《福建省厦门市2020年四年级下学期语文线上学习第一次检测（期中）试卷D卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省厦门市2020年四年级下学期语文线上学习第一次检测（期中）试卷D卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建省厦门市2020年四年级下学期语文线上学习第一次检测（期中）试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用（74分） (共6题；共77分)1. （18分） 拼一拼，写一写。 bi jnggung dki humn kuzu ch_2. （6分） 把下面的音节补充完整。_ng_nl_y_b_x_郁渡撑拼聊荫驳醒3. （8分） (2020二下期末) 把下面的四字词语补充完整，并选词填空（填序号）。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 亡羊_ _注目 碧_洗揠苗_ _力尽 恋恋_（2） 他从中午一直忙到太阳落山，
2、弄得_。 （3） 虽然你已经犯下了错误，但是_还不算晚。 4. （12分） 写出反义词困难_ 缺乏_ 开始_5. （10分） 将下列句子改为陈述句。 不好好学习，怎能取得好成绩呢？功课没做完，怎么能去看电影呢？6. （23.0分） 按课文祖父的园子内容填空。祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、_、_、_。是充满生机的：园子里的昆虫很多，有_，_，_。拍一拍手，_，叫一两声，_。是自由自在的：倭瓜_，玉米_，蝴蝶_。二、 阅读感悟（26分） (共3题；共26分)7. （5.0分） 读片段，完成后面的练习。 五位壮士屹
3、立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。（1） 哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？ （2） “这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？ （3） 给这几段文字添加一个小标题：_。 8.
4、 （7.0分） (2019一上通榆期末) 课外阅读 彩虹桥雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？（1） 选一选，把序号填在括号里。 文中美丽的桥指的是（ ）。A拱桥 B云彩 C彩虹文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸（ ），帮妈妈（ ）。A帮爸爸
5、浇药圃。 B让天上多一个月亮。C让爸爸妈妈也到彩虹桥上去。 D拿着小圆镜照着妈妈梳头。（2） 根据短文内容填空。 我还想把_挂到彩虹架起的桥上去，这样就能坐在上面荡来荡去，我的花裙子就能变成_彩云，飘来飘去。这一切真是太美了。9. （14.0分） 课外阅读。 烧炭工与绅士诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到
6、家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：“你父亲是个乞丐！，”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“
7、照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后。诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻
8、，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”选自爱的教育（1） 请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右） （2） 选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。 诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。（3） 第（10）段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（30字左右） （4） 结合全文，分析文中绅士的形象。 （5） 小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？ 第 1 页 共 1 页参考答案一、 积累运用（74分） (共6题；共77分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、二、 阅读感悟（26分） (共3题；共26分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、
