确 .为了获得较为 准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性与广泛性.三、课堂练习1. 设计一个方案，了解你所在地区所有七年级学生最喜欢的学科 .分析：（1）确定调查目的 （2）分清总体、个体 （3）抽取样本 （ 4） 设计调查表收集数据 （5）由样本特征数估计总体 . 调查表（略）2. 大样本一定能保证调查结论准确吗？参考北师版 1936年，美国文学文摘杂志根据 1000 万
7、户电话用户和从该杂志订户 所收回的意见，断言兰登将以370： 161的优势在总统选举中击败罗斯福.但结果 是，罗斯福当选了 , 文学文摘大丢面子，原因何在呢？原来， 1936 年能装电话或订阅文学文摘杂志的人，在经济上都相对富 裕，而收入不太高的大多数选民选择了罗斯福 . 文学文摘的教训表明，抽样 调查时，既要关注样本的大小，又要关注样本的代表性 .四、课时小结本节课主要学习了数据的收集 . 当总体中的个体数目较多时， 为了节省时间、 人力、物力，可采用抽样调查 . 为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样 本的代表性和广泛性 . 还要注意关注样本的大小 .五、课后作业1. 为了完成下列任务
8、，你认为采用什么调查方式更合适？（ 1 ）了解你们班同学周末时间是如何安排的 .（2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命 .（3）了解我国八年级学生的视力情况 .解：普查： （1）抽样调查：（2）（3）2. 电视台需要在本市调查某节目的收视率， 每个看电视的人都要被问到吗？ 对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率？你认为不同地区、 不同年 龄、不同文化背景的人所作的调查结果一样吗？解：（简答）不需要问到每个人 . 对一所中学学生的调查不能作为该节目的收 视率，因为他只代表了中学生这个群体的收视率，没有广泛性 .对不同地区、不 同年龄、不同文化背景的人所作的调查结果一定不一样 . 所以在调查中要注意 3 点：（ 1 ）样本的广泛性 . （2）代表性. （3）样本的大小.六、活动与探究1 .随机调查， 就是按机会均等的原则进行调查， 亦即总体中每个个体被调查 的概率都相同 .2. 抽样方法简介（1 ）随机抽样 （2）系统抽样 （3）分层抽样 .板书设计13. 普查与抽样调查（ 2）一、复习提问普查、抽样调查二、例题讲解三、议一议四、课堂练习五、课时小结六、课后作业第# 页共5 页
