《平行四边形的面积导学案 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平行四边形的面积导学案 (2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平行四边形的面积 “先学后教，当堂训练”导学案【学习内容】人教课标版五年级数学上册第8081页的内容。【学习目标】 1.探索平行四边形面积的计算公式。 2.能够正确地运用公式解决生活中的实际问题。【学习过程】 一.板书课题。 二.出示学习目标，学生齐声读。 师：为了达到这个目标，得靠大家的自学。同学们有信心吗？ 三.自学指导( 一 ) 认真看课本80页的内容（看图、看文字），思考：1.用数方格的方法求平行四边形的面积，你一共数了几个方格？表示多少平方米？2.填写表格，仔细观察表格中的数据，你发现了什么？3.根据你的发现你想到了什么？(3分钟后，比一比谁学懂了.)四.第一次先学后教1.学生看书自
2、学，老师巡视督促。 2.指名学生回答自学指导里的问题，教者点拨。 五.自学指导（二） 1.动手实验：同桌合作，把你准备的平行四边形剪一剪，拼成一个长方形。2.观察讨论：（1）拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了没有？（2）这个长方形的长与平行四边形的底有什么关系？（3）这个长方形的宽与 平行四边形的高有什么关系？ 3.你能根据长方形面积的计算公式推导出平行四边形面积的计算公式吗？（5分钟后，比谁学得好。）六.第二次先学 1.学生同桌合作，自学课本81页的内容，老师巡视督促。 2.学生展示交流自学成果。七.第二次后教 1.教师演示平行四边形面积公式的推导过程。 2.板书平行四边形面积计算
3、公式，让学生熟记。 3.强调：计算平行四边形的面积必须知道平行四边形的底和高这两个条件。 八.自学指导（三） 仔细看一看课本81页例1，重点看解题过程和单位名称。 （1分钟后，比谁能做对与例题类似的题目。） 九.第三次先学 1.学生模仿例1完成练习十五第1题。 2.指名板演，其余学生在练习本上做。 十.第三次后教 1.指名更正。并说出错的原因。 2.教师重点指导错的地方，并加以强调。 3.同桌互改，有错误的同学更正。 4.小结：根据我们刚才的学习，请同学们想一想：怎样计算平行四边形的面积？ 十一.当堂训练 1.算出下面每个平行四边形的面积： 2.有一块平行四边形的麦田。底是250m，高是84m，共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？【教学反思】
