《人教版2020版八年级上学期期末联考语文试题(II)卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版2020版八年级上学期期末联考语文试题(II)卷(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2020版八年级上学期期末联考语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中有语病的一项是A明朝一哥王阳明是迄今为止最受好评的王阳明传记,也是一部最通俗易懂的阳明心学入门读本。B科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓,让科学获得最广泛公众的支持和理解,这是科学家的责任,也是一种担当。C习近平用“4”“5”“6”三个数字回顾了80年前的红军长征历程,总结了长征的伟大意义和深刻精神内涵,提出了弘扬伟大长征精神、走好今天的长征路
2、的具体要求。D美国著名音乐人兼作家鲍勃迪伦获颁诺贝尔文学奖,但至今仍未回应瑞典学院是否会出席颁奖典礼,这让重量级的诺奖评委颇为不满。2 . 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是本报这次开展的讨论,受到了社会各界的普遍关注,稿件之多,范围之广,_之强烈出乎意料。有关领导在会议上强调,要重视秋冬季森林防火工作,一旦发现灾情,就要及时处置,严防火势_。这几年虽然很艰难,但我的付出_没有白费,经过刻苦的学习和长期的实践,我练就了比较过硬的本领。A反映 曼延 总算B反应 蔓延 总算C反映 蔓延 终于D反应 曼延 终于二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。(1)其他人轻蔑地看着这十五名妇女,sh
3、n xio( )着。(2)情郁于中,自然要发之于外;家庭su xi( )便往往触他之怒。(3)对于这个情况,我最初mng mng dng dng( ),理解的并不深刻。(4)文雅的女人,绝不会出现在法官面前,绝不会混迹在男子俱乐部里面,还di di b xi( )。三、现代文阅读被老师读作文的时候毕淑敏我小的时候,总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数,还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。 被老师读作文的时候,心里像一颗怪味豆。最初当然是甜的了,哪个学生不愿意受到老师的夸奖?可慢慢的,咸味和涩味就涌上心头。下课以后,同学们的神气怪怪的。“哦哦,老师又用传祥掏
4、粪的勺子刳毕淑敏啦!”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文,在北方话里,刳与夸同音。人班同学好像结成了孤立我的统一战线,跳皮筋,两边都不要我。要知道平日里,因为我个子高,跳得又好,大伙都抢着跟我一拨呢!我和谁说话,她会装作没听见扭身走开,然后故意跟别人大声说笑,一块儿边说边看着我。在我幼小的心里,第一次懂得了什么叫孤独,什么叫被嫉妒。作文每两周讲评一次,我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢?我想到的是一个办法是:从此不要把作文写得那样好。我开始挺满意地写作文,随大流,平平淡淡。果然,王老师不再念我的范文,同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候,王老师找我了。“你的作文退步了,是不是骄傲了?”
5、我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因,而是不知道怎么说。假如说了,老师会在班上把同学们数落一顿,(她会的,她的脾气很急躁。)那我的处境就更糟了。王老师苦口婆心地开导我半天,于是我又开始认认真真地写作文,王老师是满意了,可同学们敌视的恶性循环又开始了。就没有一个万全之策了吗?我小小的脑筋动了又动,我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候,大伙听得津津有味,不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字:毕淑敏。我小心翼翼地说:“王老师,我最近的作文有进步了吗?”“噢,你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求”我战战兢兢地说。“什么事?
