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1、谭文小学工作总结报告学校 本学期，我校以党的十六大精神和“三个代表重要思想为指导，按照上头各级召开的会议和文件精神，在学区的直接指导下，开拓进取，锐意创新，加强了师资队伍建立、德育工作、常规教学、新课程改革等方面的工作。教育教学质量得到了很大的进步。s0100 一、主要工作成绩1、各学科的教学成绩普遍进步了。从“三率一分的达标情况和老师教学工作量化管理得分完全可以看出来。两次测试情况及格率达标数优秀率达标数差生率达标数平均分达标数老师最低得分老师最高得分其他科任得分期中测试情况313965331882期终测试情况6109994327122.52、班队工作成绩显著。班队工作量化管理得分，每班的得
2、分都到达良好以上，最低得分71.2分，最高得分81.9分。优秀的班队有：一年级、二1、二2、六3、六1、四1。学生的精神相貌发生了很大的变化，空勤的学生少，满勤的学生多，许许多多的学生在各个方面都养成了良好的行为习惯。班主任辅导员工作量化管理的得分，除了仅有一人得79.4分到达良好以外，其他的都是80分以上最高分为89.3，都到达了优秀。3、竞赛活动成绩显著。我们学校组织学生参加学区举行的作文竞赛，有四1郑文华、五2吴英平等荣获二等奖，有四1张小娜、四2蒙绪生、六3梁昌素与苏文耀等荣获三等奖。zoNGjIeFaNWen在参加学区举行的“党在我心中演讲比赛中，我校有四2班蒙绪生、五2班王槐良等同
3、学荣获三等奖。邱仁盛、张昌榆等8位同学荣获校级演讲比赛的奖励。在学校举行的书写竞赛和作业评比展览中，有60位同学荣获了奖励。4、办学条件得到进一步的改善。我们充分依靠社会各方力量，办起了电脑室，开了电脑课，满足了学生求知的欲望。二、主要工作回忆1、师资队伍建立工作老师的高素质是保证搞好教育教学工作的前提，也是老师能胜任本职工作的根本条件。因此，我们在师资队伍建立工作中做到了“七到位。1思想政治学习到位。我们屡次组织老师集中学习师德标准，学习上级的有关文件精神，领会其精神本质，并联络实际，认真反思，进展政治学习测试，大家的思想素质得到了一定的进步。2业务学习到位。我们仍然能以科组为单位组织学习，
4、做到了人人参与业务学习，人人发言，人人参与理论，人人讲评。学习目的明确、态度端正、刻苦钻研、认真总结经历的老师，其业务程度和工作才能都得到了不同程度的进步。3函授学习到位。教务处认真做好了安排代课工作，大力支持年轻的老师按时参加函授学习，让其有足够的时间完成学业。4培训学习到位。学校合理安排局部老师按时参加短期的其他内容的培训学习。如：电脑、新课改、普通话、英语等培训学习。通过培训，这些老师的文化素质、工作才能也得到了不同程度的进步。5外出听课参观考察学习到位。本学期，我们根据不同的年级、不同的学科，选派相对应的老师往中心校、府城、海口、广州等各地听课参观考察学习，开阔了视野，增长了见识。6师
5、资队伍建立经费投入到位。老师外出的旅差费、培训费、补助等都按规定足额发放。7老师的量化评价到位。我们对老师的教学工作、班队工作、教研工作、考勤、综合评价等都进展了量化管理。2、“控辍保学工作我校在上头各级有关部门的指导下，从指导到老师都非常重视并采取有力措施实在做好“控辍保学工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来，留得住，学得好。本学期，我校辖区11个自然村、10条街道，共有368个适龄儿童和适龄少年都入了学。入学率达100%，完成了“普九工作任务。3、德育工作加强班队管理，实现班队管理的量化和标准化，是搞好我校德育工作的重要保证。因此，我们平时加强班队管理，主要发挥了以下三方面的作用：1值
