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1、班主任如何开好家长会家长会是家校沟通联系的重要形式，一次家长会组织的好不好，能不能达到目的，这不仅直接影响学生的教育效果，而且从另一个层面说，也反映了一个班主任的组织能力和工作能力。一次好的、成功的家长会，既要使家长对班级整体状况和学生个体在学校的成长过程有一个全面的了解，同时也要充分利用家长会的时机，调动家长参与班级管理的积极性，以达到家校密切配合、共同管理好、教育好学生的目的。总的来说，要开好家长会，班主任要让家长在家长会过程中：有“看”的；有“听”的；有“做”的；有“想”的，让家长真正全面、积极、主动参与到家长会中。一、有看的。家长到学校开家长会，班主任应该首先要准备好给家长“看”的东西
2、。1、成绩报告单。一般召开家长会，都是在经过一个阶段考试结束后，比如半期考或期末考结束，成绩出来后举行的（当然也有为特定目的举行的家长会，比如中考前或高考前举行的旨在加强紧迫感、提高自信心、考前心理疏导等的家长会）。在这个时期举行的家长会，家长最关心的就是其孩子的学习成绩，因此，班主任必须在召开家长会之前，把平时考试和阶段考试的一些成绩数据制作成成绩报告单，在家长到校开家长会时提供给家长“看”。成绩报告单每个家长一份，内容一般包括：班级各学科平均分、及格率、优秀率；年段各学科平均分、及格率、优秀率；自己孩子的各学科成绩；在年段、班级的位置等等。2、学生成长记录袋。目前普通高中、初中以及小学都在
3、全面实施新课程，按照新课程标准的要求，学校必须要建立每个学生的成长过程记录，这一记录必然主要落在班主任的身上，因此，班主任在平时必须要深入学生当中，了解学生，及时记录每个学生的在校的各种情况。召开家长会，学生成长记录袋是给家长“看”的重要内容，这可以让家长较全面了解自己孩子在学校的各种情况，便于家校配合，共同管理好、教育好学生。学生成长记录袋，每个学生一份，袋中装的内容，一般可以是学生的平时表现记录、成绩记录以及与该学生有关的一些原始单据或复印件，比如学习计划、学习总结、获奖证书、请假条、保证书、检讨书等等。3、学生优秀作业（或试卷）展示。家长来到学校参加家长会，能看到自己孩子或自己孩子本班的
4、同学的优秀作业（试卷）展示，这不仅能给被展示的同学一个很好的鼓励、鞭策，同时能让家长更进一步了解自己孩子及本班同学的情况，这对家长对自己孩子有的放矢的进行家庭教育很有帮助。因此，班主任在召开家长会之前，就要去搜集各学科本班同学的优秀作业（试卷），并请科任教师作出一定的批示，召开家长会之前，事先在本班教室布置好，供给家长观看。另外，召开家长会之前，班主任必须安排学生布置好教室前后黑板。前面黑板上，可以写上简单的欢迎语词，如“热烈欢迎各位家长莅临指导”，也可以写上家校配合重要性的语词，如“家校密切配合，学生健康成长”。除此之外，前面黑板上（或写在后面黑板上）还可以写上本班级全体科任教师的联系电话，
5、让家长抄回家，便于今后联系。二、有听的。家长到学校开家长会，班主任发给相应材料给家长“看”了之后（这要控制时间，家长看的时间不能太长，否则，影响后面程序的进行），进入到第二个程序：让家长“听”。1、介绍班级总体情况及典型学生的情况。班级的总体情况及典型学生的情况，可以由班主任作全面介绍，科任教师作补充。班主任在介绍时，可以围绕给家长“看”的东西：成绩报告单、学生成长记录袋、学生优秀作业（或试卷）展示等进行解释和说明，以使家长进一步了解班级、了解自己的孩子。2、向家长介绍教育孩子的方式方法。这也是让家长“听”的重要内容，一直以来，很多班主任忽视了这一点。要做好这一点，班主任当然要在会前进行充分准
6、备，怎样根据本班级存在的一些实际情况进行介绍，让家长听了之后，确实有所收获、确实有所提高，这也是召开家长会的目的之一。3、优秀学生代表（或班长）的发言。本班优秀学生代表的发言，可以是从学生的角度介绍本班级存在的状况或者介绍自己的学习和生活，让家长进一步了解班级、了解优秀学生的学习方法和校园生活，以加强家长指导自己孩子的针对性。优秀学生代表的发言稿，必须要经过班主任修改。4、家长代表的发言。家长代表的发言，既要代表家长，又要代表班级。代表家长，是要把孩子在家中存在的较普遍的问题提出来，大家一起来讨论解决的办法；代表班级，是要班主任事先交待的需要家长配合解决的有关问题，由家长的角度去倡议、去号召其
