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1、新版江声悦耳翻新曲,教海掀潮逐浪高汇编 美丽富饶的杭州湾畔，嵌缀着一颗璀璨的明珠上虞。横贯全境，襟带两岸的悠悠娥江水孕育了一所坚实、厚重的知识殿堂上虞市实验中学。学校现拥有58个班级，3332名学生，198位教职员工，是浙江绍兴市办学规模最大的初级中学之一。 学校语文组是绍兴市先进教研组，目前由31名成员组成，其中高级教师16人，一级教师15人。组内有省特级教师1人，上虞市级以上学科带头人、教坛新秀5人，上虞市级以上优秀青年教师10人。多年来，全组教师发扬团结协作、求真务实的作风和传统，取得了一系列骄人成绩，为学校赢得了良好的声誉。 1 开展案例教学研究，实施主题教研活动是学校语文组提升教研活
2、动质量的一项有效举措。 自202x年下半年始，语文组一直将“课堂领导与教学效能”作为教研活动的主题，每学期又围绕总主题选择一个更小一点、更具操作性的角度开展教研活动。如，针对新课程实施过程中阅读教学有被严重架空的趋势，202x学年以来，教研组确定的是“阅读教学中对话理论的实践与探讨”。 在活动的具体操作上，首先是围绕主题学习相关理论。202x学年的第一个学期中，老师们就先后学习了不少具有针对性的理论文章，如与文本“对话”中的学生阅读活动（余荷花），阅读教学的问答对话结构（蒋成禹）、设置话题，交流讨论（余映潮）等。通过学习，老师们认识到，所有的对话中，学生与文本的对话是最根本的，它是各类阅读要素
3、之间发生联系并产生情感共鸣的基础；“生生对话、师生对话”是否成功，关键在于学生是否读出了文章的含义，读出了作者的意图，读出了自我的意识，读出了独特的见解，读出了疑惑的问题，读出了崭新的发现。 其次是课堂实践与主题研讨。活动的大致方法和过程为：教研组讨论确定课题，两组施教的教师，分别成立智囊团，围绕教研活动主题，研讨、设计教学方案第一次试教，智囊团全体成员、备课组教师参加听课评课，根据意见改进教法，第二次试教，全体教研组老师观课施教教师反思，听课教师围绕主题选择一个“对话”点进行重点评课，进一步提出改进措施每一位教师形成反思成果（叙事研究，案例写作）。 主题教研活动使每位语文教师明确了自身在活动
4、中的职责：不再是旁观者而是积极的参与者，甚至是活动的主角。主题教研活动培育了组内浓厚的学习研讨氛围，同组教师能够通过一定的角度，运用一定的理论进行课堂观察，并使之成为提升自身专业素养的核心和突破口。 2 专家的科学指导、同伴的热忱帮助、集体教研氛围的熏陶和锤炼，使教研组真正成为教师协作共享、共同成长的摇篮。 一群勇于探航的领头雁。朱伟平副校长是浙江省语文特级教师。在中外著名教育家教育理论和国内知名特级教师教学思想的指导下，朱老师充分利用自己的特长，形成了具有个性风格特色的“朗读感悟，比较鉴赏，拓展延伸”阅读教学形式。错误吾家有女初长成湖心亭看雪等一节节教学艺术展示课上，朱老师将“常态课堂、美丽
5、生命”诠释得淋漓尽致。新课程改革实施以后，朱老师又把研究重点放在利用现代教育技术开发语文课程资源上，主持全国教育科学“十五”规划国家教育部重点课题的子课题网络环境下语文综合性学习研究等，研究成效显著。朱老师一贯重视对高考、中考与语文教学关系的研究，三次参加绍兴市中考语文试卷的命题工作，并担任命题组长。曾参编阅读新空间初中生自学导航初中生拓展读本等多部教辅用书，主编中考语文阅读试题解题导析素质目标教练语文等多部著作，公开发表教学内容的拓展与延伸策略等教学论文40余篇。 组长金海华老师自走上教学岗位，任学校语文教研组长24年，又一直兼任班主任工作。金老师的语文课堂以抑扬的语调、广博的学识、精辟的分
6、析广受学生喜欢。他的公开课罗布泊，消逝的仙湖乡愁等至今让听课者记忆犹新；写作指导课作文因想象而精彩让视作文为最大苦恼的学生茅塞顿开。金老师为上虞市学科带头人，多次被评为上虞市、浙江省读书活动优秀指导教师。 绍兴市学科带头人、上虞市教坛新秀张玉兰老师坚持“真教育是心心相印的活动”这一理念，注重人文关怀，激发学生语文学习的内驱力。经过18年的磨砺锤炼，逐渐探索出 “体验式教学法”，初显自己的教学风格。曾获市优质课一、二等奖，全国中小学说课专场活动一等奖，主持的课题以活动为载体提升初一学生阅读力的实践与研究获市一等奖。 还有市学科带头人、教坛新秀秦娥老师、俞胜利老师，她们以声情并茂的语言、优雅脱俗的
