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1、诵读的心得体会6篇下面是小编分享的诵读的心得体会6篇(诵读的心得体会文章)，以供参考。诵读的心得体会1弟弟暑假来玩的时候，曾跟我讨论过语文学习的问题。他的语文成绩不好，但是又苦于不知道该怎么提高。他小学到初中，可都是北京某高级私立学校一年学费好几十万贵得让人咂舌的好学生，这里不说学校名字了，但是他们的语文教学我真要吐槽一下。低年级集中大量识字，以为这样就能让孩子快速进入独立阅读，可以引导孩子的阅读兴趣。但是不在阅读中识字的弊病很快就暴露无遗，孩子作业中作文中错别字特别多，阅读兴趣也不高。弟弟现在语文成绩不佳跟这些情况也有直接的关系。我当然要给他一个完美的答案：读?论语吧。他问我，为什么要读?论
2、语？他拿着厚厚的书，有点儿迷茫。我理解他的迷茫。高考在即，居然让他读考试不考的东西。可是，提升语文不是考什么补什么。语文要提升的是整体的语言感受能力，阅读理解能力，阅读的深度与广度太多了。很难短时间内突破。他读了几段就扔下不想再读了。焦灼与无奈。前段时间，他几次从老家回北京来考英语。我们又说到读论语的问题。饭桌上，他兴趣盎然地问我：“姐，你读了不少论语了，说说你的感受，或者你的变化。我顿时来了兴致。前面文章里提到的道德规范提升，慎独等等，这里暂时不表。另一件事情被我拿出来证明读论语促进我对人生的思考。一句话，论语，或者是广而言之，经典，真的可以在关键时刻帮你的人生保驾护航。读大学时，我并没有像
3、传说中的大学综合征，迷茫起来，散漫起来，懒惰下去。因为我有目标读研。我用很多精力学习英语和专业课。每天挤图书馆占座位看书，找自习教室上自习，上课时总是坐在第一排聆听老师教诲甚至连谈恋爱的主要内容也就是跟九爸脑补一下当年还是小鲜肉的九爸牵着手一起上自习而已。但读研时却真迷茫了。不知道自己该往哪里努力，不分明今后该做什么。不想考博，也不知道该读什么书。专业书越读越觉得没用，读不进去。看着身边的同学们天天聊天打工挣钱看球追剧谈恋爱直觉不对，但苦于不知如何突破惯性。最终只能埋头打工，创下一个假期编写两本书的壮观记录。可是拿到稿费时的高兴特别短暂，把稿费挥霍一空后的空虚与焦虑更加深入骨髓，难道生命就只能
4、用来浪费，难道人在这个世界走一遭就是为了钱，为了这样空荡荡的感觉？我甚至能理解为什么一些大学生选择自杀。幻想破灭后的绝望，冰冷而空虚。那时候如果我能遇到经典该多好！踏实笃定地读那传承千年的高度文化一百遍，相信我一定会如今天一样焕然一新。相信后来的人生轨迹必定截然不同。现在的我，走过无数波折弯路，浪费无数珍贵光阴，当然不再迷茫该做什么。人生短暂，该如何在紧张的生活必需时间之外，抽时间提升自己，让心念早日达成，已经成了人生主旋律。我的目标：提升自己，帮忙更多孩子脱离“苦学的苦海，尽我所能宣扬传统文化，为中华文化崛起尽一份绵薄之力。我还给弟弟举了一个具体的例子。那次巴学园课外班，来了很多试听的孩子，
5、本来可以每人发一张复印的课本纸，最终敲定要报名上课再发课本。但是我还是笃定地印了相应人数的课本，人手一册，不收费。为什么？并非我盲目自信，相信试听的孩子一定报名上课。而是抱着这样的想法：就算这些孩子不报名不上课，但只要我们有缘在一起上一次课，让他们接触到传统文化，感受传统教材并不是人们想象的则高深干燥，这就是我的责任。他们带走了课本，就像带走了一个小火星。或许有的孩子放在一边不会再读，火星灭了；但只要有一个孩子拿着课本和爸爸妈妈一起坚持读下来，再由他传播到其他孩子，不就是一种惠及他人吗？子曰，己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。正是这个道理吧。如果能起到这个效果，印教材的那点