6、你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。“我想您念我的作文的时候是不是可以不念我的名字”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么?我当了这么多年的老师,还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧?”王老师有些不耐烦了。我知道王老师会这么说的,要说服她可不是一件容易的事,索性一不做二不休。我镇静下来,一板一眼地说:“我觉得您读谁的作文,主要是看文章写得好不好。至于是谁写的,并不重要。不说名字,您让大伙讨论的时候,没人拘着面子,反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处”我说的都是实话,只是最重要的理由我没有说:我想为自己求一份心灵的安宁。那天下午的精彩,一如我小
7、小的心所预料的。同学们充满了好奇,发言比平日热烈得多。下课以后,我和大伙快活地跳皮筋。我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾,却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。 (选文有改动)4 . 被老师读作文的时候,应该是快乐的、自豪的,可“我”却觉得又甜又涩,处境尴尬。为了改变自己的处境,“我”想了哪些办法?5 . 第段写到:“作文每两周讲评一次,我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么?为什么“我”会觉得是“精神的炼狱”?6 . 文章第11段连用了4个省略号,传达了“我”复杂而微妙的内心情感变化,请结合文章内容,分析“我”的心理活动。7 . 文末说到:“我至今不知道这算是少年
8、人的机智还是一种早熟的狡猾,却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格”,联系全文,说说你对“机智”和“狡猾”的理解。8 . 读完本文,你有没有想起与文中的“我”或“我”的同学相似的情感体验呢?遇到这样的情况,你又是如何处理的呢?请用简练而生动的语言把它描述出来。人体的独特性全球有70亿人口分布在世界各地,而在过去的5万年间,据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗?随着生命科学对人体认识的日益深入,人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么,人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢? 人的独特性首先体现在DNA,即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA
9、中包含有大约32亿个碱基对,人类在基因上显示出的差异有0.5%,这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对,它们的组合数则更多,所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。 与隐藏在体内的基因相比,我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%,而对不熟悉的人,准确率只有56%。好在有新的研究显示,其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现,人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时,大脑会通过身体的信息,例如个头和身材来识别人,而且效果通常很好。 和长相相比,指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性,所以指纹一直被
10、用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外,也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成,这意味着即使是同卵双胞胎,他们的指纹也不会完全一样。 研究显示,每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代,人们就已经意识到,步态足以帮助我们辨别一个人,且准确率至少可以达到90%。 耳朵的形状也非常独特,不仅每个人不一样,即使是同一个人,两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰,甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲,而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护
11、隐私。 所有这一切都证明你是唯一的,没有人可以取代你。亘古至今,天地间只出现了一个现在的你,同样的事情以前没有发生过,未来也不会发生。 (原文有改动)9 . 阅读选文,写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的?10 . 第段划线句子“在美国和荷兰,甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。”运用了哪种说明方法?作用是什么?11 . 第段加点词语“至少”能否删掉?为什么?四、文言文阅读阅读下面两个语段,完成后面小题。【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所
12、为,所以动心恶性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧惠而死于安乐也。(生于忧惠,死于安乐)【乙】列子曰:“色盛者骄,力盛者奋,未可以语道也。敌不班白语道,失,而况行之乎?故自奋则人莫之告。人莫之告,则孤而无辅矣。贤者任人,故年老而不衰,智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤。”(节选自列子说符篇)【注】色:指气色、血气。奋:此处为恃力强干。班白:班,通“斑”。即“斑白”。指老年头发花白。自贤:自以为贤。意即恃仗一己的聪明和才能。12 . 下列各组句子中,加点词语的意思相同的一项是( )A舜发于畎亩之中野
13、芳发而幽香醉翁亭记B劳其筋骨无案牍之劳形陋室铭C困于心衡于虑而后作属予作文以记之岳阳楼记D知生于忧患而死于安乐安求其能千里也马说13 . 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。所以动心忍性,曾益其所不能。14 . 孟子的散文汪洋恣肆,气势澎湃,结合语段【甲】第一段第一句的内容分析孟子的这种语言风格。15 . 结合两个语段,概述一个国家强大的条件有哪些?五、句子默写16 . 默写(1)几处早莺争暖树,_。(钱塘湖春行)(2)_,雪尽马蹄轻。(观猎)(3)了却君王天下事,_。(破阵子为陈同甫赋壮词以寄)(4)敏而好学,_,是以谓之文也。(论语公冶长)(5)_,佳木秀而繁阴。(醉翁亭记)六、对比阅读阅
14、读下面两个语段,完成下面小题。(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝 ,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)(乙)徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。(节选自宋史苏轼传)17 . 解释加点字遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝。吾在是卒全其城。18 . 划分朗读节奏,两处。河将害城事急矣虽禁军且为我尽力19 . 翻译句子。但少闲人如吾两人者耳。轼庐于其上,过家不入。20 . 理解课文(甲)文表现了苏轼安闲自适的心境,还流露出作者怎样的情绪?(乙)文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹,表现了他怎样的精神品质?甲乙七、名著阅读21 . (题文)名著阅读。A.为了庆祝“党的十九大”顺利召