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1、东 站 小 学主持人：付延霞 （心理教师、爱心妈妈）王 琳 （快乐之家负责人、爱心姐姐）姬玉清 （心理教师、爱心妈妈）主题词：“快乐之家 开心天地 互帮共进 温馨一家”手语操互动第一项：主持人宣布：“引领成长 塑造未来”快乐之家心理沙龙系列活动“寻找快乐”现在开始活动目标：1、引发快乐的情绪。 2、引导学生用乐观的心态对待一切。相关知识：情绪是人对客观事物满足自己需要而产生的一种内心体验。他可以调节人的认知过程，交友乃至身心健康状况。它像染色剂，给人们的生活、学习、交往染上各种不同色彩。积极的情绪会使人心情开朗，精神振奋，思维敏捷，想象丰富，充满自信。消极的情绪则使人心烦意乱，心灰意懒，精神萎
2、靡，寝食难安。所以保持快乐的情绪和心境是健康成长的积极因素。人的心情往往不是有实物本身引起的，而是取决于我们看待事物的不同方式。对待周围的一切，努力从中寻找快乐的因素，这是保持快乐情绪和心境的最有效方法，我们需要有这种寻找快乐心情和积极处事的能力。活动过程：第二项：家庭成员互动游戏：一、歌声与微笑方法：将所有人排成两个同心圆，随着歌声两圆圈作相反方向转动，歌声一停，面对面的两人相互自我介绍。以热烈的活动使成员彼此熟悉二、集体注意力游戏。方法：家庭成员都坐好，主持人加“大家好”口令有效，无“大家好”口令无效。如“大家好请起立！”口令有效，“坐下”口令无效。三、抢座板凳游戏方法：把凳子围成一圈，凳
3、子数比人数少一个。听到音乐开始围绕凳子运动，音乐停止，迅速抢座板凳，没凳子坐的为输者带一凳子子离开。四、三五成群所有成员围成一个圈，当主持人喊出数字时，相邻成员按照数字抱成一团。以热烈的活动提高成员参与度。五、松鼠搬家1.参与者每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“木屋”，另一个人扮“松鼠”，蹲在“木屋”里。2根据主持人的口令进行变化：“松鼠搬家”“松鼠”调换到其他的“木屋”。“樵夫砍柴”搭建“木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“木屋”，松鼠原地不动。“森林大火”“松鼠”变“樵夫”，“樵夫”变“松鼠”。让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷。开拓学生思维方式，在竞争中体验双赢的快乐。第三项：“真心话对对碰” 请一位学生说“一句心里话” 再请一位爱心妈妈说“一句心理话” 并把说的“心里话”写在爱心纸上。大声朗读，感受爱的温暖。第四项：爱心妈妈寄语。 主持人总结心里沙龙感受，大家同唱一首歌，在互动歌舞中结束心里沙龙活动。“心理话对对碰” 我的心理话：老师(爱心妈妈)的心理话：
