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1、word学习活动计划执教者： 日期： 月 日周一活动名称喝水歌以语言领域为主选材学习115组织形式集体目标：1、理解儿歌容，了解水的重要性，养成多喝水的习惯。2、能根据生活经验进展仿编儿歌。准备：物质准备、知识经验准备1、实物：杯子、奶瓶、茶壶、花盆。2、水杯每人一只。活动过程：一、教师依次出示杯子、奶瓶、茶壶、花盆引出主题教师提问：1这些是什么？它们有什么用？2有一天，杯子、奶瓶、茶壶、花盆在一起说话，说什么话？二、欣赏儿歌喝水歌1、1、朗诵儿歌提问：儿歌里，杯子在说什么？奶瓶又是怎么说的？茶壶悄悄地在说什么？花盆是怎么对大家说的？2、2、看着实物，再次朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的容3、3、
2、幼儿看实物学念儿歌。4、幼儿边念边表演儿歌。你们刚刚念的儿歌真好听，我们给它取一个好听的名字吧?(喝水歌)三、仿编儿歌1、讨论：除了妈妈，宝宝，爷爷，花儿、小朋友要喝水，谁也需要喝水？请幼儿自由表述他们为什么要喝水呢？2、教师引导幼儿仿编儿歌1教师示仿编 提问：动物、植物、人类都需要水，我们来编一编儿歌好吗，教师先来编一句，听一听，教师是怎么编的。2引导幼儿发挥想象仿编儿歌。教师：你们平时喝水吗？你们平时什么时候喝水啊？总结：水太有用了，水能去除我们体垃圾，调节人体的体温、防止皮肤的枯燥。我们在平时要多喝开水，养成多喝开水的习惯，我们不仅要在幼儿园多喝水，在家里也要多喝水，这样，我们的身体才会
3、更加健康。四、大家齐干杯教师：水太有用了，来，我们大家一起来喝一杯开水吧。 学习活动计划执教者： 日期： 月 日周一活动名称小花伞以艺术领域为主选材学习126组织形式集体目标：1、 体验歌曲轻快、活泼的旋律，学用快慢不同的节奏演唱歌曲。2、 感受彝族歌曲的音乐风格特点。准备：物质准备、知识经验准备录像、录音带歌曲见书117页、小花伞一把活动过程：一、 情境导入1、 欣赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来。教师用道具小花伞表演2、 歌里唱些什么。二、 欣赏感受1、 多媒体展示傣族泼水节的情景，了解傣族特有泼水表示友好庆祝的风俗习惯。2、 进一步倾听歌曲录音，发现歌曲中的复合节奏，好似有两个村子的人们一
4、起在雨中跟着小雨点跳舞。三、 学唱歌曲1、雨声听起来是怎么样的呢？沙沙沙2、熟悉旋律，用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢长处两种雨点落下的节奏合起来，唱出符合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。4、在歌曲后半段，教师唱第一声部，幼儿唱第二声部。四、表演歌曲1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一二段前两句歌词，其他幼儿分成两局部，用复合节奏演唱歌曲。2、歌曲完毕时，找小朋友模拟相互泼水。学习活动计划执教者： 日期： 月 日周一活动名称有用的水以科学领域为主选材学习126组织形式集体目标：知道水的作用，体验我们的生活离不开水。准备：物质准备、知识经验准备挂图水真有用活动过程：一、
5、 说一说水在哪里1、 观察：说一说在哪里找到了水？2、 幼儿发现许多地方都有水大自然、生活用水、人体、植物、食物等二、 找一找（二） 说说我们身上有水吗？（三） 谈论：身上的水有什么用处，知道人的生命离不开水。1、 汗水排出热量2、 泪水冲洗眼杂物3、 口水搅拌食物4、 小便排除体毒物5、 血水使血液流通三、 观看图片1观看课件，了解人们用水在做些什么事情。3、 谈论：如果没有谁，我们的生活会遇到什么困难。四、 实践操作想一想：我们的一天中做哪些事情需要水，把这些事情用图像或符号画出来，感受水真的很有用。学习活动计划执教者： 日期： 月 日周一活动名称水的特性以数领域为主选材学习130组织形式
6、集体目标：1、 感知水没有特定形状的特性。2、 观察瓶中水位上下不同，依照一个标准排序。准备：物质准备、知识经验准备1、 大小不同的容器、不同刻度的量杯、高度不同而大小一样的杯子。2、 110数字卡活动过程：一、 再现经验1、 谈论各自玩水的经历，介绍有趣的玩水方法。2、 说说水是什么样的。二、 玩水1、 水壶里的水倒进圆形和方形盒，说说水是什么形状。2、 思考：水倒进方盒里像方的，倒进圆盒里像圆的，水倒进三角形会是什么形状呢？那么水到底是什么形状呢？3、 谈论：我们见过的人工湖是什么形状的？4、 观察和证实水倒进不同形状的容器里的变化，感知水是没有形状的。三、 瓶子排排队1、 往一样瓶子里倒
7、水，想方法给瓶子排排队，思考：怎样按水的多少来排队呢？2、 介绍各自排队方法，比拟瓶子里水的多少，发现由少到多由多到少都能排列。3、 给瓶子排好队以后，用110的数字套在瓶口上。4、 相互调换瓶子继续排队，发现排列的变化。5、 取下套在瓶口上的数字卡，给重新排列的瓶子再套上数字卡。学习活动计划执教者： 日期： 月 日周一活动名称小船悠悠以语言领域为主选材学习123组织形式集体目标：1、理解故事容，并积极展开想象，为不同的小动物找“适宜的船。2、感受动物之间相互关爱、友好的情感。活动准备：物质准备、知识经验准备课件、录音故事活动过程：一、谈话导入1、今天有位住在大海里的朋友要过生日了，猜猜看是谁
