《人教版2020版八年级上学期期末联考语文试题（II）卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2020版八年级上学期期末联考语文试题（II）卷（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2020版八年级上学期期末联考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中有语病的一项是A明朝一哥王阳明是迄今为止最受好评的王阳明传记，也是一部最通俗易懂的阳明心学入门读本。B科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。C习近平用“4”“5”“6”三个数字回顾了80年前的红军长征历程，总结了长征的伟大意义和深刻精神内涵，提出了弘扬伟大长征精神、走好今天的长征路
2、的具体要求。D美国著名音乐人兼作家鲍勃迪伦获颁诺贝尔文学奖，但至今仍未回应瑞典学院是否会出席颁奖典礼，这让重量级的诺奖评委颇为不满。2 . 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是本报这次开展的讨论，受到了社会各界的普遍关注，稿件之多，范围之广，_之强烈出乎意料。有关领导在会议上强调，要重视秋冬季森林防火工作，一旦发现灾情，就要及时处置，严防火势_。这几年虽然很艰难，但我的付出_没有白费，经过刻苦的学习和长期的实践，我练就了比较过硬的本领。A反映 曼延 总算B反应 蔓延 总算C反映 蔓延 终于D反应 曼延 终于二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）其他人轻蔑地看着这十五名妇女，sh
3、n xio（ ）着。（2）情郁于中，自然要发之于外；家庭su xi（ ）便往往触他之怒。（3）对于这个情况，我最初mng mng dng dng（ ），理解的并不深刻。（4）文雅的女人，绝不会出现在法官面前，绝不会混迹在男子俱乐部里面，还di di b xi（ ）。三、现代文阅读被老师读作文的时候毕淑敏我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。 被老师读作文的时候，心里像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦哦，老师又用传祥掏
4、粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。人班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别人大声说笑，一块儿边说边看着我。在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？我想到的是一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺满意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”
5、我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如说了，老师会在班上把同学们数落一顿，（她会的，她的脾气很急躁。）那我的处境就更糟了。王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。就没有一个万全之策了吗？我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求”我战战兢兢地说。“什么事？
6、你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。“我想您念我的作文的时候是不是可以不念我的名字”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么？我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事，索性一不做二不休。我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处”我说的都是实话，只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。那天下午的精彩，一如我小
7、小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。 （选文有改动）4 . 被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可“我”却觉得又甜又涩，处境尴尬。为了改变自己的处境，“我”想了哪些办法？5 . 第段写到：“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么？为什么“我”会觉得是“精神的炼狱”？6 . 文章第11段连用了4个省略号，传达了“我”复杂而微妙的内心情感变化，请结合文章内容，分析“我”的心理活动。7 . 文末说到：“我至今不知道这算是少年
8、人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格”，联系全文，说说你对“机智”和“狡猾”的理解。8 . 读完本文，你有没有想起与文中的“我”或“我”的同学相似的情感体验呢？遇到这样的情况，你又是如何处理的呢？请用简练而生动的语言把它描述出来。人体的独特性全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？ 人的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA
9、中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。 与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。 和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被
10、用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。 耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护
11、隐私。 所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动）9 . 阅读选文，写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的？10 . 第段划线句子“在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。”运用了哪种说明方法？作用是什么？11 . 第段加点词语“至少”能否删掉？为什么？四、文言文阅读阅读下面两个语段，完成后面小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所
12、为，所以动心恶性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧惠而死于安乐也。（生于忧惠，死于安乐）【乙】列子曰：“色盛者骄，力盛者奋，未可以语道也。敌不班白语道，失，而况行之乎？故自奋则人莫之告。人莫之告，则孤而无辅矣。贤者任人，故年老而不衰，智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤。”（节选自列子说符篇）【注】色：指气色、血气。奋：此处为恃力强干。班白：班，通“斑”。即“斑白”。指老年头发花白。自贤：自以为贤。意即恃仗一己的聪明和才能。12 . 下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ）A舜发于畎亩之中野
13、芳发而幽香醉翁亭记B劳其筋骨无案牍之劳形陋室铭C困于心衡于虑而后作属予作文以记之岳阳楼记D知生于忧患而死于安乐安求其能千里也马说13 . 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。所以动心忍性，曾益其所不能。14 . 孟子的散文汪洋恣肆，气势澎湃，结合语段【甲】第一段第一句的内容分析孟子的这种语言风格。15 . 结合两个语段，概述一个国家强大的条件有哪些？五、句子默写16 . 默写（1）几处早莺争暖树，_。（钱塘湖春行）（2）_，雪尽马蹄轻。（观猎）（3）了却君王天下事，_。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄）（4）敏而好学，_，是以谓之文也。（论语公冶长）（5）_，佳木秀而繁阴。（醉翁亭记）六、对比阅读阅
14、读下面两个语段，完成下面小题。（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝 ，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选自宋史苏轼传）17 . 解释加点字遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝。吾在是卒全其城。18 . 划分朗读节奏，两处。河将害城事急矣虽禁军且为我尽力19 . 翻译句子。但少闲人如吾两人者耳。轼庐于其上，过家不入。20 . 理解课文（甲）文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？（乙）文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？甲乙七、名著阅读21 . （题文）名著阅读。A.为了庆祝“党的十九大”顺利召
