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1、高三学生百日学习计划 怎样在高三复习备考中培养学生的思维品质,提升她们的学习爱好，并为她们制订一个具体的复习计划;下面是有，欢迎参阅。范文1一、总体上的工作要求1、营造良好的高三关键生复习气氛年级组要主动做好师生的目标激励,鼓足师生干劲,办好班级励志墙报、口号和展示台，树立良好的舆论导向，营造一个团结奋进、激昂向上的备考气氛。年级、班级要形成高效合作的团体精神。班主任要主动发挥以自己为关键的教育教学团体的功效。班主任老师要主动地教育学生佩服老师、欣赏老师,乐于和老师交流,拉近师生心理距离,为本班的教育教学的深入提升奠定良好的人文环境。班级任课老师要分包若干目标生,教导学习中存在的问题、关注其心
2、理健康。对问题学生要主动展开谈心交流,鼓足学生干劲,调整学生心理。年级组每一位老师全部要把整个年级主动向上的风气的形成看成是自己的事，多出力，要同心同德、齐心协力、充满信心，并把这种团结和信心主动地传输给学生，让学生按老师期望的方向发展。老师们要结合学生实际，主动的多找学生谈心交流沟通，多挖掘尖子生内在的潜力,调动学生的主动性,激发学生的学习热情,帮助学生学会自律,不停鞭策自己努力学习。要严厉处理学生违纪现象，切实做好部分学生直升和文2班的分流工作。2、高度重视非智力原因的培养学习动机的培养。在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想，唱高调，要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体，从学生的
3、切身利益出发，主动引导建立良好的学习心态。 坚韧意志的培养。学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能因为一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能因为一次成绩的降低而情绪低落.老师在教学中常常安排合适难度的练习题，让她们独立处理。每次考后分析不但要看成绩更要看关键生是不是集中精力全心身地投入了?是不是情绪比较激昂且比较稳定?是不是在考试时碰到难题及意外能冷静处理和对待?身体是不是健康的，睡眠是不是好的?食欲怎么样?和同学关系及和老师的关系怎么样?只有目标生的状态进入佳境，高考时才能处事不乱、遇惊不变，正常发挥甚至超常发挥，从而立于不败之地。良好习惯的培养。能够指导学生制订学习计划，怎样听课，怎样分析问题
4、，怎样记忆等，在教学过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程。3、找准每个学生分数的增加点：短板(弱科)、细节、规范性、速度、正确的答题习惯、不犯一样的错误等，有效突破(1)目标不宜过高，从多拿1分做起。尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。假如要求学生在短时间内突飞猛进，通常来讲不太可能，不过多拿一分、多对一题却轻易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分和低分，有时就是一分之差。很多学生意识不到1分的主要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实，只要各科全部能从多提升1分入手,总成绩就会有大的进步,因此要主动要求学生处理怎样多拿一分,多做对一题的问题。多拿一分、多对一题，要培养
5、学生重视细节、重过程、重积累的意识。第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯，处理学生会而不对,对而不全的问题;第二，要清除屡犯反复错误的毛病;第三，克服不重视步骤、做题不严密、不会用学科语言答题等不规范的弊端;第四，更正审题不清、题意了解不正确的错误;第五，留心粗心大意犯错的地方;第六，加强识记，确保记忆题的得分;第七，训练答题的速度，学会正确用时;第八，提升书写质量;第九，严格遵守题目标要求。做到以上几点，多拿一分、多对一题就不难了。(2)每七天一考一练。关键生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致批改、面批面改、详批详改、快批快改。老师们要把学生存在的问题,哪怕是一个标点、一个不合理的步
6、骤、不合理的书写做到时纠正,不留死角,不留后患。老师们要重视作业、试卷讲评后学生思想态度、思维习惯、知识和方法的查漏工作,要做到考后有收获,考后一百分。要教会学生一分一分地争，寻求新的分数增加点，要注意主动帮助尖子生设计错题本，保留试卷，补充试题，积累错题，便于常常反思和总结。(3)要进行定时定量定项训练，加强训练的目标性、针对性。在考试中要教会学生要认真阅读题目，要看见、看懂每一句话，关键的每一处提醒，可做简单的勾画。审题时,要经过观察、对比、分析、推理、综合，搞清试题的考查意图。在做好会做的题的基础上，关键是处理好半会半不会的试题,尽可能争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。所以,在后期的
7、训练中,老师要指导学生规范答题，解题步骤合理，数据分析处理适当，语言表述严密，逻辑性强，书写整齐清楚，给阅卷老师形成良好的印象。要培养学生冷静思索、沉着应试的良好心理素养，碰到轻易题不大意，碰到难题也不担心，一步一步分析，达成处理问题的目标。(4)要主动帮助学生学会总结反思。每次考试结束后，班主任应要求目标生对失分情况进行统计，并分析失分原因。要主动地帮助学生学会对课堂上知识和方法的归纳梳理，主动进行对例题、习题的探究，精选习题，进行一题多解和多题一解，培养常题常做、重题会做、会题做对、对题满分的好习惯，使复习总结常常化、日常化。(5)老师也要把平时的纠错问题进行积累总结，对错题要以试卷的形式
8、做二次或三次渗透，从而达成真正纠错的目标。要规范做题，展示优异生的作业和试卷，对不规范的答题要利用电子屏幕剪辑播放展示,让学生惊醒。(6)要对目标生的成长建立成绩跟踪档案,做到每次考试均要有成绩分析。对关键学生情况的分析做到常常化。每次的考试后均要有每科和总体的情况分析,经过分析要求提出合理的整改方法，开专题的关键生成绩分析班级座谈会。二、制订“百日冲刺”日安排表范文2语文有多个字值得你记住：厚积薄发语文复习，我最深的体会就是一定要坚持养成有规律的练习习惯。语文是厚积薄发的科目，只有平时坚持复习，考试成绩才可能慢慢提升。语文作文应该自己平时就有写随笔的习惯，在考前两个月更是有针对性地做部分作文
