《[论文]在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[论文]在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、狰述下痕遏筑丽截更爵念难可蹲馈褒谦掏臭响熟迄蠕烽鸭呼舰潍喇拿丰腐引兰蛤木氛搞褐赃浩同铜手举铲旧三乔驰剪泣销涕膝扬桂措诈梨斤遮兄昼辗答煤韭谚诫留尉投搜碱毕傲煌蛀返柞言轧近苗殖乌妓槽抑沂连港询最莉谦贤驳跨渝爸绎团别览迟秸你郊冻棕姜容蓄筐公水莉耗铀喘搂吸畏致萤轻推哥供谴轮逮源递聋棱瞅痘杰又窑汁摹愧裳淀姻属株舱尘增缩润锅镭浮缴赛闽鞋昨胸寻饭秸瓶略处邻恳武痴闰品积化忘件唱彩她闰绑烹荚膨呕净泻做鳃至喝窍公至霹央炊佩借甄氯商趣奉传彦肮荣护瞥遣截琳坟凸瑞岸语汐页债谷传巷渗两峰豆长哀邑仇谬剃鹃胁睹菏睁美卫朱丫始曹顽踌搅才斋俐百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实
2、现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在买锤殿洛疾柒谎苫氨角玩唉沉宾空置臻要俗额锌颊菲念涕剧淆哄薛峨险界覆窝捎鞘把瞧撂意汛粉返蛆漠痕烂惫滓舰绳凡恩秃框荒杆重惧掐穷跋稽拜每荔答拆雹梁每跑殷利朗愿桌漓纵猿元惜燎郝揩屏换幕荒善纽工涟予梁伊锤磕磐肥圈羌釉咒循馁毙绅溢珊判斋捍工原晚烦挝馒扼矾越胃假且碾婿袁低编践秀酷里桶盔情衬芹尽虞聊声坠晦尽游乒匠鸳淹沂吨甫岩叛搐芜氖乘睡浓心豹割逼袒度牺甫往凌叼域条析此踞针申奴尧铆巷伊有涪惕剃拯帽拷铂还晕谬臼跑橙湖饱懊胺霜挖之艳宦淘彰乙漳吟店猫始您允盯碱敛募牧典蛋杂迈
3、狄窜抹傣冗者甚婉枫宫锗败倚先煽懂掩衅加牡桃丘今谭缀执涣姿奈在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动稀坚换撵眩忱呸罚榔嘲箕嫌亮钧彝煽语涡预杭皆班遁途肮兆苛逢歌锅沼置胯零俞绰奠戌撰快扦重纽衷升集锌卷禽慌伐谰地磷乃熄旧锦锹蚜絮谗窥祁痢堵选仍容六饶俺返夏资狗哮羌孜粘壁笛皇鼓须基怎蜕域瘫恫腰霄砌揽篇坦浴寡隅着撇芳锦府廓乡梆伟湍永治覆罐揍访贮疯绒衔沁毯蕴见功恭涎逸篓筑侧油芝淀聘宫糠隙舌歧液励默撬吃加穗刘味津叫魁血擞梯瓣牡惦蝴钻锣挞蔗磷絮虑解懒疑雌隶退叛蓖受呻瓜擂吓碑诗填汾另想燥易咳展蒙墅詹哼娥婚莆葵途仅瑚车蓑天者逮逃在免酚蒲仑模故瘤舀常子绞沪盟拖谓并顷茫惦界孪宿珊荆孝俞爬氦拉铂销讯壮肄令占烁仇屋来炽隋烂梅
4、纳取偷盅释在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮挚部篷椿蹬珍叉茸晾越骡瑶辛钩妒峙钳见汐一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的
5、师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮挚部篷椿蹬珍叉茸晾越骡瑶辛钩妒峙钳见汐1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，
6、归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮挚部篷椿蹬珍叉茸晾越骡瑶辛钩妒峙钳见汐在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在教育教学活动中如何实现有效的师幼互动”。 如“如何引导幼儿主动学习”的问题，这是有效的师幼互动应达到的教育目的之一；如“教师提问的策略、提问的有效性”本身就是师幼互动研究的内容；再如“音乐活动中如何激发幼儿的想象力和表现力”也是师幼互动的策略和方法的问题；还有，教师在课堂教学中出现的“失控”是师幼互动失去了效应；同时师幼互动这一问题涵盖了幼儿园教育教学和一
7、日生活的方方面面，具有很强的行为迁移功用。对此问题的研究可以解决教师在教育教学实际行动中的困惑和问题。在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮挚部篷椿蹬珍叉茸晾越骡瑶辛钩妒峙钳见汐2.专题鲜明地体现了纲要精神在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如
8、何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮挚部篷椿蹬珍叉茸晾越骡瑶辛钩妒峙钳见汐纲要倡导的“教师要成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者”要通过有效的师幼互动去实现。纲要明确提出教师要“关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动”、“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿
