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1、六篇幼儿食品安全和疾病防护教案(推荐） 六篇幼儿食品安全和疾病防护教案活动过程：1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌。告诉幼儿假如吃了不洁净的食物，这些细菌也会跑到我们体内。2、请幼儿说说哪些食物是不洁净的。如小摊上卖的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食品等。3、儿童不要买小摊上的食物，因为路上来往的车辆使尘土飞扬污染了食物。另外，小摊上有些食物没有经过卫生检验。有些儿童喜爱卖小摊上的食物，这是很不卫生的。4、儿童知道怎样判定食物是否过期?5、购置食物时要注意看它的保质期，假如超出保质期，就不要购置，也不要吃过了保质期的食物。小结:幼儿吃东西时一定要注意它是否卫生，不卫生的东西不能吃。预防疾
2、病安全教案活动目标：1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强本身预防疾病的意识。活动准备：教学PPT。活动过程：一、活动导入:观看教学挂图。老师出示挂图，并提问:儿童，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的儿童在干什么?她们怎么了?二、活动展开:讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。1、老师出示挂图，请幼儿按次序观察图片，老师提问。师:天气逐步暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多儿童一起打点滴，因为她们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?老师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病
3、之一，它能经过呼吸、身体接触等方法传输病菌。假如有儿童或小动物得病，就有可能会传染给其它人，因此叫做传染病。2、师:传染病是经过什么方法进行传输的?3、师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传输的?全部有哪些症状?现在请儿童们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。4、了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看:调查到的第一个传染病:手足口病第二个:水痘刚才我们看到的这两个传染病全部是在我们儿童之间很轻易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢?三、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。1、师:传染病会传输病菌，那你们怕不怕被传染?
4、即使传染病很轻易传输，不过，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的儿童说一说，你以为用什么样的方法能够预防传染病?幼儿讨论、讲述。2、师:看看老师这有部分儿童，她们是怎样预防传染病的呢?3、老师小结:预防传染病的方法。师:多吃蔬菜水果，能够提升身体抵御疾病的能力;勤洗手能够消除病菌;确保充分的睡眠;能够增强免疫力;接种流感疫苗能够预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着她人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。远离不健康食品安全教案教学意图：孩子正处于生长发育的旺盛时期，不管身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充。让幼儿了解良好
5、的饮食卫生习惯和营养的吸收、身体的生长发育、疾病的预防有亲密的关系。于是开展了此次活动远离不洁食物。培养幼儿从小养成良好的饮食卫生习惯，预防“病从口入”，保障身体健康。教学目标：1、学会拒绝垃圾食品，知道不洁食物对人体健康有害。能重视饮食卫生，不吃不洁食物。2、提升自我保护意识及应对问题的能力。3、初步了解健康的小常识。4、初步养成良好的卫生习惯。5、学习简单的自我保护方法。活动准备：1、自制乱吃烧烤肚子疼的视频;2、图片3、自制PPT教学关键点：学会拒绝垃圾食品，不吃不洁食物。教学关键：使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。说明这是幼儿能否重视饮食卫生的主要前提，只有当她们知道“吃了不洁食物
6、，会造成疾病，影响身体健康”以后，才会对不洁食物产生否定的态度，而且愿意接收成人的劝导或自觉地给予拒绝。教学难点：识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。说明这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害。因为幼儿熟悉水平和生活经验有限，她们不可能在短时间内学会识别、判定采取不一样原料、在不一样环境中所制作食物的卫生质量，也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的部分方法，需要有较长的学习、积累的过程，才能逐步取得该方面的经验。教学过程：一、观看视频，引入课题1、观看视频T：视频中的儿童怎么啦?怎么会肚子疼的?你们知道吗?2、老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。二、幼儿讨论，说说
7、肚子疼的原因及预防1、提问：T：大哥哥为何会肚子疼?T：我们应该对这个大哥哥说些什么?T：这些东西你们吃过吗?为何不能吃?2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们儿童吃了会身体不舒适，严重的话要住医院呢，因此以后不要吃小摊上的东西了。3、T：那我们怎么预防肚子疼呢?4、小结：我们一定要吃洁净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平时多洗手。三、观看图片，判定对错1、出示PPTT：你们看一看这些图片中哪些是做得正确，哪些不对呢?2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程全部是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、好友也不能吃这些小摊上的东
8、西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。老师小结：合理分配三餐;荤、素搭配;不挑食、不偏食;不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物和过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。教学反思：营养学研究发觉，维持人类生命健康最少需要42种以上的营养素，其中包含多种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必需经过摄入多种不一样的食物来实现，因为各类食物所含营养成份不一样，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达成人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育
9、，使她们逐步了解并更正自己错误的饮食看法。保护眼睛大班安全教案一、活动背景经过给幼儿猜谜语,用讨论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深;由了解、认同、到实践。对眼睛在自己和她人生活中的主要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达成了教学目标。二、活动目标1、指导幼儿认识眼睛的主要作用和保护眼睛的方法。2、知道爱惜眼睛。3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。关键难点1、怎样保护眼睛2、怎样培养幼儿良好用眼卫生习惯。三、活动准备：教学课件四、活动过程1、用一则生动的谜语引入活动专题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。2、说
10、说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导认识眼睛的主要性：我们的眼睛主要吗?为何主要?4、体验失去眼睛后的不便：这么主要的东西假如没有了会怎么样呢?5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。五、引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但她也是很脆弱的，很轻易受到伤害。1、观看教学课件。提问：这个儿童为何要揉眼睛?她的眼睛怎么了?2、讨论：眼睛为何会生病?3、播放教学课件引导幼儿判定哪些图是正确的，那些图是错的，为何?六、讨论怎么样保护视力?谈话：儿童，刚刚我们听到的歌曲中讲了一件什么事情啊?，那你们做到了吗?好，那今天老师为儿童们准备了几盆水，现在我们来自己检验一下，你的手洗洁净了吗?出示水盆：现在
11、我们分组开始洗手，老师立即指导孩子们正确的洗手方法。孩子们自己进行对比：洗过手的水和洁净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们观察两瓶水的不一样。让孩子们知道讲卫生的主要性。刚刚儿童全部看到了，天天做一个讲卫生的好孩子，不轻易吧，因此老师期望儿童们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大屏幕。2、播放课件的第一部分：请孩子们认真观看，并讨论毛毛为何肚子疼?3、继续播放课件的第二部分：让孩子们了解引发毛毛肚子疼的原因。4、让幼儿依据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：假如生病了该怎么办?5、欣赏小说录音“大家爱清洁”。、结合小说请儿童回复问题：1)儿童，刚才小说说了一件事情?2)小白兔讲卫生吗?为何?3)小花猫、小花狗和小鸭子是怎样讲卫生的?怎么做的?4)小白兔最终又是怎么做的?三个好好友看到小白兔洗的干洁净净，是怎样说的?小白兔又是怎么回复的?说一说你是怎样做一个爱洁净、讲卫生的好宝宝的。让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防和降低疾病，身体才会健康。活动结束：组织幼儿分组用显微镜观察两瓶水及蛔虫标本，相互说说自己的观察结果，激发幼儿探究问题的爱好。活动延伸：进行专题绘画讲卫生，并把画好的张贴到互动墙壁上，孩子们自由欣赏。
