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1、教 学 笔 记 至 学年度第2学期学校：学科：年级：姓名： 课 程 表星期班级科目节次一二三四五1234567教学笔记检查记录日期检查课数缺写课数检查意见与建议检查者学期教学工作计划时间: 年 3 月 1 日学期教学目标1、 能熟练地运用本书82个单词和短语，而且能在真实的语境下将来时和过去时等语法进行提问和回答。2、 通过ppt课件和小组合作等教学方法达成双基目标。3、 经过本书系统地学习，逐步培养学生的语感和节奏感，掌握基本的学习方法，养成良好的学习习惯。为学生的终生学习打下坚实的基础。教材分析第六册是供小学三年级下学期使用，共11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分两个单元。第一单元
2、呈现本模块所要学习的语言内容。第二单元提供若干任务型学习，包括一首歌谣或小诗。本册中，我们学习如何讲述将来的事情和过去的事情。我们还要学习用will说明将来，用was， were说明过去的状态。课文中呈现了一些新的语法内容，但不要求教师讲解语法理论，更不要求学生掌握语法理论，而是要求学生在理解的基础上初步学会运用这些语句。学生分析学生已经学习了两年半的英语，掌握了现在进行时，方位介词，can, have got, there be , be going to 等语法知识。本册书将在此基础上继续学习将来时will和过去时was,were.只要学生课上认真听讲，课后认真复习，一定会掌握这部分知识点
3、的。但是学生的学习习惯还没有养成，教师对学生的习惯必须认真地指导和教诲。另外学生在做题和审题技巧方面能力差，教师仍须指导学生如何做题和审题。例如：如何记忆单词，听课文录音磁带，做相关练习题。教师分析任教英语8年来，对教材处理得非常妥当。对每一模块重点和难点把握准确。能针对重难点灵活地进行相关知识训练。能有效地把握住学生对知识点的运用情况。能根据学生的年龄特征及知识储备情况设计教学内容，最大程度地调动学生兴趣。但是在利用ppt课件辅助教学方面仍需提高和进步。教学资源分析本学期三年级一周安排了三节课。学校和班级都设立了英语角。因此英语学习的氛围非常的浓厚。本学期还有英语节。为学生安排了丰富多彩的英
4、语活动。如朗读，书写，英语歌曲，英语单词大比拼，英语趣味知识问答等。在日常生活中，学生还可以接触到各种英语商标，企业名称等。另外学生还可以看中央电视台9频道、网络等渠道获取英语。而且从本学期开始，每个班级都配备一台多媒体电脑，这对学生学习英语起到推波助澜的作用。提高教学质量具体措施1、 每节课的检测要落实。2、 学困生要结成对子，督促其进步。3、 英语角知识形成过关制度。4、 模块中的语篇，要对学生有层次要求。5、 教师的课堂反思要深刻、及时、有效性。6、 做一名教学的有心人，将必要的内容有所记录。 备注教 学 进 度 表周次日 期计 划 进 度节数实际完成情况备注13.13.5M1U1 Sh
5、es very nice.M1U2 Im going to help her.2完成23.83.12Module1 Exercises of M1M2U1 Its very long.2完成33.153.19M2U1 Its very long.M2U2 Maybe well see tower bridge.2完成43.223.26M3U1 Maybe well go to the zoo.2完成53.294.2M3U2 Will you phone me?M4U1 Maybe Ill be a writer2完成64.54.9M4U1 Maybe Ill be a writerM4U2 H
6、ell be an astronaut.2完成74.124.16M5U1 Well pick fruit.1完成4.13春游84.194.23M5U1 Well pick fruit.M5U2 There are fourteen peaches.2完成94.264.30M6U1 He works hard.2完成105.35.7M6U2 Shes quite good at English.M7U1 They were very young.2完成115.105.14M7U1 They were very young.M7U2 He was in HongKong.2完成125.175.21
7、M8U1 Were you on the second floor?2完成135.245.28M8U2 It was there.M9U1 Tomorrow is Friday.2完成145.316.4M9U1 Tomorrow is Friday.M9U2 He will sleep on Sunday.2完成156.76.13M10U1 There are fifty children in the class.M10U2 Whats sixty plus thirty.3完成166.176.18Review module1完成176.216.25Review module 2完成186.
