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1、濒临绝种的生物设计者：民办当代中学宋晋贤一、教学目标【知识与技能】 1 、知道什么是濒危生物并认识一些濒临绝种的生物。2 、知道一些已经灭绝的生物及其灭绝的原因。3 、找出帮助濒危动物摆脱厄运的方法。【过程与方法】 1 、能利用不同渠道收集信息和课外调查，并能用课件的形式呈现结果。2 、在各种活动中能书面或口头表述自己的观点。3 、在活动中培养团队合作精神，增强集体概念。【情感与态度与价值观】1 、提高学生热爱自然、保护生物多样性的意识。2 、通过对我国珍惜生物的讨论， 激发学生的爱国热情和保护珍惜生物的危机意识。二、教学重点和难点【重点】 1 、认识濒临绝种的生物。2、了解保护濒危动物的方法
2、。【难点】 找出帮助濒危动物摆脱厄运的方法。三、教学准备【教学资源】教师准备：制作相关的多媒体课件、收集、整理和筛选学生课前查找相关资料。学生准备：收集有关珍稀生物的资料，并以小报、剪贴画、幻灯片等各种形式进行呈现。四、教学过程【教学流程】情景 I情景 II活动 IVCD濒 临讨 论交 流资料物种消失活动 II情景 III保护的 原 因交 流设 问生物【内容、设计与说明】设 计教学设计教学内容教学说明教师活动学生活动讲述：在我们的地球观看珍稀 生物的录家园中生活着许许多象资料通过一段栩栩如生的可爱的生物多可爱的生物，我们讨论“濒临”的含义的影像资料 ,在课堂教学之初就激引言去影 片中 看看 它
3、们发起学生热爱生物的愿望。吧！承上启下，引入主题引出：珍稀生物和濒临绝种的生物的概念1、请同学们交流大分小组讨论、派代表由学生自己交流所查资料， 同时还家找到了哪些珍交流发言有部分学生的课件，更能吸引学生一些珍稀稀生物？学生主持、资料展示的注意，也通过这样的一个活动，生物2、请制成 pp 的同学（黑猩猩、食蚁兽、使得人人参与到了关注珍稀生物为大家详细地介藏羚羊、白虎、望天的活动中。绍几种珍稀生物。树）、获取信息引导：有些生物今天我们再也见不到他们的身影了，他们已经资料展示学生完全有能力独立完成资料查已经消失在地球上永远的消失总结交流找和展示的全过程，在课堂中有话的物种了，我们称之为“已（塔斯马
4、尼亚虎、 拉大家说，在课堂教学中也是学生主经消失的物种”。我们布拉多鸭等）体性的体现。请几位同学来回顾一下他们的身影。分组讨论在课前资料的查找过程中学生一设问：生物是由于哪物种消失分析研究定会或多或少浏览到关于物种消些原因消失的？的原因得出结论：自然原因失原因的信息，这也为学生进行分归纳总结人为原因组讨论学习奠定了基础。讲述：现在自然界中通过阅读资料，带给学生强烈的危的许多生物处于岌岌机感，在这样一个情景下提问， 学阅读资料可危的境地，看一组生主观上比较容易投入。 通过想想填写“学习纸”数据。办法、提出倡议口号的学习过程，找一找身 边是否有拯救濒危提问：“我们有什么能在课堂气氛上达到了一节课高
5、潮，这种情况？生物够帮助濒危生物摆脱在学生的思想上也更容易引起共想想办法 我们该这灭绝厄运的好办法？鸣，提高学生热爱自然、 保护生物么办？提问：我们能为濒危多样性的意识，这样也就达到了本提出倡议口号生物做些什么？节课的教学目标。提问：如何从我做起来爱护野生动物？五、训练与评价【训练】学习纸：学生活动纸活动一： 请你在课前找一找“自然界中的珍稀生物”，并做好相关内容的记录（可附打印稿）。活动二： 请你制作一份有关珍稀生物的课件。制作工具课件名称 _活动三： 请你在课前找一找“已经消失的物种” ，并做好相关内容的记录（可附打印稿）。活动四： 我们能为濒危生物做些什么？【评价】项目自评互评师评参与活动的态度交流发言的质量小组讨论的效果课前查找的资料课件制作的质量学习纸的完成评价可分为：表现出色、你很认真、还须努力
