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1、五年级上册数学教学工作计划一、学情分析本学期我担任的是五年级（1）班的数学，大多数学生对数学有上进心，但接受水平还有待提升，学习态度还需持续端正。有局部学生自觉性不够，不能按时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应增强培养他们的各种学习数学的水平，以提升成绩。为了更好地展开教育教学工作，完成教学任务，进一步提升教学质量，我特制定五年级数学教学工作计划如下：二、教材分析本册教材共分四个领域，六个单元。（一）数与代数1、第一单元“倍数与因数”。本单元是学生对整数有一定的理解、会计算整数的四则混合运算的基础上实行学习的，学习的主要内容有：自然数的理解，倍数
2、与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。2、第三单元“分数”。在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会实行简单的同分母分数的加减运算，能初步使用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，对分数实行再理解，学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些知识是进一步学习分数四则运算、使用分数解决实际问题的基础。3、第四单元“分数加减法”。本单元学习的主要内容有：异分母分
3、数的加减法以及实际应用、分数的混合运算、分数与小数的互化。通过本单元的学习，学生将能实行异分母分数加减法的计算；能理解分数加减法混合运算的顺序，并能准确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单的相关分数加减法的实际问题。（二）空间与图形1、第二单元“图形的面积（一）”本单元学习的主要内容有：平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形与梯形的底和高的理解及相对应面积的计算。2、第五单元“图形的面积（二）”本单元的主要内容有：组合图形面积的计算及一些有趣的简单不规则图形面积的计算。在第二单元中，学生已经学习了平行四边形、三角形与梯形的面积等知识，在此基础上学习组
4、合图形，一方面能够巩固已学的基本图形，另一方面能将所学的知识实行综合。（三）统计与概率第六单元“”可能性的大小。本单元学习的主要内容有：用分数表示可能性的大小，使用所学知识设计方案。在四年级时，教材安排了游戏公平的活动，让学生体会事件发生的可能性。本单元在此基础上，使用分数来描绘可能性的大小。（四）综合应用：本册教材安排的综合应用内容将进一步整合“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三个领域的内容，进一步增强数学知识与现实生活中的问题的结合，以提升学生综合应用的水平。通过本册教材的综合应用活动，学生应树立使用数学知识解决实际问题的信心，积累解决简单实际问题的应验和策略，感受数学知识间的相互联
5、系，理解到数学与现实生活的密切联系。三、教学目标1、让学生经历探索数的相关特征的活动，理解自然数，理解倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，实行归纳、类比与猜想，发展初步合情推理的水平。2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能使用计算的方法解决生活中一些简单的问题。理解组合图形、并会使用不同的方法计算组合图形的面积；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。3、学生将进一步理解分数的意义。理解真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会实行分数的大小比较。知道公
6、倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会准确实行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能准确计算。能理解分数加减法混合的顺序，并能准确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的水准；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。四、主要方法与措施1、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、注意增强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。3、增强计算水平的培养和强化练习。4、注重学生的个体差异，在教学中提供能
7、够促动不同学生共同进步的机会，让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。六、附：教学进度表周次时间教学内容课时数教具学具准备备注19.1-3第一单元：倍数与因数229.4-10第一单元：倍数与因数539.11-17第一单元：倍数与因数4中秋1天49.18-24第二单元图形的面积（二）559.25-10.1第二单元图形的面积（二）5610.2-8整理与复习（一）4十月1天710.9-15第三单元：分数5810.16-22第三单元：分数5910.23-29第三单元：分数51010.30-11.5数学与交通51111.6-12整理与复习（二）51211.13-19复习及期中考试51311.20-26第四单元：分数加减法51411.27-12.3第五单元图形的面积（二）51512.4-10尝试与猜想整理与复习（三）51612.11-17第六单元可能性的大小51712.18-24数学与生活51812.25-31总复习迎考检测评价5191.1-7总复习迎考检测评价4元旦1天201.8-14总复习迎考检测评价5
