《阶段性工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阶段性工作总结（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中物理培优辅差教学策略研究阶段性工作总结初中物理培优辅差教学策略研究这一课题已经实验了一年多的时间，在这一年多的时间里，我们全体成员通过课题实验理论依据学习研讨会；开展初中生物理学习习惯调查；召开实验课集体备课专题会议；召开学生学习物理交流会；召开课题组全体教师教学经验交流会等专题会议，同时在实验过程中课题组成员收集了部分资料，撰写了部分实验成果，如调查报告、优秀教案、教学论文等，这为以后的研究工作提供了有效的理论材料。 一、主要工作内容和收获1、成立机构，制定方案(1)成立机构、明确责任。成立了物理组长为组长，由物理组骨干老师组成课题组成员。所做的课题研究方案为期3年，思路清晰，步骤明确。
2、(2)领导重视、物理组教师积极参与。首先是学校领导的重视极大鼓舞了课题组的每个成员。我校领导极为重视，物理教研组长亲自担任组长，学校将此课题研究作为教育教学工作中的特别重点来抓。同时，学校加大有关的经费投入，使校课题组的工作能够顺利开展。2、开展学习、强化队伍要想推进实验课题的深入开展，只有先学好理论，我们课题组采用集中讨论式的理论学习和自我学习的方式，分别学习了教育学、中学物理教学、教育科研操作指南等理论。学习过程中，我们每一位教师积极思考，主动交流自己的学习心得，面对问题，组内教师共同探讨，取长补短，并把专家的理论与自己本学科的教学实践相结合，研究这些理论的可行性和可操作性。通过学习，对一
3、些新兴的教学理论有了较全面的系统的掌握，加强了教师本身的教育科研能力，为课题实验活动的开展和实施作了强有力的铺垫。 3、展开调查(1)为了深入了解新课改下我校学生的物理学习习惯，科学地分析学生学习效果产生差异的原因，更好地帮助学生捉高学习物理的兴趣，指导物理教学实践，提高学困生物理学习的兴趣，培养优等学生的物理学习能力，本教研组于2011年12月对初二级学生物理学习习惯进行了调研。并由余清业老师撰写了调查报告。4、召开实验课集体备课专题会组织各位课题组成员审阅郑友铨老师撰写的密度教案。各位成员对教案进行审阅，提出建议和看法，并由集体研究讨论，作出决定，最后由郑友铨老师整理集体意见，对教案作出修
4、改。6、召开了八九年级物理科代表学习交流会为了更好的上好物理课，课题组召开了八.九年级物理科代表学习交流会，根据各班科代表介绍的本班的物理学习情况，以及物理学习中存在的各种困难，对物理老师的课堂教学要求等方面，由苏小敏老师撰写了论文“浅谈怎样教好初中物理课”。7、开展课题组全体教师教学经验交流会课题组各位教师交流教学存在的困惑和心得体会。针对教学中出现的问题及学生对物理学习的反馈情况进行分析讨论，探讨解决的方法对策。对新课标的教学思想进行交流，提出情感教学，模型教学等多种教学模式。分析、讨论学生物理学习方法，总结了一些教师在教学中取得的有效的科学的教学方法。落实各位教师将交流心得讨论的体会编写
5、成小论文。如郑元秀老师这两年来通过辅导学生参加全国物理竞赛，总结了自己的经验，撰写了论文“对初中物理竞赛辅导的体会”。8、以课题组为核心进行整理总结自从课题开展以来，我们收到课题组成员的优秀教案及课例7篇，教学体会、后记4篇，调查报告、阶段性总结、报告等3篇，论文8篇。 二存在问题 课题研究已经实验了一段时间，在取得了一些喜人进步的同时，也存在一些问题：如何针对学生的差异，更加完善的指导学生自主选择适合自己的学习方法和学习策略，提高学习质量和效率，我们的研究比较浅，还需要进行深层次的研究。三课题研究的展望 作为县级市的一所初级中学，我们的研究成果应该有着一定的辐射性，我们将对今后的教学改革研究更加规范化，合理化，更加充分地调动参与课题研究教师的积极性，推动教研课题研究逐步深化。我们也诚恳地希望得到各级领导、专家的大力支持，继续深入进行对初中生学习心理与数学教学心理的实践研究，争取能够取得较大的成果，顺利完成这项研究工作。执笔人：程欢林2012年5月
