中学新教师职业生涯规划

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1、中学新教师职业生涯规划中学新教师职业生涯规划 著名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时 候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知缺乏，做学问要 不知足。作为一名新教师，听到学生一声声的“老师好，让我觉得非常地满 足。然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。我感觉要学的东 西实在是太多了。我为自己设计一个三年的教师开展规划，具体如下：一、个人现状： 优势：1、人们常说“腹有诗书气自华，作为一名刚毕业的新老师，有空时我 会多阅读经典名著，教育名著名著。我热爱学习，我会不断地向周围的人学习， 也要经常反思 自己，向自己学习。我热爱教师工作，对教

2、师工作充满热情，对于自己所学专业 和工作一直抱着乐观积极的心态。教学 积极性高，和学生的交流比拟有耐心。2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学经验的教师学 习，互相交流，取长补短。善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料， 丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。3、学习能力强，接受新事物迅速，并有较强的适应能力，容易接受现代培训理 念。考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和 所授课程内容，创新意识强。劣势：1、作为一名年轻的新教师，容易感情用事，面对挫折不够坚强。 2、作为新教师，缺乏与学生和家长交流的经验和方法。3、缺少班

3、级 管理经验，处理事情缺少方法。4、刚刚踏上教师路途，尚不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童 的东西，不能完全准确地结合学生的具体情况进行备课。5、教学实践经验缺乏，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要 好好加强训练，并多向老教师请教。6、专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论还不能很好地对应起来学习， 以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。二、个人今后开展目标1、规划“适应阶段 新教师参加工作的第一年，是拜师学习与模仿阶段：新教师要逐渐熟悉备课、上 课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀 教师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同教师的职业责

4、 任，实现由师范生向教师角色转变。2、规划“根本功阶段新教师工作到第三年左右，是练就教学根本功阶段：一是教师的“二字一话一 机（粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术）等一般根本功；二是备课、 上课、批改、辅导、测验等常规根本功；三是处理重点、难点等课堂教学根本功； 四是分析和了解学生、管理学生能力的根本功。至此，新教师具备了独立的教育 实践能力，成为胜任学科教学的教师。3、规划“形成经验和技能阶段教师工作到第五年左右，是形成经验和技能阶段：教师开始认同教师的职业价值， 逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人 的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成 了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。三、总结 一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规 划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。