6、日指导和值日生充分发挥了作用。他们都认真而积极地贯彻执行学校制订的值日工作管理条例，当好值日，按班队管理条例的要求做好评价工作，起到了良好的监视、教育、管理的效果，使不少学生养成了良好的行为习惯和生活习惯。2政教处、大队部、美术组也都充分发挥了作用，经常以各种各样的形式，灵敏的方法对学生进展各方面的教育。少先队阵地作用也得到了充分的发共4页,当前第1页1234 挥，显现了小主人翁的精神风貌。局部中队让队员自己设计、编辑、出版黑板报。红领巾流动监视岗，也充分发挥了作用，协助值日指导做好当天的值日工作。平时，我们还组织各班队开展丰富多彩的活动，真正做到了寓教育于活动之中。本学期，我们开展了“党在我
7、们心中朗读和演讲赛、“现场书写竞赛、“作业评比展览等许多有意义的大型活动，丰富了教学内容，开展了学生的特长，开发了学生的智力，激发了学生学习的兴趣，扩大了学生的知识面。3绝大多数班主任辅导员都能按班队管理条例的要求用心管理好自己的班队，都能积极完成学校安排的各项工作任务，不少班队出现了良好的班风和队风。4、常规教学工作常规教学工作是学校的中心工作，推行课程改革是当今常规教学工作研究的主题，进步教学质量是学校的命根子。因此，我们在抓好学校德育工作的同时，狠抓常规教学工作管理，努力推行新课程改革，不断进步教学质量。通过小学根底教育新课程改革通识培训，我们深深地认识到，抓教学质量并不是只抓升学率，而
8、是要把升学教育、应试教育转变为素质教育，面向全体，关注个体，进步学生的整体素质。因此，在常规教学工作过程中，我们首先要求老师们要积极、认真地学习新课改，更新观念，把握新课程的标准和理念，改变自身的角色和学生的学习方式，学会妥善合理评价；再要求老师们注意处理好五个关系即主导与主体的关系、抓好双基与培养才能的关系、智力因素与非智力因素的关系、理论与理论的关系、课堂教学与课外活动的关系，抓紧五个环节备课、上课、修改、辅导、考核的工作，使常规教学工作扎扎实实地开展。1按规定开足课程我们按国家的新课程方案规定开足课程，安排足课时，并确保不挤占用。各位老师必须按功课表安排和新教材认真上课，假设拿做它用，那
9、么当旷课论处。2制订并完善学校管理制度我们制订并完善了学校?常规教学工作量化管理条例?、?教研工作量化管理条例?、?考核制度?、?备课要求?、?科任老师上课规定?、?校本培训方案?等多种管理制度，对老师的工作方案、工作总结、备课、授课、作业修改、辅导、考核、听课、学习、研究等方面做出详细规定，每学期由教诲处组织校指导与各学科教研组长进展教学检查二到三次，并认真做好记录，及时表扬批评纠正，期中和期终总结奖励。学校指导成员不定时地进展抽查。经检查，绝大多数老师都能按学校的规定和要求，积极完成教学工作任务，积极参加学习与研究，学习与工作的效率非常显著。3健全教学管理机构校长主要精力放在教学管理上，在
10、校长的统管下，由教诲处详细抓常规教学管理工作和新课程实验推广工作。教诲处按新课程安排，下设品德与生活社会、语文、数学、外语、科学、体育、艺术、综合理论活动等8个学科教研组，以科组为单位，有方案、有安排、有步骤地进展教学研究。这样，有利于老师之间互相理解，一起研究，合作交流，互相学习，共同进步，不断进步。4抓好校本培训工作结合学校常规教学工作管理抓好校本培训工作是进展新课程改革实验的表达、保证和途径。因此，我们制定了校本培训方案，在方案中，我们对校本培训的宗旨、目的、对象、内容、形式、时间，对校本培训的指导机构、组织保障、资源开发和家长参与，都做了明确的规定，并结合常规教学工作组织施行，获得了很