7、气质、自信亲和的教态彰显开放而有活力的语文课堂魅力，影响着一届又一届的语文爱好者享受学习的成功和快乐。 一批正在崛起的新生代。他们踏实、自信、充满激情。他们继承了优秀教师的传统，又不同于传统的优秀教师。他们热爱事业，认真备课、上课，心平气和地做着每一个老师该做的事情；他们热爱生活，在繁忙的工作之余，读书、思考、交流、写作，使得他们平凡*绝不平庸和平淡。 上虞市教坛新秀、上虞市“青年岗位能手”姚闯，他是一匹从遥远的重庆来浙江闯天下的热血马，曾经被禁锢于乡村学校的马厩中，但他乐观向上！在寻觅到伯乐之后，在省特级教师朱伟平的指引下，一路过关斩将，一举夺得浙江省首届“新生代”教师教学比武一等奖。近几年
8、他又收获颇丰：教学比武浙江省一等奖，论文绍兴市一等奖，案例浙江省一等奖，优质课绍兴市二等奖，课题上虞市一等奖。多篇文章在报刊发表，参与编撰初中语文教师的研修故事一书。在被省教研员蔡少军招入“浙江省初中语文青年教师研究会”之后，他壮心不已，志在千里。 青年教师朱学飞，坚持用自己的满腔热情培养学生“热爱语文、热爱生活”的能力和情操。积极开展初一学生口语训练的有效性研究等小课题研究，撰写的系列论文留白艺术在语文课堂教学中的巧妙运用动态“补白”，生成不曾预约的精彩连续获绍兴市一等奖。王小利老师，凭着良好的业务素质、执著坚韧的钻研精神获市青年教师教学综合比武一等奖，教学基本功三项全能一等奖。还有曹爱文、
9、高亚梅、任小夫、钱美珍、许彩萍等青年教师，他们强调多元，主张开放；重视平等，崇尚差异；秉持自我，张扬个性。他们个个充满灵气，又不乏勤奋努力。 3 “学生的青春，就是教师的青春。”这是实验中学全体语文教师的誓词，他们用誓言承诺使命，想方设法给学生看的条件、想的时间、说的机会、练的空间、爱的关怀和创的激情。 一方自由写作平台赛博网 “中学语文赛博网”是面向中学语文教与学的虚拟网站。网站设置了包括“教学设计”、“阅读在线”、“赛博投稿”等多个相关栏目。在多年的运作过程中，学生们最感兴趣的是“赛搏投稿”栏。为此，语文组把网站的这一栏目作为校孔山文学社的网上写作阵地。为推广优秀学生的写作成果，鼓励更多的
10、学生利用课余时间练习写作或进行文学创作，由学校出资，赛博网先后出版过远城禁锢沐心三本小册子，这是金路平、王婕文和陈荟颖三位学生在初中阶段，利用节假日课余时间在赛博投稿栏中发表的作品选集。三本小册子作为语文读写校本教材分到了每一位学生手中，这一举动开了上虞市乃至绍兴市文学社建设史上的先河，极大地激发了学生课外学习语文，开展阅读与写作活动的兴趣。 一个文学活动社团孔山文学社 孔山文学社创始于202x年，坚持以“服务学校工作，营造校园文化氛围，培养文学新苗”为办社宗旨。历经十一个春秋，文学社已经发展成为一个目标明确、机构健全、运作有序的校园文学组织。十一年中，文学社潜移默化地提升了广大学生的语文素养
11、，培养了一批又一批文学新人：钱雨彤同学获第七届“中国少年作家杯”全国征文大赛一等奖；郑飞燕、朱晓菲同学的木棉花开的季节逆风飞发表在国家级刊物上；厉嘉威同学先后荣获“语文报杯”全国中小学网络习作大赛特等奖、第四届全国少年之星征文大赛金奖、首届全国中小学生“新课堂”创新作文大赛现场总决赛一等奖，初中三年先后出版幽默水浒校园侦探三人组魔界等三部长篇小说，被评为首届浙江省十大校园新锐写手，中学生天地杂志社签约作者，202x年又破格晋升为省作协会员。文学社编辑部共出版孔山文苑30余期，发表学生习作202x余篇；共评选出莫依、陈荟颖等“文学之星”50余位；组织会员参加各级各类征文、阅读、限时作文竞赛等，共
12、获国家级一等奖15人次，省级一等奖18人次，市一等奖300多人次，遥居同类学校前列。 一档精品阅读栏目快乐读吧 为营造健康阅读、精品阅读、快乐阅读的良好氛围，语文教研组利用校园“孔山电视台”推出每周一期的“快乐读吧”栏目。栏目内容主要为短小精练的民间语文、传统语文、边缘语文、时尚语文、休闲语文。小主播由各班以自荐与语文老师推荐相结合的办法产生。先让每位小主播自行围绕栏目内容范围，广泛搜集最具语文性、知识性、趣味性的材料，组织成文稿，再经专门负责的语文老师指导后进行现场直播。按学期为单位，根据演播材料质量和现场直播效果，在所有小主播中评出一、二、三等奖若干。这一让人耳目一新的栏目自开办以来，已播出“短信文化”、“幽默故事赏析”、“词序的奥秘”、“广告中的语文”、“姓名的学问”、“网络语言”等40多期，既锻练了学生的能力，又开拓了学生的阅读视野，深受学生喜爱。 张玉兰，浙江上虞市实验中学语文教师。本文编校：王 玲
