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1、考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！考研实验心理学知识点（5）第五章视觉和听觉视觉人认识外在世界信息的80%都是通过视觉提供的视觉巧夺现象Schiffman一、眼睛视网膜上有两类感光细胞：锥体细胞：密集在小于1mm处的中央凹上，对光的感受性不高，但可以辨别物体的细 节，与中间层神经细胞对应；杆体细胞：分布在中央凹周围，对光的感受性高，但不能分辨物体的细节，与中间层神 经细胞是多对一的关系。神经细胞的感受野视网膜某一特定区域在受到光的刺激时能够引起视觉系统较高水平上某一神经纤维或 单一神经细胞的电反应，那么这一区域便是该神经纤维或神经细胞的感受野。感受野的实验研究：对同心圆敏感对朝向
2、敏感对运动方向敏感特征察觉器是否存在?特征察觉器是指只觉察某一刺激特征的独特皮层细胞。视觉的感受性1、 适宜刺激整个电磁光谱的约1/70400纳米到700纳米2、明视觉与暗视觉3、光谱感受性人眼对不同波长的光线感受性不同（555纳米黄绿光、507纳米蓝绿光）可见光谱二、视觉研究的基本实验（一）视觉适应的研究1、暗适应（darkadaptation）：指在低亮度环境下感受性缓慢提高的过程。锥体细胞的暗适应：约5分钟基本完成；杆体细胞的暗适应：7分钟后出现，约20分钟基本完成。2、明适应（亮适应，lightadaptation）人眼从暗处到亮处发生的感受性降低的过程。布兰查德（Blanchard,
3、 1931）用阈限法揭示：杆体细胞在极端黑暗转入极亮的条件下，其 感受性下降100万倍。赖特（1934）发现中央凹的明适应过程很快，它暴露在光线中一分钟后几乎完成。（二）视敏度（visualacuity）的研究指分辨物体细节和轮廓的能力，是人眼正确分辨物体的最小维度。1V（视敏度）=凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提 供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http: 考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！a（视角）Aa=x57.3D其中，A为物体大小，D为距离医学界用视力表测定视敏度1分
4、视角的网膜映像越为0.004毫米，接近单个视锥细胞的直径（直径7.5毫米，开口 1.5 毫米，距离5米）医学认为1.0是视敏度为正常，有的国家规定，0.05的视敏度为“法定盲人”影响视敏度的若干因素：物体的大小、距离、亮度 物体与背景之间的对比度视网膜不同部位，中央凹视敏度最大视适应、练习闪光盲会降低视敏度（在明适应条件下，突然的强光刺激会暂时降低视敏度）（三）临界闪烁频率（闪光临界融合频率）闪烁刚刚达到融合时光刺激的间歇的频率。临界闪烁频率是人眼对光刺激时间分辨能力的指标。不同人的CFF差异相当大，一般为3055赫测定方法：转盘闪烁方法三、颜色视觉颜色是物体的基本属性色觉是眼睛的基本功能（一
5、）颜色的基本特征（1）自然物体的颜色彩色和非彩色（2）颜色的三个特性：明度色调饱和度如果两个颜色的三个特征相同，在视觉上总是产生同样的色感觉。明度是彩色和非彩色所共有的属性，它是指作用于物体的光线的反射系数，它同光能的 强度密切有关。强度越大，反射系数越大，颜色就越亮，最后成白色;反之，强度越小，反 射系数越小，颜色就越暗，最后成黑色。色调和饱和度是彩色独有的特征。色调是由物体表面反射的光线中什么波长占优势所决定的。饱和度是色调的表现程度，它是指同一色调的两种颜色，哪一种含颜色较多或较少，它 决定于物体所发射出来的光线中规定其色调的波长占多少优势。（3）颜色的混合颜色混合涉及两大法则，一是满足
