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1、四 年级 书法 学科教学案课题1 石字旁 竖心旁教学时间第 2 周总课时数1学情分析教学要求1. 掌握石字旁和竖心旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写石字旁和竖心旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入谈话：重在平时，提笔练字，时醒练字，对比练字。 学“石字旁”“石”字做为部件时注意点：下面“口”的横折的横及下面的短横都要向右上斜上一点。 学
2、“竖心旁”竖心旁，形态窄长。竖画的左右点不观察：确和磁左右结构，左窄右宽， 左低右高。练习：确和磁（看、描、临各一遍）同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点。左点略低，右点略高。 想一想：石字旁、竖心旁在不同的字中有什么变化？ 小结 作业：第三页 观察悟和惜：左右结构，左窄历宽，左右等高。练习：悟和惜（看、描、临各一遍）石字旁在构成字中写得略小些低些，竖心旁在构成的字中左右平齐。在自已本上练习含有石字旁和竖心旁的字：碰 砺 研 情 怀 恨（各写三遍）教学板书：1 石字旁 竖心旁 教学反思：课题2 双人旁 尸字头教学时间第 3 周总课时数2学情分析教学要求1. 掌握双人旁和尸字头的构字规律书写
3、特征。2. 培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写双人旁和尸字头字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入谈话：正确的姿势良好的工具（笔 纸）端正的态度 学“双人旁”：“双人旁”，两撇重叠，上短下长，长撇在上撇腰下起笔，上撇和下撇的起笔均在一条直线上。竖从第二撇的中部偏上起笔，较短。 学“尸字头”：“尸字头”，形态虽斜，但因为它的撇为直撇，斜度不太，所以形体很稳。巩固：正确坐
4、姿正确握笔正确书写观察：循和徐左右结构左窄右宽左右平齐练习：循和徐（看、描、临各一遍） 想一想：双人旁和尸字头书写的要求是什么？（形体都比较窄长，竖画和撇画都要有直感，字整体稳实。） 小结六、作业：第三页 观察：屋和届半包围结构练习：屋和届（看、描、临各一遍）练习：行 彻 很居 尼 屁（各写三遍）教学板书：2 双人旁和尸字头 教学反思：课题3 言字旁和绞丝旁教学时间第 4 周总课时数3学情分析教学要求1. 掌握言字旁和绞丝旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书
5、写。教学难点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 谈话导入：用眼看仔细用心去感悟用手去练习 学习“言字旁”：“言字旁”，点为侧点，横折提的横要稍向右上斜，竖要略带弧度向左图凸出。点与横折提中的竖在一条直线上。范写：训和诸 学习“绞丝旁”：“绞丝旁”，两个撇折要有变化，上略宽，下略窄。提画稍长有斜度。观察训和诸：左右结构左窄右宽上下等齐练习：训和诸（看、描、临各一遍）观察续和缘：左右结构左窄右宽上下等齐 想一想：言字旁的字和绞丝旁的字，它们一般分别和什么有关系？言字旁的字一般与人说话表达有关系。绞丝旁的字一般与 练习续和缘
6、：（看、描、临各一遍）教学板书：3 言字旁和绞丝旁 教学反思：课题4 耳刀旁 走之底教学时间第 5 周总课时数4学情分析教学要求1. 掌握耳刀旁 走之底的构字规律书写特征。2. 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入:基本笔画 组合笔画偏旁部首间架结构整体面局 学习“耳刀旁”：“耳刀旁”的横折弯钩不要太大，竖画要正直，形态窄长教师示范书写： 陵 陪三、学习“走之
7、底”学生观察：陵，陪：都是左右结构的汉字，都是左窄右宽的汉字。 “走之底”的点要与横折折撇对正，捺画要平一点，要向右伸展，不要太短。老师临写：遍和违教师观察学生练字，并订正。说说耳刀旁 走之底的笔画、形状、位置的书写有什么要求?四、布置作业 最后一画一定要长一些，包住里面的构成部件。生把陵、陪、遍和违四个字细看几遍，再描红，并临写两遍。教学板书：4 耳刀旁 走之底陵 陪 遍 违 教学反思：课题5 足字旁 病字头教学时间第 6 周总课时数5学情分析教学要求1. 掌握足字旁 病字头的构字规律书写特征。2. 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质
8、。教学重点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入：左右结构的三种情况： 左窄右宽 左宽右窄 左右对称 学“足字旁”“足”上面的“口稍向右上斜”，“足”的撇写成短竖，捺写成提，形体较短。 学“病”字头“病”字头上的点应写在字的正中，撇用直撇，稍长。左边两点，靠近撇的中间偏上处。学生写练：踩：蹈： 想一想：病字头笔画的书写要求是什么？ 练习：跟 路 跑 趴 趾疗 癌 疫 疯 学生写练：痕：症：教学板书：5 足字旁 病字头踩 蹈痕 症 教学反思：课题6 页字旁 力字旁
9、教学时间第 7 周总课时数6学情分析教学要求1. 掌握的构字规律书写特征。2. 培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写页字旁、力字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入谈话：偏旁部首在一个字的位置不是固定的，有在左边的，有在右边的，有在上面的，也有在下边的，还有在整个框的，还有在中间的，还有其它特别位置的，还有不同部位都可做的，要我们在实际中加以区别。 学“页”字旁：页字旁形窄而长，竖画挺直，“贝
10、”在横的下方，撇和点的收笔左右基本对称。老师范写： 学“力”字旁：学写：顾：预: “力”的横折钩，钩的部分要稍向左，撇要和钩的方向大体一致。老师范写 想一想：“页”做偏旁部首时，要作什么样的变形？ 学生写：倾 硕 动 劝 学生写：幼：勤：教学板书：6 页字旁 力字旁顾 预幼 勤 教学反思：课题7 口字旁 日字旁教学时间第 8 周总课时数7学情分析教学要求1. 掌握口字旁、日字旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生
11、写口字旁、日字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学准备田字格教学方法讲授法，示范法，练习法。教师活动学生活动 导入谈话：从本周开始我们继续练习毛笔字的书写，一方面是工具的准备，一方面是心理的准备。 学“口”字旁：口字旁的形态比较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。在字的结构之中，口字旁的位置偏上方。 范写：嗓 常见的毛病：竖画过直折肩无提顿字形过窄长字形过扁宽相同偏旁的例字书写：味 吟 吩 吐 叶 三、学“日”字旁：日字旁呈长方形，横细竖粗，左右两竖要写直，右竖比左竖略长，三横之间的间距基本相等。范写：晌常见书写的毛病：竖画过斜竖细横粗间距不等四、写写有口字旁和日字旁的字。 相同偏旁的例字：映 晖 旷 晴 时教学板书：7 口字旁 日字旁嗓 晌 教学反思：课题8 目字旁 月字旁教学时间第 9 周总课时数8学情分析教学要求1. 掌握目字旁月字旁的构字规律书写特征。2. 培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。3培养学生良好的书写习惯，养成良好的书写品质。教学重点培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察力，能做到正确书写。教学难点培养学生写目字旁月字旁字时细致敏锐的观察
