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1、案例名称活动3 制作三维标题动画第10课 电子表格排数据科目信息技术教学对象六年级提供者洪 伟课时1课时授课时间2015年11月2日 11月6日一、教材内容分析本节课主要是让学生认识电子表格软件的窗口、主要功能，输入数据的方法等。二、教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、 认识电子表格软件窗口、了解它的主要功能。2、 了解单元格、工作表、工作簿的概念和关系。3、学会创建电子表格，掌握输入数据的基本操作方法。4、体会电子表格给我们生活来的便捷，又一次感受计算机能帮助我们解决很多生活中的问题。三、教学重难点掌握单元格、工作表、工作簿的概念和关系。四、学习者特征分析引导学生认识电子表格软件，初步
2、掌握软件处理数据的基本方法。五、教学策略选择与设计本节课主要让学生通过教师的介绍，了解学习内容，让学生观察、模拟实际操作、交流、讨论，培养学生动手自学的能力。六、教学环境及资源准备三楼微机室，每人一台电脑，电子表格软件。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激发兴趣导入新课 谁能举例说说，你看到过的表格有哪些？ 利用表格来处理数据是非常简单的，而电子表格是一款可以很便捷地对表中的数据进行分类、排序、计算、统计等处理，并生成与表格数据相对应的各类统计表。指生回答。学生了解电子表格给我们生活中带来的好处。通过这个问题来让学生举例说说日常生活中的表格。表格都会应该在什么地方？通过教师
3、的介绍了解电子表格的用处。新课内容一、创建电子表格师指导学生在自己的电脑中寻找到“EXCEL表格“和”WPS电子表格“的图标。 打开软件观察与WORD软件的窗口有什么不同？教师总结不同的地方在那里。引导学生用自己喜欢的方式阅读书中第55页文字，自由画出你认为的重点知识，并指生汇报学习结果。教师总结本课知识点。学生自己寻找软件图标。学生自己对比观察二款软件的窗口组成有什么不同。引导学生了解活动3的软件图标是什么样的。通过观察引导学生学会对比的记忆知识点。充分利用教材来提高学生的自学能力和概括知识点的能力。二、输入数据引导学生完成书中 第62页“动手做“的月份支出表格。在输入数据时有没有什么方法可
4、以加快输入速度？学生独立完成任务。引导学生找到并说出方向键的使用。这个环节不仅可以让学生了解如何输入数据，还可以为下节课的任务做准备。巩固练习完成课后“思考与练习“。要求学生独立完成任务。通过完成本课的练习任务，来检查学生知识点的掌握情况。小结这节课，我们都学会了哪些知识？谁可以把自己所学到的知识与我们共同分享一下学生对本节学习内容进行知识总结。培养学生的概况能力和语言表达能力。强化重点，培养学生良好的学习习惯。板书设计 活动3 表格数据处理 第10课 电子表格排数据一、创建电子表格： 工作簿 工作表 行 列 单元格 2003版 1 255 256 65536列2007版 1 255 1048576 16384列二、输入数据 方向键 单元格地址八、教学评价设计评价内容评价方法（五颗满分，分个人和小组二项）能熟记工作簿、工作表、单元格的概念能在指定单元格里输入内容了解方向键在单元格中的应用九、教学反思
