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1、素质教育示范校方案方案模板为贯彻落实唐教督字_号及河北省教育厅转发教育部督导办中小学学校素质教育督导评估办法(试行)_(冀教督字_号)和河北省人民政府教育督导室_河北省中小学实施素质教育示范校评选工作_(冀教督字_号)的文件要求，努力提高我县中小学教师、学生的整体素质和教育教学质量，全面推进素质教育，结合我县实际，特制定本实施方案。一、指导思想以_为指导，坚持以创建素质教育示范学校为契机，深入贯彻教育方针，面向全体学生，促进学生的全面发展和个性发展，全面实施素质教育，积极培养创新人才，提高我县教育水平。二、组织机构为确保创建素质教育示范学校工作顺利进行，教育局成立创建素质教育示范学校工作领导小
2、组，负责指导和管理全县素质教育示范学校的创建工作。组长：孙桂生副组长：王立善成员：杨乃武、黄东辉、孙建立、高士会、侯福成、1郑志刚、郭玉红办公室主任：高士会(兼)副主任：李广栋成员：张婧、王春明、刘守占、陈广来、郭士桓、杨宏芝、孙彩文、丁德润、王宏远、轩维学、宋朝东、轩兴玉、康文富三、评选范围全县中小学四、实施目标(一)总体目标在市教育局领导下，与时俱进，高标准、严要求，深入推进学校素质教育建设，开展素质教育示范校创建工作，实现学校教育工作新的飞跃。(二)阶段目标第一阶段(_年_月底-_月中旬)。各校认真学习方案，成立素质教育示范校创建领导机构，制定素质教育示范校创建工作方案。第二阶段(_年_
3、月中旬-_月底)：各学校确立以“科研兴校、质量立校、特色强校、面向全体、全面发展”的办学思想，以学校可持续发展为办学策略，以课程改革为突破口，扎实走好科学管理立校之路，教育科研兴校之路，素质教育强校之路，深化教育教学改革，全面实施素质教育，2全面提高教育质量，促进学校持续、快速发展。第三阶段(_年_月-_月底)。按照上级教育行政部门的安排，开展创建素质教育示范校申报工作。五、评选实施学校自评-学校申请评估-教育局评估核定-公布评估结果六、工作任务(一)把握素质教育内涵，转变教育教学观念以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注意开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活
4、泼地发展为基本特征的教育。它强调要全面发展而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。全体教育工作者应当转变教育教学观念，用素质教育的教育观、质量观、人才观来武装自己。(二)全面提高学生素质素质教育的内涵就是要面向全体学生，面向学生的每一个方面，发展学生特长，使他们自觉、主动地发展。为此，要全面提高学生素质，让学生全员发展、全面发展、特殊发展，全面启动学生“内驱力”，真正体现学生的主体地位。提高全体学生的整体素质，是实施素质教育的基本要求。为使这一目标落到实处，需要教师做到：热爱、关心、了解每一个学生，尊重他们的人格和自尊心；从最后一名学生抓起，3让每个学生不掉队，要公正、平等
5、对待学生，虚心听取不同层次学生的意见；不体罚、变相体罚或讽刺、挖苦学生，不将学生拒之门外，不随意耽误学生的每一节课。(三)建立素质教育导向的新的评价制度实施素质教育必须建立科学的评价体系。各校要按照普通中小学督导评价工作指导纲要要求，进一步摸索、探讨、建立从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评价，从办学方向、管理体制和领导班子、教师管理、教育教学工作、行政工作及办学条件等方面对学校进行综合评价，从教书育人方面对教师进行全面评价的指标体系。素质教育示范校方案方案模板（二）为全面贯彻党的教育方针和现代教育教学理念，加快我校标准化建设进程，推进素质教育又好又快发展，实现学校良性循环，特制定文
6、登小学创建素质教育示范校实施方案。一、指导思想以_统领全局，以现代化办学理念为指导，认真落实_深化教育改革全面推进素质教育_决定、_基础教育改革与发展_决定，围绕“教孩子成人成才，让家长称心放心”的目标，以学生发展、教师发展和学校发展为重点、以为家长子女提供优质教育服务为宗旨，面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向，立足本校实际，借鉴兄弟学校成功的经验，坚持面向每一个学生，培养特长，训练能力，发展个性。坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念和“依法治校、文化立校、名师兴校、质量强校”的发展战略，努力构建具有本校特色的素质教育新模式，建立学校、家庭、社会网络教育。认真贯彻教育方针，稳步推进素
7、质教育，全面提高教育质量，努力打造文化校园、平安校园、和谐校园，实现学校健康、稳定和可持续发展。二、办学理念以德立校，依法治校，和谐兴校，教研强校。以社会称道为办学追求；以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标，_学生的成绩，着眼于学生的成功，追求学生的成材，立足于学生的成人。1.学校校风。团结、勤奋、严格、进取。激励师生自强不息，锲而不舍；注重实际，务求实效；勇于开拓，与时俱进；凝心聚力，和衷共济。2.学校学风。勤学、多思、求实、笃行。引导学子志存高远，追求卓越，知行统一，_。3.师生做人做事的核心标准。敬业、忠诚、有良好的人际关系、有团队意识、注意细节、想办法提高工作效率、不找任何借口、有