6、费用算什么呢！弟弟听了频频点头。我说快点儿回家读论语吧。他说高考完了再读吧。我们约好了高考结束好好读论语。但是，就像是谁开了个大玩笑。他没走几天，我就得到消息，20xx年的北京高考要考整本论语。这让我想起另一个亲人，暑假时也来我家跟我谈论过读经典的表姐的孩子，我的小外甥，也是20xx年加入高考。当时我说读经典，读论语，姐姐半开玩笑地对儿子说，听到了没有，你小姨让你回家读经典。后来再问时，小外甥并没有读。哪有时间啊！是啊，哪有时间啊！门门功课都要时间，都要精力，甚至都要用金钱，来培育它们。门门功课。想一想真的好头大。所以，趁着时间富余，精力旺盛，小学生们一定不可以错过诵读经典的大好时光！不要等到
7、真的没有时间时才懊悔“那时候我要是就好了。当然，读经典也不需要则功利，为了高考而读，为了分数而读。如果抱着那样的心态去读，也容易跑偏。读经典是为了给自己的人生学习“人生交规，为未来的生命保驾护航，为提升自我。诵读的心得体会2时间过得真快，不知不觉间又到了期末，回忆这学期的经典诵读情况，收获很大，缺乏也很多，现将诵读心得体会总结如下。一、经典诵读情况1、本学期读经时间有所调整，从以前的每课前读十分钟，改为一周读三堂课，星期一和星期五的第五节，星期三的早读课。这样改变的好处是不占用学生义务教育的时间，缺点是孩子们似乎读得不够多，而且遗忘较快，得不到及时的稳固。但即便如此，读经的效果也是相当显著的。
8、2、每节课，我采用多种形式的朗读，如：教读，齐读，分小组读，分男女读，抽读，领读，赛读等。孩子们尤其喜欢教读，喜欢自己当小老师，他们预先把后面未教的局部读了后，都积极来争取当老师教其他的孩子。在读经的过程中，他们感受到了读书的高兴，感受到了被别人需要的幸福，感受到了成功的体验。特别是学困生，通过读经觉得其实读书并不是一件困难的事情，从而增强了学习的自信心。在孩子们读的时候，我也常常跟着他们一起读。这学期，我们班把?论语读完了，现在正在读?弟子规。3、除了在指定的课堂上读，我还在家长会上向家长们宣传诵读经典的好处，让家长催促自己的孩子多读书。还在校讯通上安顿读经的作业，让孩子们时时不忘经典。二、
9、经典诵读效果1、我的思想转变了。为人师表十多年，我常常感叹自己碌碌无为、平庸茫然，短少教书育人的幸福感。有时出去学习，发现与别人的差距真是太大了，为什么会这样？就是读书少了，我们需要不断地学习提高自己，光靠吃老本是肯定不行的。要想给学生一碗水，必须自己得有一眼源源不断的泉水，所谓“腹有读书气自华，国学经典是中华民族积淀了两千多年的文化精萃，不仅是响应学校领导的号召去读，更应该主动地自觉地去读。所以，我的思想转变了，我开始读了。2、经典教人诚信豁达。“己所不欲，勿施于人，“人而无信，不知其可也，“知之为知之，不知为不知，是知也，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也像这样的非常适用于我们学习生活中的?论
10、语名句，多得数不胜数。以前，我常常怨天尤人，常常愤世嫉俗，读经以后，我的心态平和了，遇到事情常常站在对方的立场去想一想，常常先反思自己不对的地方。而学生们在我的眼里也变得可爱多了，我也不再像以前那样过分的浮躁和过分的恨铁不成钢了。3、学生是最大受益者。学生学习文化科学知识固然重要，而经典的诵读在小学阶段更是重要，既锻炼了他们的记忆力，又让他们学到了很多为人处世、学习生活的办法，潜移默化地学到了内心的安静而充实，如果长此以往，将有效地清除现代青少年的普遍急躁、贪图享受的不良品质。经典教人孝顺，教人平和，教人勤劳，教人惜时，教人仁义，教人礼仪，教人诚信，这些，正是我们现在的孩子们迫切需要学习和纠正
