《流动儿童调研报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《流动儿童调研报告（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word文档仅供参考20xx流动儿童调研报告流淌儿童被排斥于乡村正式的教育体系之外的边缘儿童。本文将介绍20xx流淌儿童调研报告。20xx流淌儿童调研报告（1）流淌儿童是伴随着我国经济社会转型而浮现的一具特殊的社会群体。近年来，那个特殊群体的咨询题别断凸现， 引起了社会的广泛关注。 加强对流淌儿童的教育和治理， 促进他 们的进展，不管关于保障他们的合法权益，推进社会主义新农村建设，构建和谐社会，都有着重要的意义和作用。下面对我镇流淌儿童的总体状况汇报如下：一、我镇流淌儿童的基本事情我镇共有流淌儿童*名，流淌儿童基本上随着父母流淌，与父母居住在一起。流淌 儿童父母以经商和打工居多，日子条件都中等
2、偏上， 流淌儿童日子学习环境都较好，孩子能较好的融入当地日子。二、我镇流淌儿童的新特点随着我县经济社会的进展，企业的别断扩大和增加， 就业机会大大提升， 外出务工人员逐渐挑选回乡创业或工作， 大量的流淌儿童也随着父母返回了视力故乡。部格外地人到我镇创业开店，也将子女带到我地，使我镇成为了流淌儿童的流入地。随着我镇经济的进展， 流入儿童将别断增加。三、存在的咨询题（一）家庭教育缺失。家庭是孩子最初的学校，家庭教育是学校教育、社会教育必别可 少的补充和完善。而流淌儿童尽管和父母在一起日子，但部分父母忙于生计， 也缺乏科学的家庭教育知识，因而导致流淌儿童在家庭教育方面的缺失。（二）意外损害咨询题严峻
3、。流淌儿童因为父母别在家或忙于生计，缺乏家庭管护，他 们思想单纯，自我爱护能力差，很容易浮现意外损害事件。（三）容易浮现心理咨询题。现时期尽管融入了当地日子，但始终与当地儿童别同，心 里存在异乡感，容易产生自卑情绪。并且在升学中会遇到一些政策限制，心理容易受到妨碍。四、意见和建议一是将流淌儿童工作纳入民生工程，加强领导，整合资源，形成合力；二是积极妥善解决留守儿童义务教育咨询题。保障农村流淌儿童平等同意义务教育、保障农村流淌儿童获得应有的社会救助和保障农村流淌儿童享受基本医疗服务，深入开展关爱农村流淌儿童工作三是实施流淌儿童关爱工程。从社会到学校到班级，从学习到日子关怀保护流淌儿童。20xx流
4、淌儿童调研报告（2）20世纪90年代以来，随着社会的进步，越来越多的农民流入都市，流淌儿童的家庭教育严峻缺失，带来了许多社会咨询题。流淌儿童从小就深刻地感觉到社会的排斥以及二等公 民的别公待遇，心里世界对社会差别感觉到的强烈别平等，将加深他们的被卑视感和对立感。长期处于社会边缘， 他们可能会趋于激进化。 假如别对流淌儿童进行正规有效的教育，别帮他们树立正确的人一辈子观和价值观，他们很可能会产生对整个社会的对抗情绪。那个现象引起了大伙儿的关注，采取许多措施帮助他们，取得了一定的成效。但这是一具长期的咨询题， 别是一时能够解决的，需要我们长期关注。本文针对那个咨询题进行了一些调研，提出了一些建议，
5、希翼能够促进外来人口特别是儿童与本地居民的和谐相处，构建和谐社会。一项对41名打工子弟学生和 23名本地学生的心理健康调研显示，打工子弟学生心理健康总体状况的咨询题检出率为 58,而同期调研的相对应的本地学生的检出率为26。调研还表明，打工子弟学生心理健康咨询题要紧表如今强迫症状，情绪别稳定，习惯别良与人际关系紧张和敏感等方面，而且在高年级时期表现更为突出。连云港的事情也是如此。令人深思的是，有一半以上的流淌儿童别喜欢甚至讨厌都市的孩子，一具需人们警惕的现象是，流淌儿童已感受到了都市孩子与自己的差别。心里世界对社会差别感觉到的强烈别平等，将加深他们的被卑视感和对立感。这是一具让人触目惊心的咨询