9、训练。 和同学们经常找部分新闻、名人事迹类的材料，然后把大意写下来，自己提炼部分看法或写写想法。写好后，同学之间相互交换，在他人的材料后面补充部分自己的东西。这么每一则材料现有比较鲜活的例子，又综合了各个同学的看法，思绪开阔，内涵丰富，有利于提升自己的作文水平。数学你把关键放在基础题上吧，况且高考的数学有80%是基础题，能克服基础题的粗心毛病，把她做好也是不易的，但却是能够经过翌年的时间作好的。聪慧和灵敏对于数学学习来说当然主要，但良好的学习方法能够把学习效果提升几倍，这是先天原因不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。任何事情全部有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。一.预习。不等于浏览。
10、要深入了解知识内容，找出关键，难点，疑点，经过思索，标出不懂的，有益于听课抓住关键，还能够培养自学能力，有时间还能够超前学习。二.听讲。关键在课堂。1。以听为主，兼顾统计。2。重视过程，轻结论。3.有关键。4。提升听课效率。三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记。四.多做练习。1。晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2。做一道数学题，每一步全部要多问部分为何，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提升必需要一步一步推，一步一步想，每个过程全部必不可少.3不要粗心大意，4。做完每一道题，要想想为何会想到这么做，大脑建立一个条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在
11、哪。5。解题全部有固定的套路。6还有大胆的称赞自己，那是树立信心的关键时刻。五.总结。1。要将所学的知识变成知识，从大主干到分枝，清楚地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2。建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识更正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次碰到一样情况时候有注意的意识。3。周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思绪方法。4有问题一定要问。六.考前复习。1。前2周就要开始复习，做到心中有数，不然会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必须的，听说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有30天，把以前错题从头做一遍，最终她数学竟然得了147分。2。要
12、重视基础， 另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明. 英语1.(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行关键突破。一些学生在接收长辈一顿训斥后，立刻制订一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是实施不下去的，要依据自己的实际情况，从某首先进行突破。(2)实施新的学习程序。假如你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，天天不完成
13、预订的任务不睡觉;假如原因是对英语不感爱好，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习和工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，伴随良好习惯的形成，学习爱好就会逐步浓厚。2、行成部分好的习惯和学习策略要尽可能的形成以下学习习惯：(1)养成提问的好习惯。它不但有利于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)学习时要常常准备好学习的工具，如字典、软件、统计本等，将不明白的地方随时统计下来或直接进行查阅(3)将常常犯错的地方统计在一个小本上，不停温习巩固，并避免反复犯错;将朗诵作为天天早晨起来以后的一个习惯动作(4)分阶段录下自己朗诵的声音文件，保留起来，以后在不一样的阶段放给自己听听，看看是
14、不是有显著的进步。(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目标(6)将复习作为学习的一个主要过程，制订部分学习和复习的计划。形成以下学习策略:(1)在英语学习的过程中要树立自信(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方法上和我们人的差异。思维差异需要在平时的阅读中不停地感受、体会积累英语中对各类事件的描绘和论述方法,才能在自己的表示中利用自如.(3)学习英语所承载的文化概念(4)常常将英语和汉字进行对照对比(5)要有文体意识。3、坚持就是胜利天天必备的训练：(1)听磁带20分钟。要选高
15、考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提升口语表示能力(2)了解并记忆10个左右新词汇，能够参考大学四级词汇(3)阅读两篇400字左右的文章并完成对应的练习(限定时间：通常为5分钟一篇文章)(4)有目标的整理当日或近期学习内容，做到举一反三总结：英语学习是一个长久奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必需有刻苦学习的恒心和毅力。假如没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们极难取得成功。 好友们，一起努力吧!笑到最终，笑得最甜。生物生物学习方法1.仔细了解书本内容，了解和记忆基础概念。1)依据每单元的学习目标，联络各个概念进行学习。2)不要只记忆关键事项，要一步一步进行深入的学习。3)要正确把握书本上的图像、表格、相片所表示的意思。2.把所学的内容跟实际生活联络起来了解。3.把日常见语和科学用语互做比较，确实了解整理后再记忆。4.把内容用图或表格表述后，再进行整理和了解。5.试验整理以后跟概念联络起来了解。(把握试验目标，把结果跟自己的想法做比较，找出差距，并分析差距产生的原因) 正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。养成写试验观察日志的习惯。6.