7、他家长一起来解决。家长代表的发言，班主任必须事先确定并通知家长作好准备。三、有做的。家长到学校开家长会，在前面两个程序基本结束后，让家长在家长会上“做”一件事，能进一步加强和提高家长会对孩子的教育效果。家长会召开前，班主任可组织一次这样的活动：让每个同学写“四句话”。写给自己的话；写给同学的话；写给老师的话和写给父母的话。写给自己的话，即自己评价一下自己；写给同学的话，即自己对同学有什么评价和建议；写给老师的话，即自己对老师的建议和要求；写给父母的话，即自己对父母的建议和要求。班主任在会前要求每个学生写的这四句话，进行归类整理，比较典型的一些话，班主任在介绍班级总体情况时，向家长介绍，有很强的
8、教育效果。现在家长来到学校召开家长会，班主任也要求家长做一件事，那就是在家长会上，让每一个家长给自己的孩子写一句话。要做好这一点，班主任必须在开会前准备好纸和笔。事实证明：在家长会上，让每个家长为自己的孩子写一句话，再由班主任归类整理，在班会课上宣读典型的富有教育意义的语词，对孩子的教育效果，非常的好。四、有想的。家长会，一个学期就一到二次，要使这一到二次的家长会开得富有成效，真正对家校配合、家校联系起到不可或缺的作用。班主任在给家长“看”了、让家长“听”了、要家长“做”了的同时，留给了多少“想”的东西，让家长带回去，这也是班主任在开会前要开动脑筋充分准备的。一次家长会，给家长了哪些思考的问题
9、，家长在培养、教育孩子的问题上有哪些新的收获，这些也是需要考虑的。总之，班主任要开好家长会一定要充分准备，在给家长“看”、让家长“听”、要家长“做”、留家长“想”等四个方面多下功夫，班主任的组织能力和工作能力一定会大大得到提高开家长会是使家长更好地了解学校、了解自己孩子的学校生活；学校更好地了解家长，了解学生在家里的情况，从而使家长和学校形成合力，更好地培养和教育学生。而要使家长会达到预期的效果，以下几点也许对你有些参考价值。一是让家长看。首先，要有一个好的环境给家长看。教室要清洁，窗户要明亮，桌面要整洁，桌子板凳排列可以是圆桌型的。最好摆一束鲜花，在黑板上书写“欢迎”等字样。这样的环境布置，
10、给家长以清爽、亲切之感。第二，可以把学生各科作业本放在桌面上供家长翻阅。这样，家长就能深层次了解自己孩子的学习情况了，也自会促使学生认真做作业。第三，可让每位学生给自己家长写封信，感谢父母对自己的关爱，也可以是自己当着父母面不好意思开口说而只适宜于笔头交流的问题等等。第四，可通过多媒体的形式，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象地了解。 二是让家长说。第一，可以请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法。第二，可以就目前学生中普遍存在的问题进行探讨。也可以就学生的潜质和特长，以及学生长大后愿意和适合作什么样的工作进行探究。第三，可以请他们谈谈对学校
11、、对班主任工作的建议或意见，班主任可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进。第四，可以让学生和家长对话，说说他们各自的困惑和心里话。这会给家长和学生的心灵以极大的触动，增进理解。此外，要使家长会达到预期的效果，各位班主任还要注意：一、会前班主任要掌握翔实的资料。 班主任老师要掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题，让家长及时了解孩子的变化，针对具体症结，采取相应措施。班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。班主任老师还应同任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见。评价学生时，既不能自以为是，也不能盲