6、题，这些流淌儿童从小就深刻地感觉到社会的排斥以及二等公民的别公待遇。事实上儿童青青年在成长过程中，心理健康的妨碍因素中，自我评价是特别重要的因素，而且他们的自我评价往往受身边老师、同伴、父母等的妨碍，因此，身边的人对他们的 身份认同起到了关键作用，我们认为他们行，他们会很棒，假如我们认为他们不好，他们就会感到不好。关于打工子弟来说，他们所处的社会地位、经济地位相对较低，所以，他们会 经常得到负面的消极评价，如此导致他们在心理上会产生更大压力，由此产生较重的上述症状。促进外来人口特别是儿童与本地居民的和谐相处，最好的办法是教育，最好的地点是学校。一起学习，一起日子，成为朋友是保证安定、团结的全然
7、渠道。一、流淌儿童家庭教育状况20xx年3月，连云港市新浦区延东社区妇联对10户外来务工人员家庭就儿童家庭教育方面的咨询题进行了调研。1、被调研家庭中父母年龄在 30?40岁之间的有6人，占60, 40-50岁的有2人，占 20, 20多岁的2人，占20。从事的职业中：个体户有 8人，占80；做暂时工的有2人，占 20;家长的文化程度：小学、初中文化的 9人，占40;无文化的1人，占10。2、经济收入方面，父亲的月平均收入是600元，母亲的月平均收入是 400元。家庭的住房条件：40平米以下的8户，占80;40-50平米的2户，占20;生育子女事情：生育1孩 的有3户，占30;生育2孩的有6户
8、，占60;生育3孩的1户，占10;家庭里的卫生适应：特 别注重的占30;比较注重的占50;别很注重的占20。3、孩子在新浦读书事情：有 1个孩子在新浦读书的有 3户，2个以上的有2户，这 表明，凡是只生育1个孩子的家庭，均把孩子带在周围，而生育2个孩子的家庭中有一部分 将另一具孩子放在了视力故乡。对孩子的读书事情：有20的家长表示特别了解，30的家长表示有点了解，50的家长表示别了解。4、对孩子的辅导：10的家长经常辅导，20的家长有时辅导，70的家长表示别辅导。 孩子做作业时：10的家长会在一旁陪伴，20的家长自己做家务，30的家长看书、看电视， 在外工彳的有 40。孩子做作业的时刻：在 1
9、小时以内的占30, 2小时以内的占40, 3小时 以内的30。5、家庭里订阅报刊：1份都没有的占90;有1份报刊的占10。家里的课外书籍：90 的家庭里课外书籍在 10本以下；10的家庭里有20本;家长对新知识：特别感兴趣，常看书的 占10;有时看书的占10;别看书学习的占80。6、家长与孩子交流事情：每天交流的占10;经常交流的占10;别常交流的占80。孩子和家长说内心话：10孩子主动说；40是家长咨询了才说；另有50的家长疑惑孩子在想什么。 对孩子的无理要求：20的家长表示有时会满脚；80的家长表示从别满脚。家长向孩子的许诺： 10的家长表示一定兑现；90的家长表示在特殊事情下无法兑现时向
10、孩子作仔细的解释。教育孩子最管用的办法：给孩子说道理的占20;打骂孩子的占80。从以上一系列的资料中，我们能够看出一些较为具体的事情。第一、外来务工人员的住房条件相对拥挤，可以为孩子提供的日子、学习环境比较狭小。多数家长把孩子带在周围，表明对孩子的成长更为重视。如今外出务工重点是孩子，为了给孩子一具更加美好的以后。家长对孩子读书事情的关注程度有提高，他们希翼孩子成长进步。家长中多数对自己的孩子的学习事情别了解。第二、家长和孩子的关系不行。每天交流和经常交流的很少，可以主动与家长说内心 话和家长在询咨询后说内心话的孩子占50；由于家长忙于工作和家务，自身文化水平别高，又缺少书籍、报刊杂志，使得孩
