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1、尊敬的各位评委你们好：今天我说课的题目是 版 第 册第 课，题目是 我准备从设计理念、学情分析、 教材分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等 方面对本节课进行阐述。一 、 根据课标要求， 结合学生的实际本课的设计理念应该是： 通过教学及各种 生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣， 开发音乐的感知力， 体验音乐的美 感。并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。二 、 学情分析： 小学段的孩子在对音乐的感受和表现上： 能对自然界和生活中 的各种音响感到好奇有趣， 能用自己的声音对它们进行模仿。 能听辨不同情绪的 音乐。在课堂上能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表
2、演等活动中与他人合作。 在创造方面能够自制简易的乐器。 在评价方面能够对自己和他人的演唱作出简单 的评价。三 、 教材分析：本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。它是一首欢快、活 泼的儿童歌曲。 它以生动的歌词， 轻快的节奏、 流畅的旋律为我们展现了一副美 好的画面。表达了孩子们纯真的感情和充满快乐自豪的情感。四 、 根据本课的教材和学情我制订了本课的教学目标： 1. 通过多媒体教学培养 学生对音乐的兴趣， 提高学生的音乐感受力和鉴赏力。 2. 通过音乐互动教学培养 学生主动的参与各种音乐活动， 锻炼他们的合作与协调能力， 增进群体意识、 有 感情的演唱歌曲。 3. 教学中应适时的发展学生的想
3、象培养他们的创造潜力。五 、 结合学生的实际本课的重难点应是： 能主动的参与互动教学并能自信的演 唱歌曲。难点是：发展学生想象培养学生的创造力。六 、 为克服重难点我采取的教法和学法有： 创设情境法、 模仿教学法、 对比法、 听唱法。根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特点。我还采 取用了律动、游戏互动法等教学手段。七 、 本课的教具是多媒体。下面是本课的教学过程分为： 1. 情境导入激发兴趣 2.利用教法克服难点 3.准确 完整的演唱歌曲 4.拓展延伸培养学生创造 5 自评互评培养鉴赏力。共五个环节 完成本课的教学。第一环节：情境导入 为了培养学生的兴趣、 营造浓郁的音乐课堂氛
4、围、 加强教学的直观性。 我采取了 用多媒体来创设情境并在声像一体的课堂氛围中导入了新课。 通过对音乐的体验 使学生在音乐审美的过程中获得喜悦， 对音乐产生兴趣， 因而学生全身心的投入 了课堂。第二环节：利用教法克服重点和难点。本环节也是这节课的重点环节。 结合学生的自然特点， 并在教学中建立平等的师生和谐关系。 我采取了听唱、 律 动、游戏等教学方法来克服教学中的重点和难点。如：节奏难点的解决方法：四 分音符用双手拍肩， 八分音符用双手拍腿等律动比一比看谁表现的最好并奖励小 红花。如：音准难点的解决方法：可以引导并带领学生做听一听、学一学、唱一 唱、做一做游戏。（具体的方法应根据教材而定，随
5、机应变）还可以通过师生接 龙演唱游戏解决难点营造和谐的课堂氛围。 在帮助学生解决难点的过程中还应该 尊重学生的个性对表现进步的同学应及时的给与奖励。 使每一位学生的音乐潜力 都得到发展。第三环节：准确完整的演唱歌曲 演唱歌曲是小学生最易于接受和参与的表现形式。 为了使学生能主动的参与互动 教学并能自信的演唱歌曲。 我适时的创设与歌曲内容相适应的教学情境， 并通过 观察比较采取了唱一唱、 敲一敲、演一演等教学法 （举例：应根据教材进行举例） 充分调动每一位同学的积极性。引导学生主动的有感情的演唱并多给学生鼓励。 这既培养了孩子们的自信心又克服了本课的难点。完成了教学目标。第四环节：拓展延伸培养学
6、生创造有感情就有想象， 从而形成创造思维。 老师可依据本课的内容及情绪鼓励引导学 生进行即兴创编活动。充分挖掘学生的潜力。创编一些与课本情绪一致的节奏、 诗歌、故事、游戏、音乐表演等。 （ 创编的内容和形式可以根据教材而定 ） 根据学 生的个性差异对每一位同学都应该多关心多鼓励。 构建和谐团结民主的氛围。 引 导学生积极讨论共同参与， 培养学生乐观的学习态度和友爱的精神。 锻炼合作与 协调能力，增进群体意识，培养团队精神。第五环节：自评互评培养鉴赏力 本课的教学评价我是以表扬和鼓励为主， 随时引导学生在音乐活动中开展自评互 评和老师的随堂评价， 以提高学生的乐感和审美能力。 我评价他们的重点是能否 积极自信的参与音乐表现、能否与其他的同学协作配合、在课堂小结时我还安排 了学生谈一谈这节课的感想如：这节课你学到了什么？歌曲中你最喜欢那一句？ 在课堂上对那些有创意的学生我还及时的发给他们小奖品。小结：以上是本课的总阐述，不到之处请评委指正。
