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1、青岛广播电视大学微课程制作要求一、关于微课程微课程是指时间在5-15 分钟以内，有明确的教学目标，内容短 小，集中说明一个问题的小课程。教师在具体教学中以知识点讲解、 教学重难疑点和典型问题解决、实验过程演示、案例分析等为主要内 容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可 以是PPT+批注的讲课视频，也可以是讲解某软件的操作方法。二、微课的教学要求1、选题要求选题合理，教学目标清晰明确。选题要求尽量“小而精”，围绕某个具体的知识点，而不是抽象 的、宽泛的面进行。主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节 进行讲授、演算、分析、答疑等教学选题；学生能够通过自学理解教 材内容的部
2、分，不需要制作微课程。在设计中应围绕教学或学习中常见、典型、有代表性的问题或内 容进行针对性的设计，要能够解决教与学过程中的重点、难点、疑点、 易错点等问题，要求符合开放教育学生的学习特点与学习需求。2、教学内容要求教学内容紧凑、科学严谨、逻辑清晰、结构完整。在课程内容上要求紧凑简洁，呈现上恰如其分，不拖沓；内容上 严谨规范，不能出现任何科学性错误。教学内容组织编排合理，教学程序设计符合认知规律，过程主线 清晰、重难点突出，层次分明，逻辑性强，明了易懂。在课程结构上，课程开始时要点明教学目标，结束时要有简短总 结或进行微反思；课程要有完整的片头、片尾、课程名称以及主讲信 息等。3、技术、语言规
3、范要求微课作品要求技术上达到视频画质清晰、图像稳定、声音清楚无 杂音、声音与画面同步；语言表达上使用规范的学术用语，语言文字 表述清晰、有条理，易于学生理解。屏幕环境整洁。录制的PPT课件中不能出现与课件无关的内容，比如输入法工具条、桌面插件等，以保持录制画面的整洁。4、讲解要求讲解不能照本宣科。对现有的知识以及教材中对该知识的表述应有自己的理解与阐 述,不能简单罗列书中的知识；在录制过程中也不能对照着PPT内容 照本宣科、直接复述，以真正达到答疑解惑或提升思维等目的。5、教学方法与策略要求教学方法与策略要使用恰当，能完成预定教学目标，达到答疑解 惑、拓展知识、促进学生思维的提升和能力的提高等
4、目标。在教学设计上要符合开放教育学生的学习特点和需求，注重启发 引导性和实用性。设计上力求构思新颖，问题设计启发性强，注重实 用性；教学方法、教学类型丰富多样、富有创意，运用案例教学、情 景再现、实验演示等多种方法使教学过程深入浅出、形象生动、精彩 有趣。三、微课的图文要求1、画质清晰稳定，图文并茂、动静结合。合理设置屏幕分辨率等因素保证视频画质清晰、图像稳定。PPT 录制类分辨率为1024X768,软件操作类分辨率为1280X720。不允许使用白底黑字，过于单调的PPT。充分利用ppt的动作效 果和图片与插图等手段,达到图文并茂、动静结合的视觉效果。2、图文字体格式要求字体合理搭配。可以选择
5、以下两种方式：微软雅黑（标题）+宋 体（正文）或黑体（标题）+楷体（正文）PPT 字号标配。标题字号是44 号，一级文本32 号，二级文本 28 号，最好不要有三级文本。段落错落有致。行距1.3 倍-1.5倍，段间距大于行间距。使用的文字尽量少。一页不超过五个要点，每个页面中最多包含 180-220个全角字符；每个要点字数简练，页面上下左右有1cm的 留白。四、微课作品提交格式要求微课作品需提交WMV格式有声视频文件，时长为5-15分钟，文 件命名规则为“教师名课件名.wmv”。如果一门课有多个微课程， 请建立文件夹保存，文件夹命名规则为“教师名课程名.wmv”。五、微课评审与验收教师在规定时间内按时提交微课作品。对提交的微课作品将在校 园网公示并同步进行微课评审。评审有网上投票、校外专家评审、教指委审核等方式；根据各种评审方式与各项指标的综合得分情况，确定相应档次，并按照对应档次确定教师工作量。六、其他本要求自2015 年秋季学期起执行；由学校教学指导委员会负责解释，教务处具体组织实施。未尽事宜，待另行规定。青岛广播电视大学教务处2015 年 10 月 31 日