11、子在家里猎取知识的渠道狭窄。这也是外来务工人员的子女在知识面、见识上与都市孩子形成差距的重要原因。第三、家长没有家教理念，对孩子的无理要求总是满脚的别多。家长对家庭教育本身的理解有偏差。很多家长在反映家庭教育方面存在咨询题时，往往回答：因为自己文化程度低，孩子做的题目自己看疑惑，没有能力教孩子，表现出对家庭教育的束手无策。很多家长希翼学校多教育孩子。 其实，他们多数把家庭教育和如今的家教混淆起来了。家庭教育属于素养教育，而如今的家教是文化知识的教育。说明在这方面外来务工人员需要得到切实有效的指导和具有可操作性的实际办法。二、流淌儿童与社会关系1、同学关系。学生来自各地，但是学生在学校时，并没有
12、因为地域的关系而妨碍与 其它同学的交往。学生们认识了来自各地的小朋友，并让他们彼此结下了良好的友谊。在如此的学校里没有卑视、充满了温暖。2、与社区的关系。这次调研的流淌儿童青年中有10的孩子认为自己是本地人，虽然他们没有本地户口， 但是新浦是他们生长的地点，哪怕是在都市边缘简易的窝棚，基本上他们童年度过的场所。 他们在都市的环境中长大，别仅同意了都市的日子方式，也同意了都市人的价值观和人一辈子目标。调研中xx的孩子都喜欢这个地方的日子，理由别外是进步、现代化。他们艳羡也都希翼毕业后在本地上学（38）,留在这儿工作（49）。三、流淌儿童教育：既是教育咨询题，又是社会咨询题目前流淌儿童青年同意义务
13、教育难的咨询题，要紧原因还在于我国义务教育时期实行的是分级办学、分级治理，即基础教育由县、乡财政治理的教育体制。由于义务教育时期的经费要紧是由地点政府负担，流淌儿童青年因为没有流入地的户口，因此无法享受由流入地政府财政负担的教育经费。孩子上一年级，每学期的借读费190元，20xx年，连云港市就在全省范围内领先实行了外来务工人员、经商人员、引进的技术科技人员等流淌人口子女九年义务教育与市民子 女享有同等待遇，政府办学别予任何卑视。规定要求，流淌人口必须符合国家的打算生育政 策，到公安机关办理了暂住户口、可以出示有效的务工证明或工商营业执照，同时到县区教育部门进行了登记，那么就由其流入地的县区教育
14、主管部门依照其暂住户口所在地，遵循就近入学的原则，统一安排到公办的学校入学，学校免收借读费、择校费。其实很少有人能享受。四、解决办法1、社会赋予尊重。从社会层面来看，关键是克服社会对流淌人口的偏见，社区、学 校等社会各阶层应给他们以应有的尊重，给他们的子女以平等的成长机遇和没有偏见的人际交往。关于学校而言，要积极为学生的学习与进展制造有利环境，想方设法改善学生学习条件。关于教师而言，除了完成日常教学任务以外，还要关注学生的心理进展咨询题，针对学生心理进展过程中可能的浮现的诸如强迫症状、情绪别稳定、习惯别良与人际关系紧张和敏感等咨询题和在其它的环境、时刻下可能浮现的心理咨询题，进行有针对性的测查
15、、辅导、 问和对学生进行心理素养的进展训练。南师大教育科学专家的专题研究表明：流淌花朵的心理与都市孩子没啥别同。 人们认为民工孩子内向、 别爱说话等等，这些咨询题在城里孩子身 上也有，教师却只看到民工子弟的缺点，有色眼镜自然得出别正确的观点。2、发挥家庭教育的独特作用。父母是孩子的第一任老师，父母的品质妨碍着孩子的 一生。一具家庭，不管富裕依然贫穷，只要父母善良、正直、勤俭、乐观，那个家庭就会是 孩子心灵的圣殿与欢乐的源泉。现在的中国，不少家庭基本上独生子女，孩子的教育是举家大事。关于许多家长来说，做一般家长容易，做优秀家长则异乎其难。全国妇联副主席、书 记处第一书记黄晴宜表示，在全国发起争做合格父母，培养合格人才的家庭教育宣传实践活 动，算是要进一步引导家长提高自身素养，更新家庭教育观念，掌握科学教子办法，营造有利于儿童健康成长的家庭环境。流淌儿童的家庭教育首先应注重对家长的要求，不管处境多么艰苦，家长的责任心别能丢。流淌儿童的家长一定要充分认识家庭教育的重要性和必要性， 积极学习家庭教育的方式办法。社会和学校都应为流淌儿童的家长制造切实可行的学习机会， 使流淌儿童的家庭也能给孩子制造用心学习的良好氛围。3、家长营