8、？海龟你们平时过生日的时候是怎样庆祝的？小结：过生日的时候可以和家人、朋友聚在一起，还可以收到很多礼物，分享好吃的蛋糕，真是件开心的事情。海龟爷爷今天也请了很多朋友来庆祝，你们看一看，能不能很快的告诉我一共有几只小动物？他们分别是谁？瞧，小动物们出发了。二、大胆地想象，尝试为小动物寻找适宜的船一幼儿第一次想象讲述1、他们走呀走，来到了什么地方？他们为什么停了下来？是呀，海龟爷爷的家在大海里，大海挡住了他们的去路，你们有什么方法让他们到海龟爷爷的家里吗？幼儿大胆地想像，讲述二幼儿第二次想象讲述 1、他们又往前走了几步，发现周围有一些东西，看看有些什么？2、想一想，如果你是这些小动物，你会选择什么
9、材料来当您的小船呢？为什么？ 幼儿继续大胆地想像，讲述小结：原来，你们把能飘在水面上的东西都做成了小船，还根据小动物的轻重帮小动物们做了适宜的船，帮助他们到海龟爷爷的家庆祝生日，小动物们可开心了，都夸我们小朋友想了些好方法呢！三、欣赏故事，了解小动物找到的独特的船1、那么小动物和你们想的一样吗？他们最后是怎么到海龟爷爷家的呢？我们一起来听这个故事。*提问：小动物们分别坐了什么船到海龟爷爷家？他们送了什么礼物？图片验证一下*海龟爷爷看到这些好朋友都来祝贺他的生日开心极了，他是怎么说的？ 怎么做的？3、你喜欢这些动物朋友吗？为什么？小结：是啊，小动物们从很远的地方赶来为海龟爷爷过生日，还带来了那么
10、多礼物，海龟爷爷可高兴了，也带动物朋友们游大海，和朋友在一起真是件开心的事情！四、活动延伸1、如果海龟爷爷邀请你去参加它的生日宴会，你想乘什么船去呢？2、幼儿尝试自己将小船的样子画下来。3、交流分享：说说自己设计的船是什么样的？是用什么材料做的？学习活动计划执教者： 日期： 月 日周一活动名称着火了怎么办以社会领域为主选材学习120组织形式集体活动目标1、了解遇到火灾后简单的自护、自救方法，增强自我保护意识。2、学习仔细观察画面，认真思考，尝试大胆讲述、辩护自己的想法。活动准备：物质、知识经验1、防火标志、火警标志、安全通道标志。2、火灾录象、消防车听声录音、机一架。3、喷烟器、湿毛巾、衣服毛
11、巾等模拟火灾声音、安全通道。活动过程：一、消防车叫声：激发幼儿兴趣1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？二、观看火灾录象：培养幼儿仔细观察积极发表的能力问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。2、有的人很勇敢，自己在想方法，离开火灾现场。3、消防队员开着消防车来救人。三、除了刚刚图片中、保护自己的方法，着火了还有什么方法保护自己？引出幼儿相互讨论，说出自咎方法1、打“119“火警。2、喊大人来救。3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。四、模拟火场情景让幼儿亲身体验在火灾
12、现场该怎么办放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想方法离开火灾现场。五、发生火灾真可怕，怎样就能预防火灾的发生呢？开展幼儿求异思维，引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。2、那些东西容易着火呢？3、这些东西容易着火，别人不知道怎么办？4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。学习活动计划执教者： 日期： 月 日周一活动名称帮水搬家(以科学领域为主)选材学习128组织形式集体活动目标：1、根据图片提供的线索讲述故事容。2、尝试运用不同的运水方法，感知水会流动的特性。活动准备：物质、知识经验图画三幅学习材料图片、一次性水杯假如干 小桶假如干、大脸盆两个、挂图
13、各种“运水的物品容器、棉花、毛巾活动过程：一、问题导入：1、山上有一对猴兄弟，种了一棵桃树，可是山上没有水，桃树快要渴死了，兄弟俩可着急了，怎么办呢？2、运用已有的经验，思考怎样帮助兄弟俩解决困难。二、看图讲述一、观察讲述图一：1、小猴想了什么方法？他们怎样往山上运水？2、谁来帮助？他们三个怎样抬水？3、为什么会累的满头大汗，有没有好方法？图二：1、抬着抬着怎么大家头上的汗都没有了？2、到了山上，小猴往水桶里一看，大吃一惊。发生了什么事情？3、水到哪里去了？图三：1、大象有没有喝光小猴兄弟水桶里的水？它怎样来帮助？2、小猴们会怎样感大象？二轮换讲述故事：猴子兄弟为什么要去抬水？他们抬得水怎么会越来越少？大象是怎么帮助的？你还有什么方法？三、帮水搬家1、思考：如果没有大象，水桶又少，我们能有什么方法帮助猴子兄弟运水？2、观察身边的物品，谈论：哪些物品可以帮助来运水，那些不行？说说各自的理由。3、分组共同商量挑选物品从大盆中吸水运到小桶里四、分享交流1、看看哪一组运水运得多。2、比拟哪种物品运水快，互相交流运水好方法。学习活动计划执教者： 日期： 月 日周一
