幼儿园小班科学教案《捏不碎的蛋宝宝教学反思》

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幼儿园小班科学教案捏不碎的蛋宝宝教学反思小班科学活动教案捏不碎的蛋宝宝教学反思幼儿园小班科学教案：捏不碎的蛋宝宝科学活动：捏不碎的蛋宝宝活动目标：1、鼓励幼儿大胆操作，发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。2、引导幼儿积极探索“蛋宝宝易碎却捏不碎”的秘密。3、通过活动发展幼儿的观察力和动手能力。活动准备：1、蛋若干，小碗人手一个（碗里有缝和无缝的蛋人手一个，且种类相同，如均为鸡蛋或鸭蛋）2、木头积木、不锈钢小勺等工具活动过程：1、玩一玩，想一想1）提供各种工具（木头积木、不锈钢小勺等），请幼儿用自己的方法把蛋弄碎。2）说说自己是怎样把鸡蛋弄碎的你觉得把鸡蛋敲碎容易吗2、找不同找找碗里的蛋有什么不一样3、和蛋宝宝比力气1）分别用力捏有缝和没缝的蛋2）想想哪个蛋破了为什么会破4、经验分享：幼儿陈述实验结果：无缝的蛋宝宝捏不碎。教学反思：教师在选择敲蛋的工具时，选择了比较结实的木头积木，不锈钢的勺子因为有一条扁平的边，所以幼儿不需要用很多力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。这为幼儿得出“蛋宝宝很容易碎”的结论提供了前提，接下来，如果碗里放的蛋大小形状不一，会在引导幼儿观察时不能及时抓住观察重点在与是否有缝，会影响下一环节的进行，并误导幼儿的观察小结。所以，科学活动的顺利展开，环节中各项物品的准备、取用都是很有讲究的。