6、色光混合的加色法，二是符合颜色混合的减色法。导 致这两种混合方向相反的原因主要是由于材料的物理属性不同。光混合加色法（原色为红、绿、蓝）红色+绿色=黄色红色+蓝色=紫色蓝色+绿色=青色红色+蓝色+绿色=白色颜色混合减色法（原色为黄、青、紫）它与色光混合不一样。例如黄色颜料是从入射的白光中吸收蓝光而反射红光及绿光，而 这两种光合在一起引起黄色的感觉。减色法的三原色是黄、青、紫，它们是加色法三原色的补色。凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提 供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！青色=白色-红色
7、黄色=白色-蓝色紫色=白色-绿色黄色+紫色=白色-蓝色-绿色=红色紫色+青色=白色-绿色-红色=蓝色黄色+青色=白色-蓝色-红色=绿色相加混合后产生的颜色明度增加相减混合中混合出的颜色明度减小补色律：补色律是指每一种颜色都有另一种与它相混合而产生白色或灰色，这两种颜色 称为互补色。居间律：居间律是指混合色圈上两个非互补的颜色产生介于这两种颜色之间的中间色。代替律：代替律是一条很主要的定律，混合色不随被混合的颜色的光谱成分而转移。不 同颜色混合后产生相同的颜色可以彼此相互代替。（二）眼睛的色觉现象1、颜色对比是两种不同的色光同时作用于视网膜的相邻区域，或者相继作用于视网膜的同一区域， 颜色视觉所
8、发生的变化。同时对比、继时对比2、颜色适应在颜色刺激作用下所造成的对该颜色的感受性的变化。麦克勒（Mecollough, 1965）的实验色适应与图形方位的结合3、颜色常性人眼对颜色的感知，在外界条件发生变化的时候，仍能保持相对不变。（三）颜色理论三色理论：存在三种锥体细胞分别是长、中、短波的感受器，分别对红、绿、蓝三种色 光敏感。四色理论（对立机制理论）：神经细胞运用三个相反机制对颜色进行加工，三种机制分别 为蓝-黄、绿-红、白-黑机制。听觉一、听觉的产生及声音特征听觉是个体对声波物理特征的反应。听觉的适宜刺激是声波，即频率为1620000赫兹的机械波。声波是弹性媒质中物体震动所激起的纵波。
9、当纵波通过空气震动到达我们耳内时，就产 生听觉。视觉和听觉的类同之处听觉刺激声波和视觉刺激电磁波都有三个主要特征，与此相应听觉有音高、响度和音色 的区别，具体见下表。（一）声波频率和音高频率是物理量，指声波每秒钟振动的次数，单位赫兹。音高是心理量，指人对声波频率产生的主观感觉，单位为mel，确定1000mel的音高是 频率为1000Hz、声强为40db的声音刺激所产生的主观感觉。（二）声波振幅和响度振幅是指声波振动的幅度，声源的振幅确定于外界施加的力，其测量方法是对声波的压 凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提 供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，
10、为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http: 考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！力的测量，它可用声压、声压级、声强、声强级、声功率级来衡量。声波造成的压力变化用 分贝dB量来测量。响度是声波振幅的一种主观属性，振幅越大则响度越大，响度是与声波振幅这个物理量 相对应的心理量。测量声音响度的的国际标准单位是sone，lsone为40dB时所听到的1000赫的音调的响 度。人耳所感受到的响度大小，首先依声音的强度为转移，与声音强度的对数成正比其次， 不同频率的声音，若在我们主观感觉上听起来一样响，它们所要求的强度是不一样的。（三）声波混合和音色声波混合是指不同频率和振