8、较强的执行能力、维护教育的形象、给学校提合理的建议、与学校同命运。三、创建目标坚持以人为本，推进素质教育。坚持_，促进学校内涵发展，形成一个促进学生“全面发展、和谐发展、自主发展、可持续发展”的人才培养机制，实现学生发展、教师发展和学校发展的和谐统一，努力把学校建设成为校园文化浓郁、师资力量雄厚、学校管理科学、办学条件优良、教学质量一流、办学特色鲜明、品牌优势明显的优质完全中学。四、创建内容(1)办学水平。进一步深化学校内部改革，规范学校办学行为，提升学校管理水平。建立健全学校教育教学质量提升机制，为形成良好的学风、教风和校风努力，使教育教学质量稳定提高。学校各项工作协调发展，综合办学实力明显
9、增强，社会声誉和知名度有效提升。(2)队伍建设。进一步深化师德师风建设，不断提高教师教书育人的积极性，形成爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的良好精神风貌。建立和完善教师终身学习机制、继续教育考核机制和激励机制，构建完善的校本培训体系。(3)德育工作：优化“以德育人，全员参与，自主管理，三位一体”的学校德育工作体系，健全德育工作网络，提高德育工作队伍的水平和教职工全员育人的积极性，形成学校德育工作的合力。(4)教育科研：以培养学生创新意识、创新精神和实践能力为重点，进一步加大课程改革力度，构建充满生机活力、适应学生全面发展、和谐发展、自主发展和可持续发展的教学体系。加强课程资源建设与整合、校本课程的
10、开发和利用，构建科学合理的课程开设框架，_开展必修课和选修课的教学策略研究，提升课程的系统化、个性化水平。(5)体育卫生。进一步规范体育课教学，丰富学生课外体育活动，提高学生体能素质，促进学生身心和谐发展。认真贯彻和落实学校卫生工作条例，加强健康教育，健全中学生常见病、传染病预防机制和突发公共卫生安全事件预警处置机制，进一步提高学生健康水平和学校公共卫生服务质量。(6)校园文化。发扬光大“求真、向善、尚美”的育人理念。校园文化建设更加规范，文化氛围更加浓厚，师生文化生活更加丰富，校园广播站、网站、校报等校园文化载体建设从无到有。通过校园文化建设，熔铸团结进取精神，实现文化立校和创建文化校园的目
11、标。(7)教育装备。我校新教学楼投入使用后，内部配套设施极大改善，投入_万元实现了班班通、微机室、图书阅览室、实验室等的全部配套。进一步整合学校美术、音乐教学设施设备，配备了钢琴、电子琴、音乐凳、美术设施等。加快网络中心设备更新和技术升级，确保校园信息平台容量足够、运行高速、安全可靠、信息畅通。完善教学资源库、教学网站、丰富网络资源，提高信息资源的利用率。(8)教学质量。全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成专业精通、有所创新的教学风格。实行课程化管理，开足开齐各门课程。扎实推进课程改革，努力培养学生
12、的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动，信息技术等综合实践活动，从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。积极进行考试评价制度改革。五、工作思路1.突出德育首要位置，追求德育工作的实效。德育工作是学校教育的“固本强基工程”，是提高学校教育教学质量的根本出路。学校注重德育的时代性和科学性，追求德育的实效性和针对性，努力开创学校思想道德建设的新局面。加强德育队伍建设，提高德育工作整体水平。2.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。教师是学校办学的根本，师资队伍建设是学校发展的永恒主题。学校将以校本教研、校本培训、校本课程开发、综合实践活动课程的开设等多种途径，促进师生的共
13、同成长，促进学校的自身建设和发展。3.以教学工作为中心，强化全员质量意识。教育教学质量是学校发展的生命线，教学工作是学校工作的中心，提高质量是学校实现跨越式发展关键所在。六、方法与措施1、加强领导，健全机制。成立了校长为组长，业务校长为副组长，各处室主任为成员的素质教育领导小组。建立自我评估制度，分工负责，各司其职，团结一致，既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓，项项有人管、件件抓落实。2、加强师资队伍建设构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。认真贯彻中小学教师职业道德规范，开展职业道德承诺等教育活动，让教师学有榜样，赶有目标，做到身正为师，德高为范。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和末经批准为学生征订学习资料，杜绝有偿补习。优化教师结构，完善学科结构，加强体美音劳等师资培训。加强科研兴教工作。开展校本教研活动，通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。3.认真做好教学工作扎实推进新课程实验。第页共页
