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1、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、判断（1）并非所有的植物细胞都能进行光合作用。（）（2）只有植物叶片才进行光合作用。（）（3）只有种子植物才进行光合作用。（）（4）一个叶肉细胞中只有一个叶绿体。（）2、桃子果实发育长大所需的营养物质主要来源于（ ）A、根的吸收作用 B、茎的输导作用C、叶的光合作用 D、花的受精作用3、白萝卜露出地面的部分常会变成绿色。这可以作为哪一选项的实例（ ）A、叶绿体含有叶绿素B、光合作用能制造淀粉C、叶绿素只有在光照下才能形成D、叶绿体在光照下能进行光合作用4、光合作用储存在有机物中的能量主要来源于（ ）A、水 B、阳光 C、叶绿体 D、细胞5、“绿叶在光
2、下制造有机物”的实验，能证明光合作用产生了淀粉；光合作用产生了氧气；光是绿色植物进行光合作用的条件之一；二氧化碳是光合作用的原料A、 B、 C、 D、6、某同学于6月晴朗的一天作了如下的探究：从上午8点开始，在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了四片（依次为甲、乙、丙、丁）后，同时进行脱色处理，再滴加碘液。颜色最蓝的是（ ）A、甲叶 B、乙叶 C、丙叶 D、丁叶7、将暗处理后甲叶片的主叶脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如下图所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色，A、
3、C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要（ ）A、水和二氧化碳 B、叶绿素和阳光C、水和阳光 D、水和叶绿素8、1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色。则该实验可以证明（ ）光合作用需要水；光合作用需要光；光合作用需要叶绿素；光合作用能产生淀粉A、 B、 C、 D、9、在验证“绿叶在光照下制造有机物”的实验中，下列说法不正确的是（ ）A、实验前，应将天竺葵放在暗处一昼夜B、脱色过程中，应将叶片放在酒精中隔水加热C、遮光时，应用不透光的黑纸或铝箔D、滴加碘液后，
4、未漂洗便直接观察10、小明发现：白萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却发绿。仔细观察，他又发现大葱、蒜苗及韭菜也是这样。这是为什么呢？小明猜想，可能是光和叶绿素的形成有关。于是，他想用家里的蒜瓣设计一个小实验，来验证自己的猜想。请你和他一起来设计实验吧。（1）针对小明的疑问，应该提出的假设是 。（2）小明将一些蒜瓣分别泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中蒜瓣的数量应 。然后甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件完全相同。（3）根据假设可以预测，甲盘中长出的蒜苗叶是 色的，而乙盘中的是 色。（4）在这个设计中，实验变量是 ，所采用的实验方法是是 。（5）请你根据小明的做法，自
5、己也动手做一做。11、选一盆银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞内不含叶绿素），进行如下实验（如下图）：将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再用两片22不透光的黑色纸片夹在绿色部位上（图中C处），然后把植物放在光下照射4-6小时，再剪下此叶片，并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片。把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中，经热水浴脱色（隔水加热，溶解叶片中的叶绿素）。用清水漂洗经过脱色的叶圆片，再把叶圆片放到培养皿里，向叶圆片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶圆片的颜色。请根据上述实验步骤，回答下列问题：（1）在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48小时。这样做的目的是什么？ 。（2）A
6、、B、C三个叶圆片中，哪一个叶圆片会变成蓝色，为什么？ 。（3）通过比较 叶圆片，可以说明光合作用需要光；通过比较 叶圆片，可以说明光合作用需要叶绿体。12、如右图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答：（1）、叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成_色。（2）、加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用的产物是_；而A、C两处均不变色，其原因分别是A_，C_；（3）实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是_。4、某同学在探究光和作用制造有机物的实验中，将三株完全相同的植株进行暗处理后，分别同时用40W、100W、200W的白炽灯等距离照射。23小时后，在三个植株上分别摘取一片大小相同的叶片，同时脱色、染色处理后，发现叶片都呈现蓝色，但深浅不同。请分析回答：（1）、你认为染色后蓝色最深的叶片应该是_；导致三个植株上的叶片颜色深浅不同的原因是_；（2）、该同学的这一实验可以说明_。