8、287.2Review module Revision2完成197.57.9Revision1完成202122单 元 教 学 笔 记教学内容Module1 Module 3教学时间3.13.30主要目标1、 学习形容词：nice, helpful, long, wide等。2、 能够运用形容词描述人和事物的特点。3、 了解英国有名的建筑物：伦敦眼，大本钟等。教学重点常见形容词：nice, helpful, long, wide等。一般将来时will.教学难点一般将来时will。教学关键创境运用单元教学设想本单元出现了较多常见的形容词，有形容人的，有形容物的。教师不妨创设生活化的情境，请学生描述
9、身边的同学，家人；描述自己家乡的建筑物等。本单元首次出现表示将来时态的will句型，教师不妨通过be going to 句型理解will句型。教师可以设计谈谈自己的计划等活动运用will句型。 单元教学反思优点：学生对三个模块的单词nice, clever, quiet, old , river, clock, new, tiger, lion, will能够熟练地背写。能够熟练地运用上述的形容词描述事物的状态。对will引导的一般疑问句如： will you/ will Sam/ will Amy。？这三种问题，学生能够准确地区分并且运用yes, I will /No, I wont/ Ye
10、s, he will/ No, he wont/ Yes, she will / No, she wont.回答。不足：学困生对形容词的运用不够熟练，仍然需要进一步的训练。另外，学生答听力题的速度和方法有待于教师的认真指导。改进：进一步加强学生对词汇的认读训练，特别是语篇的朗读尤为重要。单 元 教 学 笔 记教学内容Module4 Module 6教学时间4.15.4主要目标1、 谈论将来发生的活动；学习职业名称，如：writer, astronaut等。2、 能够运用一般将来时谈论自己的打算等。3、 培养树立科学健康的理想意识。教学重点Will引导的一般将来时，十几数字表达法。教学难点ast
11、ronaut的发音，fifteen和thirteen的准确记忆。教学关键创境运用单元教学设想本单元在复习几个职业名称的基础之上讲进一步学习谈论职业。教师可以利用多媒体课件呈现图片提供谈论素材。同时，本单元将进一步谈论一般将来时，进一步学习主语为第三人称单数的一般将来时句型。教师可以采用调查问卷这种活动形式巩固句型的使用。单元教学反思优点：学生对Will引导的一般疑问句what will you be ?和特殊疑问句will we pick apples?的问答非常地熟练。和能运用形容词描述事物的状态如：Is Daming naughty in class? Yes, he is / no, h
12、e isnt。对数字掌握准确。能正确地运用very good at/ very good at/run fast/work hard/ try hard给学科打分。不足：做练习册时我发现学生对he, hes区分不清。主要的原因是教师对知识的处理不当。另外学生独立地运用英语给学科打分时经常地犯小错误。如少加at。改进措施：针对上述的情况，我将继续地加强学生运用英语给学科打分训练。单 元 教 学 笔 记教学内容Module7 Module 8教学时间5.65.25主要目标1、 学习一般过去时was, were用法。学习序数词first, second。2、 能够运用一般过去时谈论过去发生的事。3、
13、 了解母亲节，渗透孝顺父母的意识。教学重点Was, were, first, second教学难点was, were准确区分使用；vegetable的发音教学关键创境运用单元教学设想本单元是学生第一次学习动词过去式was, were 。学生在理解上会有一定的困难，所以教师在请学生观察多个例句的基础上再总结was, were ，帮助学生归纳理解。同时教师要注意融合之前学过的形容词，通过描述一个电影片段，描述图片等展开练习。单元教学反思优点：学生能够熟练地运用was, were描述不同的人称代词。7个人称代词后接was, were学生区分非常准确。而且学生能够运用where was/were on the first/second floor?进行提问和回答。不足： 学生写单词的能力差。需要指导和强化。改进：今后加强学生单词的书写训练。单 元 教 学 笔 记教学内容Module9Review Module 教学时间5.276.25主要目标1、学习星期一星期日英文，学习英语中几十的数字和一百的说法。2、能够运用所学的单词谈论计划和事物的数量。3、有礼貌地询问他人的打算。教学重点星期一星期日；数字twenty, thirty, etc.教学难点Forty与fourteen的区分。准确区分星