11、幅的纯音相混合,按组成它的各纯音频率之间的不同关系可 分为乐音和噪音，表现出不同的音色。乐音具有周期性的振动，给人以舒适的感觉。噪音具有非周期性的特征，噪音不仅使人 感到厌烦，而且还会引起听觉功能的障碍。二、听觉量表1、音高量表横坐标表示频率，纵坐标表示相应的音高，显示了音高随频率而改变的函数关系。 制定方法：二分法和多分法指定：40分贝的1000赫兹纯音的音高为lOOOmel二分法是让被试者将一可变纯音的音高调到标准音高的一半，求得相应的频率。按照二分法计算，被判断是参照音高减半的乐音为500mels时，与其相应的频率约558 赫，被判断是参照音高加倍的乐音为2000mels时与其相应的频率
12、约2100赫，以此推测，便 可求得整个可听范围的音高量表。多分法（这里以四分法为例）是给被试者一个高频声S1和一个低频声S5,让他在两者之 间调出三个音，使各个相邻两音的音高距离相等，即S1-S2=S2-S3=S3-S4=S4-S5,而求得各 点相应的频率值。以上两种方法所制成的量表基本相同。2、响度量表横坐标表示声强，纵坐标表示相应的响度，显示了响度随声强而改变的函数关系。制定方法：二分法、多分法。指定：40分贝的1000赫兹纯音的响度为1sone。二分法让被试调节一个可变音，直至其响度等于两个连续音响度的中间值。例如，如果相邻两 响度值代号为2和4,则调节后的变量值代号应为3。多分法这个方
13、法在建立音高量表时已经用过。被试按要求来调一个可变音的物理强度，直至它 听起来与标准音响度的几分之一相当。这样的过程持续进行，使连续的响度值分为许多段， 直至主试获得足够的数据来建立主观响度量表为止。3、等响曲线等响曲线是把响度水平相同的各种频率的纯音的声压级连成的曲线。如前所述，频率不同的声音响度，不能单纯地用声强级大小来衡量声音的响度。例如对两个频率为1000赫和100赫的声音，声压级虽然都是40分贝，但响度感觉却大 不相同，1000赫声音要比100赫的声音响得多。要使两者响度一样，就要把100赫声音的 声强级增加11个分贝。因此需要确定一种响度级来量度各频率声音响度的大小。对于响度级的研
14、究可采用间接对比的方法进行。先选定一定强度的1000赫纯音作为标 准刺激，用频率的声音为比较刺激，由听者调节比较纯音的强度，直至和标准纯音响度感觉 凯程考研，考研机构，10年高质量辅导，值得信赖！以学员的前途为已任，为学员提 供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！相等，于是得出如下图所示的一组曲线，图中每条曲线上各种频率的声音的响度感觉是相等 的，所以称为等响曲线，这个等响曲线具体表明了响度级的特征。4、等高线等高线表示音高、音频和音强之间的关系。等高线也可以通过调整法来取得，传统实验采用可连续变换强度的、150-12000赫兹之
15、 间的11个频率的声音，使两个频率交替呈现，让被试调节其中一个声音的强度，使两音的 音咼相等。三、听觉基本实验(一)听觉掩蔽听觉掩蔽是两个声音同时呈现时，对一个声音的感受性因受到另iexcl;ordf;个声音影响 而发生改变的现象。在日常生活中经常可以遇到声音的掩蔽现象。一个可听声由于其他声音的干扰而使听觉 发生困难，前者必须增加强度才能重新听到。这种阈限强度增加的过程和强度增加的量就叫 声音的掩蔽效应。要听的声音叫做被掩蔽音，起干扰作用的声音叫掩蔽音。假定对声音A的阈值为10dB，由于声音B的影响使A的阈值提高到25dB即阈值提高 15dBo iexcl;ordf;个声音的阈值因另一声音的出现而提高，这种现象就是听觉掩蔽。这里B 称为掩蔽声，A称为被掩蔽声，25dB称为掩蔽阈限，15dB称为掩蔽量。(1)纯音掩蔽纯音掩蔽，是以某个定额频率的纯音来掩蔽其他不同频率的纯音，再来观察后者阈值提 高的情况。佛莱奇尔(Fletcher, 19
