《小学四年级下册《品德与社会》教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级下册《品德与社会》教学计划（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级下册?品德与社会?教学方案小学四年级下册?品德与社会?教学方案-小来自教学方案2021年最新推荐。此文章来自精心整理，假如您喜欢，欢送收藏一下噢。一、年级情况分析：四年级是小学生知识、才能、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识理解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、理论性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、目的与要求：1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残
2、志不残的可贵品质，从而能尊重残疾人，积极主动帮助他们；引导学生逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；引导学生明白参加集体活动、热心为集体效劳是热爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不断开展和进步。2、理解一些生态环境问题的产生和开展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；理解家乡的宏大变化；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分，在理解家乡风俗来历的根底上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。3、知道交通工具的作用，真切感受它给人们的消费和生活带来的方便；选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会
3、根据实际情况选择适宜的交通工具顺利到达目的地；理解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的.宏大变化，感受交通运输业的迅速开展，激发学生对祖国及家乡的热爱。三、重点：1、引导学生在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。指导学生参与社会生活，可以清楚地表达自己的感受和见解，可以倾听别人的意见，可以与别人平等地交流和合作。2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。初步理解个人的根本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。理解一些社会组织机构和社会规那么，初步懂得规那么、法律对于社会公共生活的重要意义。3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。四、难点：在理解家乡风俗来历的根底上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。五、时间安排：第一大周：入学教育1、在公共汽车上2、想想他们的难处3、伸出我的手4、我们赢了5、绿色小卫士6、我们的民风民俗7、家乡的变化8、怎样到达目的地s(content_relate);【小学四年级下册?品德与社会?教学方案-小学工作方案】