12、目相信。 二、当班主任在汇报班级情况时要注意：一是切忌“一言堂”，应是多种角色的共同参与，可以请学生、任课老师一起汇报；二是凡是涉及少数同学的问题，对大多数家长来说不是热点，不能引发多数与会者的共鸣，尽量不讲。三、和家长个别谈话，要讲究一点艺术。对学生的优点要“放大”，对学生的缺点要“缩小”，多赞扬，少批评，更不要随意给家长“告状”，一般不要把学生的“隐私”告诉家长。“告状”的班主任会失去学生的信任，次数多了，家长也会认为你无能。四、其他注意事项1、环境布置家长对一学期一次的家长会一般较重视，许多家长会早到一些与老师交谈，或通过看教室的板报、学习园地间接了解班级的整体水平，寻找自己孩子的差距。
13、有的家长甚至通过一些细小的方面认识一个班集体，如学生的抽屉、讲台等。因此，在课室整洁的前提下，充分利用墙报，将体现学生的素质个性化作品，如手抄报、小发明、小制作等挂在黑板上。再利用橱柜面等，摆一个学习园地展览优秀作业。最后，在每个学生桌面摆成绩单、家长信和几本平时的练习本，让家长相互浏览。2、言行举止面对家长和面对孩子的形象是有所不同的，孩子喜欢色彩灿烂的、活泼的服装。面对家长应仪表端庄、为人师表、大方得体、言行间处处体现对孩子的爱，过于严肃、轻浮又会间接影响家长对教师的印象，不利于形成教育合力。3、平等态度家长、教师是平等的，不能以教育自居，傲视家长，也不必自轻自贱。应虚心听取家长的意见和建
14、议，用商量的口吻，不可盛气凌人，在家长会上点名批评孩子甚至连带一起训斥，陷入恶性循环：家长训孩子，孩子恨老师，老师再训孩子，导致有的家长心理上很难与学校形成教育合力。只要正确地引导、沟通、协调配合，学校、家庭目标一致，两种教育力量拧成一股绳，必能提高教育的效果。然而，家长会只是形成学校、家庭教育合力的一种途径， 家长会到底怎样开，具体的模式没有定论。但基本的原则应该是有利于素质教育，有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展，有利于学校、班级工作的开展。一、做好开家长会前的各项准备工作 班主任应搞好班级环境的布置，做好发言内容的准备，仪表要端庄，神态要自然，不可持草率的态
15、度。当家长走进自己子女所在的教室时，有一种洁净、舒适的感觉，往往增添一分放心。只有将一切准备工作做得井然有序，才能使家长会在一种友善与热情的气氛中进行，才会赢得所有家长的信任。二、让家长明白自己以及课任教师称职 作为班主任应在最短的时间里熟悉自己班的所有学生。只有熟悉才能在家长面前表现出对其子女的重视与关心。应力求做到谈起班级的全面情况头头是道，对学生性格、德智体美劳发展水平、优缺点了如指掌；对后进生的转化、全班学生成绩的提高充满信心，能协助无力管教好自己子女的家长把教育工作做好。切不可借家长会发泄自己的不满或向家长告状，让家长当众感到难堪。当家长探问课任教师的教学水平时，作为班主任应从维护课
16、任教师出发，积极引导家长客观地分析学生的学习中存在的问题，肯定本班所有任课教师的责任心。以免家长对教师工作的不信任，从而削弱教育的力量。三、在家长面前应不亢不卑，对家长一视同仁 无论家长社会地位、经济条件如何，他们在你面前都只是家长，你同他的关系也只是家长同班主任的关系。对一些社会地位低、文化素质差的家长，应当表现出自己的关心、重视，这样可以增加对方对你的信任。家长对老师的态度总是直接或间接地影响其子女的，因此班主任在家长们面前既要表现出热情、尊重、豁达，也应知道怎样维护自己的尊严。孩子们看到自己父母对教师恭恭敬敬，自然明白他们自己应当怎样尊重老师。四、要顾及开完家长会的影响 为后进生创设一个良好的、和谐的教育环境。后进生通知家长来开家长会，常怀着忐忑不安的心情。一些后进生还借故不让家长来，阻止家长与班主任见面，这是因为担心班主任谈及自己的不良表现或成绩差，回家后受斥责或体罚。为了消除学生的这种心理，
