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1、绵阳英才学校秋期末综合检测三年级英语试卷（总分50分，答卷时间40分钟）题号听力部分笔试部分总分总分人一二三一二三得分评分人Listening Part 听力部分（30分）一、Listen and tick.听一听，勾一勾。听两遍录音，在你听到的正确图片前的编号下打。（10分） 1、A B 2. A B 3. A B 4. A B 5. A B 6. A B 7. A B 8. A B 9. A B 10. A B 二、Listen and choose.请听两遍录音，选出你所听到的句子，将番号写在题前括号内。（共10分） （ ）1. A. Good morning, Ms Wang. B.
2、Good afternoon, Mr Li.（ ）2. Its a cap . B. Its a cat.（ ）3. A. This is his grandpa. B. This is his grandma.（ ）4. A. The bag is in the desk. B. The bag is on the desk.（ ）5. A. Her name is Lingling. B. Her name is Amy.三、Listen and number. 请听两遍录音，根据你听到的顺序，为下列图片标上正确的序号。（共10分） ( ) ( ) （ ） （ ） （ ）Writing P
3、art 笔试部分（20分）一、Read and choose.根据句子内容选择正确的图片，并把正确图片的编号填在题前括号内。（共5分）（ ）1. This is my teacher. A. B .（ ）2. How old are you? Im nine.A. B. （ ）3.Point to the window.A. B. ( )4. Goodbye. Miss Liu A. B. （ ）5. It is a birdA. B. 二、Read and find and write Chinese读一读，找一找。在每个句子中找出一个颜色单词，在它下面划上横线并把它的中文写在题后的括号里。
4、（5分）例如：Its orange. ( 橙色的 )1. Its a black dog.( )2. This is red.( )3. My bag is green.( ) 4. His nose is blue.( )5. Its a yellow pencil. ( )三、Read and Choose.给下边的句子选出正确的答语，把它的编号填在题前括号内。（共10分）（ ）1. Good morning, Amy？ _. A. Good morning, Lingling. B. Good afternoon, Lingling.（ ）2. Whats your name? _. A
5、. Im fine , thank you. B. Im Sam.（ ）3. Is it a pen? _. A. Yes, it is. B. No, it isnt.（ ）4. Whats this? _. A. Its a ball. B. Its a book.（ ）5. How many girls? _. A. Four. B. Eleven听力朗读材料 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提
6、高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会
7、，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。一、Listen and tick.听一听，勾一勾。听两遍录音在你听到的正确图片前的编号下打。（共10分）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提
8、高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。1. Im Daming2. It
9、a dog.3. Please stand up.4. He is a doctor.5. Birthday cake6. Seven pandas. 7. Its a chair.8. Its a cat9. This is Mr Li.10. Its a panda.二、Listen and choose. 请听两遍录音，选出你所听到的句子，将编号填写在题前括号内。（共10分）1. Good morning, Ms Wang. 2. It a cat.三年级英语听力材料 第1页（共1页）3. This is his grandpa. 4. The bag is in the desk.5.
10、 Her name is Amy.三、Listen and number. 请听两遍录音，根据你听到的顺序，为下列图片标上正确的序号。（共10分）1. He is a driver. 2. Its a nose. 3. Hello, boys. 4. Its a cat.5. Point to hi.参考答案听力部分（30分）一、每小题1分，共10分。 B B A B A BBABA二、每小题2分，共10分。 AB A A B 三、每小题2分，共10分。 2-4-3-5-1笔试部分（20分）一、 每小题1分，共5分。 AABB A 二、 每小题1分，共5分。 （略） 三、 每小题2分，共10分。 ABABA