11、好的效果。5抓好常规教学环节管理抓好备课。我们要求老师备课时要吃透教材，做到八备：备教学目的；备教材重点；备教材难点；备教学方法；备教学过程；备板书设计；备教具利用；备作业设计。要求每授一节课都要写出符合教学要求、切合学生实际的教案。抓好上课。我们要求老师上的课，要表达新课程的教学理念，要表达新课程要求老师要有的老师角色，要表达新课程的学习方式，要表达新课程教学过程中合理的评价。要求老师抓住重点，打破难点，抓好双基，培养才能，开展智力，处理好主导与主体的关系，培养学生自主、合作、探究的学习才能，培养学生的创新精神。同时，要求老师上课尽量使用教具、挂图和电教仪器，扩大学生视野，培养学生动手动脑的
12、才能。抓好作业布置和修改。我们要求老师要精心设计作业，深浅适度，份量恰当。老师要按照学校?常规教学量化管理条例?中规定的作业布置和修改的种类、数量完成工作任务。几年来，每次检查，各科任老师的作业修改量都符合学校的规定。抓好辅导。我们学校规定早读、自修时间做为集中辅导时间，各科任老师要按教诲处的安排共4页,当前第2页1234 轮流下班辅导。除此以外，各科任老师都能根据学生的实际，利用课余时间做好培优辅差工作。如，王尤教、邱维荣、张运民等老师经常利用星期六、星期天给学生进展无偿辅导，给优生“开小灶，或给差生辅导根底知识，使这些学生的学习成绩都有了很大的进步。又如，符传文、王芳、梁英惠等许多老师经常
13、利用放学后的时间辅导根底差的学生。抓好考核工作。学校要求各科任老师要按学校?考核制度?的规定要求做好每一项考核工作。要求老师在每次考核工作中，从组织、安排座位、监考、评卷、核卷、统计等方面都要认真负责，否那么，按量化管理条例规定扣分处分。单元测试，由科任老师自己考核。期中和期终测试，由教诲处组织安排测试。测试时，我们实行单人单座，交换监考，交换评卷，对老师的教学成绩进展公平合理的评价，对获奖的学生和科任老师给予奖励，鼓励学生学习的积极性和老师工作的积极性。6抓好教研活动我校各学科教研组，每学期都有教研方案、教研专题，按时间、按方案开展教研活动。教研活动的内容有：组织老师学习外地课改先进的教学经
14、历，观看教学录像，通过光盘播放途径听专家专题讲座，举行专题汇报课、研究课、评议课。如，本学期，语文组研究的专题有：?新课标下如何进展识字教学?、?如何指导学生做课堂读书随写?、?如何指导学生进展探究性学习?等；数学组研究的专题有：?更新观念，做好数学课程教学改革?、?转变教学职能，在数学教学中培养学生的操作才能?、?开拓思路进步应用题的解题才能?等。围绕着这些专题，各教研组对每个专题的研究，都先认真组织学习讨论研究，再由主讲老师上研究课，接着由主讲老师进展说课，再接着有听课老师评课，然后大家讨论重点和疑难问题，最后由组长总结。教研活动的全过程，组长均在“教研组工作手册上做好记录作为学校资料存档
15、。为了使老师互相学习，取长补短，我们还开展了开放周活动。我们还提倡各老师之间平时互相听课，互相学习，交流合作，共同进步。平时老师听课，一般情况下不须事先打招呼，随到随听，做好听课记录和点评。学校指导随堂听课后，要接着检查老师的教案。这样，促使每一位老师上每一节课都必须认真备课、上课。这对于进步老师的教学程度、教研才能和教学质量都起到了积极的促进作用。7抓好“三册的使用和管理我们学校对“三册的使用，指导重视，要求严格，使用合理。我们做到三定：即定期发放，人手“两册；定期检查，总结评比；定期回收，学校存档。并严格要求“三册的各项内容都必须填写，书写工整，且讲务实效。学区指导对我校老师使用的“三册进展检查，均感到满意。5、文体卫生工作对文体卫生工作，我们常抓不懈。本学期，我们主要做的工作是：抓好了“一日三操，使“三操正常进展；上好每一节文体卫生课；注意体育场地的管理；抓好了周一的大扫除工作；抓好了每天的固定轮流清洁卫生工作，使学生养成了良好的讲卫生搞卫生的习惯，确保了校园的整洁。6、后勤工作学校的后勤工作是为学校各方面的活动正常进展而提供的以效劳为主要目的的工作，是为学校提供物资保障的，是完成各项工作任务的“先行官。因此，我们非常重视学校的后勤工作，并认真扎实把它做好。本学期，我们加大投入，办学条件得
