难忘的八个字教学反思

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难忘的八个字教学反思难忘的八个字这篇课文讲述了一位自卑无助的先天裂唇、左耳失聪的孩子，小心翼翼地生活，抵挡着不时袭来的讥讽嘲笑，她渴望得到爱，而伦纳德老师的一句“我希望你是我的女儿”这突如其来的一句话，这我不敢奢望的一份感情，为我的心灵注入了一束阳光，改变了我对人生的看法。学习这篇文章，我设定的教学目标是：1、理解内容，体会伦纳德师说这八个字对我的意义，感受她对学生慈母般的爱，以及我对老师的深情，2、有感情地朗读课文。在整体思路上，我从中心话题“你认为伦纳德是怎样一个老师”出发，让学生从文中的段落句子去体会的，第一个孩子站起来便说是个“有爱心的老师，说从课文最后那八个字看出来的，“那这八个字为什么难忘呢？”便追溯到这个孩子的特殊性，“这是怎样一个孩子？”学生便从第一自然段中寻找到“先天裂唇”“气恼、愤恨”“讥笑”等词语，知道这是个缺乏关爱，极度自卑的孩子。“伦纳德老师是一个怎样的老师？”学生很快通过阅读第二段，总结出伦纳德老师的形象-美丽可爱。第五自然段抓住词句，重点体会我的紧张，在第六自然段中的省略号隐含了作者当时的复杂心情，我抓住这一点，让孩子们反复朗读，在读中体会，读中感悟。课文最后的拓展处，假设学生自己就是那个主人公，你想对伦纳德老师说什么？学生说的都很深情，如：“如果有来世，我还要做你的学生”“老师，谢谢你” 我认为在这里才跟学生、跟文本达到了共识