11、的。4、经典诵读让孩子们懂事了。我们班有几个特别的淘气的男生，如：邓君洁、陈鑫、范俊溢、巫恩蓝，他们性格鲁莽激动，暴躁易怒，有的爱动手，爱爆粗口，有的不爱学习，不守纪律，不爱劳动。通过两期的经典诵读，他们也改变了，即使有激动和懒惰的时候，稍用一些经典名句提醒，特别是“己所不欲，勿施于人等，他们也会自觉收敛，自感惭愧。像邓君洁，以前从来都不会好好做作业，写作文那些全是敷衍，字数从来不够，这学期就严谨多了，字也写好了，以前特别爱打架惹事生非，现在竟然开始主动承当管理班上红领巾的佩戴工作了，陈鑫以前最爱激动，动不动就发怒发狂，现在都彬彬有礼，学会宽以待人了，范俊溢主动地爱学习了，服装也变得整洁多了，
12、巫恩蓝以前很懒惰，现在还常常帮忙别人了在这学期的老师搬办公室的过程中，我们班的同学义不容辞地承当了学校大哥哥大姐姐的角色，非常热心积极地帮忙老师们完成了搬家工作，不仅是这一次，只要是学校老师和领导叫我们班的同学去帮助，他们总是毫无怨言地无私贡献，还主动帮一、一班的小同学搞了好几次大扫除，他们把帮忙别人当成了一件高兴的事，而不是单纯地完成任务。在这学期的运动会中，我们班的孩子又一次体现了自身的价值，体现了团结互助、顽强拼搏、永不放弃、奋勇争先的精神，发明了许多可歌可泣的事迹，最终获得了团体总分第一名的好成绩。我始终觉得，作为一个老师，既要教书，又要育人。而且，教会学生做人比考得一时的高分更为重要
13、，分数是暂时的，人格是一辈子的。同时，既然有完善的人格，则，他必定会懂得努力去学习。三、缺乏之处和开展方向虽然经典诵读的发展让我们收获了很多，但也有缺乏之处，就是读的时间还不够多，不够连续，容易遗忘，读的内容也不够多，读得较慢，课外阅读虽然布置了，但落实得不够好。因此，要读得多和读得快，就是将来我应该思考和实践的方向。诵读的心得体会3国学博大精深，自问知之甚少，原本以为“国学只是年老学者们钻在故纸堆里埋首做的文章。经过这段时间的学习，我才明白国学几千年来一直是我们中国人安居乐业，安身立命之文化根基，也一直是我们中国文人的精神脊梁。我们中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，
14、也是因为有了如此深厚的国学文化做支柱。这种文化一直贯通中国的历史开展，也一直贯通于每一个中国人的成长历程。通过这次在线学习，让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉的确受益匪浅。一、学习国学，可以提高素养子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？要做到慎言、慎行，就要常常自省，完善自己，提升自己的德行。才能“修身、齐家、治国、平天下。当今社会物欲横流，诱惑颇多，如何克制贪欲，就要靠平常多学、多思，以史为鉴，以人为镜，虽不一定能到达“贫而乐，富而好礼的最高境界，但也一定能做到“穷那么独善其身，富那么接济天下。“书中自有黄
15、金屋这不是玩笑话，是一个我们无视了很久的很重要的问题。我们身为中国人最幸运的不过拥有祖辈圣贤们留给我们的金玉良言。这些经过千百年的印证的人生的体会，为人处事的道理，学习知识的办法甚至是细致入微的生活感悟，我们的祖先从不吝于赐教，早就倾囊相授了。二、学习国学，必须取其精华现代人学国学最重要的是明白为什么而学？有人学?周易是为了看风水，学道家是为了练气功，中国自古以来昌盛的是术，寂寞的是道。四书五经在古代是历朝君王假以利用统治臣民的工具，有许多观点论述不附合现代社会的需要，甚至是糟粕。所以我们在学习的过程中应多思考，以社会开展进步的眼光取其精华，古为今用。示例：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。统治者借此标榜自己是道德教化的化身，神化个人威信，以愚弄百姓，到达“君教臣死，臣不得不死统治效果。现今社会虽也应“以德为政，但我认为这“德应是“良法，“法制才是社会进步的标志，才是真正的“北辰，才能“众民拥之。三、学习国学，结合中西方文化对照借鉴在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。展现着中华民族的精
