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1、“国培计划2015”山西省置换脱产远程跟进培训研修之星推荐表史玲英姓名史玲英学科小学英语地市吕梁区县汾阳单位石庄中心校高校运城学院基地校临汾解放路小学电话13097582673研修之星个人简介我是吕梁汾阳石庄小学的一名语文、英语老师，30年来一直在乡下工作。我爱我的职业，更爱我的学生。我爱学习，一直到老.研修心得2015年9月26日我们运城学院的学员聆听了王卓明老师的精彩讲座教育家的师德情怀，我们个个心情非常激动，在那阵阵掌声中我们领悟到了很多。他告诉我们：“我们国家目前有1000万普通中小学教师承担着2亿普通中小学生的教育任务。这关乎国家的未来，是整个中华民族复兴的宏大工程。我们教师的素质和
2、水平几乎可以直接影响甚至决定学生未来人才的质量。而要使未来人才能够成为中华民族复兴伟业的中坚力量，我们的教师就必须成为具有博大胸怀和战略视野的教育家，关注学生的成长与发展,而不能是满足知识传授的教书匠。”针对王老师的这段话我反复思考的确在我们的教学过程中我们总是重知识的传授，重分数的取得，造成学生成长过程的片面发展。因此，我在今后的教学中要有教育家的情怀，关注学生的全面发展，从旧的传统教学中走出来，遵循教育规律;熟悉教学规律,遵循教学规律;熟悉教师心理特点,善与教师沟通;熟悉学生心理特点,善与学生沟通.这就要求我们教师能够成为教育专家,成为教育的行家里手,成为真正的教育内行,尤其不能作为教育的外行去从事教育活动,干误人子弟的营生。那我们从现在开始必须学习在学习，争取成为教育专家。教师不仅要有教育家的情怀，还要有过硬的专业本领。2015年12月21日专家吴欣老师犹于雪中送炭把小学英语课堂教学目标与教学活动设计的讲座送给了我们。她的讲座给我们英语老师指明了方向。“教学活动为教学目标服务 ，一个目标至少有一个活动，有的需要多个活动。设置的多少是重点和难点的标志。没有活动的目标是无法实现的目标。活动分阶段性：练习语言形式（机械活动）阶段、练习语言使用（有意义的交际活动、拓展活动）阶段。”她的这段话使我茅塞动开。国培学习我收获了很多，望国培永远年轻！学员高校或基地校研修期间照片