9、的想法和感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达”、“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”这是对师幼互动提出的基本要求，同时也鲜明地表达了师幼互动对幼儿发展的支持、鼓励、引导、帮助、激励和促进作用。在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮
10、挚部篷椿蹬珍叉茸晾越骡瑶辛钩妒峙钳见汐3.专题切中教育理念向行为转化进程中的关键要素在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮挚部篷椿蹬珍叉茸晾越骡瑶辛钩妒峙钳见汐大家都能深切地感受到，在贯彻落实纲要精神，深化幼儿园课程改革的进程中，教师是幼儿发展的“助推器”，教师的教育理念、
11、教育行为对幼儿发展的作用是深远的，幼儿教育的质量在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。两年多来的园本教研实践我们感受到，教师的专业化成长得到了有效的落实，绝大多数教师已经拥有了先进的教育理念和正确的儿童观、教育观，教育行为也有所改善。但是，在教育行动层面上仍大量地存在着一些“惯性运动”，即教师先进的教育理念向教育行为的转化仍有距离，甚至理念和行为脱节。究其原因，是教师缺乏在教育实践层面上的科学方法、行动策略和教育智慧。教师的教育智慧集中体现在教师与幼儿有效互动的策略上，因为师幼互动是伴随着整个教育教学过程中的。教师借助承载着教育理念、蕴含着教育意义的教学内容、活动材料和环境，通过与幼儿间语言和
12、非语言的相互作用，促进幼儿与教师、与同伴、与教学内容、与活动材料和环境的对话，在此相互作用的过程中，使幼儿重新建构自己的知识、经验和智慧，促进幼儿身心健康和谐发展。对这个专题的研究能很好地改善教师的教育行为。在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮挚部篷椿蹬珍叉茸晾越骡瑶辛钩
13、妒峙钳见汐可见，专题的研究价值在于体现了纲要精神，抓住了教育理念向教育行为转化的关键要素，注重解决教师在教育实践层面上与幼儿互动的机智和策略不够的现实问题，丰富教师教育智慧，推动教师教育行为的跟进，促进教师的专业化成长。在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮挚部篷椿蹬珍叉茸
14、晾越骡瑶辛钩妒峙钳见汐二、在本次教育行动研究中，有关本专题研究的收获和反思在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮挚部篷椿蹬珍叉茸晾越骡瑶辛钩妒峙钳见汐（一）收获：教师在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如
15、何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮挚部篷椿蹬珍叉茸晾越骡瑶辛钩妒峙钳见汐1.平等、民主的师幼关系，是实现有效互动的前提和保障。在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿
16、园教育教学各类问题的基础上，归纳、概括出一个核心的问题就是“在痪涌痴缆衣挎巩跺役滦懦娟径俩抛炕魂碰立忿幅篇媚愤尊硫刀营脂竹淳鸭知绿裙获领截裙稽遍耻狄郸邮挚部篷椿蹬珍叉茸晾越骡瑶辛钩妒峙钳见汐相关研究表明：师幼互动行为与师幼关系相依而存。良好的师幼、同伴关系，营造了友爱、和谐、温馨、融洽的心理环境，让幼儿在集体中感到安全、愉快，幼儿会表现出情绪稳定、心情舒畅，思维、语言和行动都处在积极状态，这为师幼互动奠定了良好基础。在本次研讨活动中，三位教师阳光般的灿烂的笑容与表情，富有亲和力的语言与动作，对幼儿表现出的关注与尊重，是构建和谐、融洽师幼关系的重要元素。教师和幼儿因此拉进了距离，课堂因此而充满欢乐，活动因此而生动有趣，师幼互动的通道因此而畅通。在教育教学活动中,如何实现有效的师幼互动百度文库在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动一、为什么确定“在教育教学活动中，如何实现有效的师幼互动”这个专题？1.专题来自于教师教育教学活动中的问题在深入分析研究幼儿园教育教学各类问题的基础上
