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1、全国德育优秀论文评选青少年网瘾症状及其危害论析江苏省如东县潮桥初中王新华邮编：226401【关键词】青少年、网络成瘾、网瘾危害【摘 要】 青少年网络成瘾，是近年来出现的严重的未成年人社会问题。本文通过对青少年网瘾的概念、属性、特征、诱 因及其危害进行剖析，旨在阐述：网瘾如同毒瘾，一旦深陷其中 便难以自拔，因此了解网瘾的“双刃剑”作用，尤其宣传网瘾之 害，未雨绸缪加强预防教育，提高青少年自身免疫力至关重要。随着世界经济一体化的迅猛发展，互联网已成为主宰当今 信息社会的一大潮流。网络既提供给人们各种便捷，又存在着让 人痴迷的危险。据有关调查数据表明，目前我国青少年网络成瘾 人数已经超过1000万，
2、其中13岁-18岁的中学生网瘾现象最为 严重，而且这个比例还在像滚雪球一样越滚越大。青少年网络成 瘾状况及其带来的危害性必须引起社会各方的高度重视。一、网瘾的概念及其属性网瘾就是网络成瘾的简称。青少年网络成瘾就是青少年对光 怪陆离的网络世界、稀奇古怪的网络游戏等网络信息产生强烈的 好奇心而又缺乏一定的自制力，由此形成对网络的过度迷恋，造 成心理和行为的过度依赖。网瘾与药瘾、毒瘾等有明显的不同，药、毒瘾有明显的生物 学基础，即有明显的躯体依赖。而网瘾者虽没有明显的躯体依赖， 但却有着强烈的心理与行为依赖。因此，它应该属于行为成瘾的 一类。目前，有关部门已将网络成瘾归属为精神病的范畴。因为， 网瘾
3、者除了精神不集中，影响社会交往和正常的学校教育外，迷 恋网络者还分不清现实世界和虚拟网络的界限，常常陷入一种超 现实主义的人格迷惘中。如沉迷魔兽世界的网游者，就以为 现实世界也充满了魔幻属性，以一种唐吉珂德式的个人英雄主义 挑战和颠覆现有的社会价值，仿佛魔兽入脑入心，缠绕病态心魔。将网瘾者纳入精神病范畴，是与时俱进的社会应急举措，也 具标杆意义。毕竟，信息时代深度触网已经成为现代主流的生活 方式，虚拟世界缺乏系统有效的社会管理防火墙，游弋于虚拟世 界的人容易患上网络病。病态的意识和行为蔓延至现实世界，就 会带来诸多的问题。所以，将网瘾者看成精神病是人们应对信息 时代挑战的积极举措。青少年网瘾者
4、以上网玩游戏为主，基于对精神病讳莫如深的 文化禁忌，或许有人对网游成瘾的少年称作精神病接受不了。但 事实是，孩子一旦有了网瘾，哪个父母不是焦灼万分甚至肝肠寸 断。而且，不仅网瘾被纳入精神病范畴，工作成瘾、购物成瘾、 饮食成瘾、性成瘾、烟酒成瘾等都将被看作是成瘾疾病。所以， 网游成瘾纳入精神病管理不是人格歧视，而是科学界定。二、网瘾的特征及其表现网络成瘾者主要表现为对网络有一种心理和行为上的过度 依赖，以上网为生活重心，上网时间失控；一旦停止上网，马上 就会出现不安、着急、烦躁、乏力、情绪低落、兴趣丧失、头晕 眼花、食欲下降、注意力不集中、易激动、无端发脾气、说谎、 孤僻、甚至打骂家人、自杀等不
5、良心身和行为反应。具体呈现为 以下特性：1、渴求性 网瘾者的思维、情感和行为全由上网活动所控 制，在无法上网时会体验到强烈的焦虑和渴望。2、逃避性网瘾者为应付环境变化或追求某种体验，通过 网络活动来产生激动、兴奋、刺激和紧张等情绪体验，也可从中 获得一些安宁、躲避甚至麻木的情感效果。3、耐受性 网瘾者必须逐渐增加上网时间和投入程度，才 能获得以前曾有的满足感，就像吸毒者必须逐次增加毒品摄入量 一样，耐受程度不断增强。4、烦躁性 在意外或被迫不能上网的情况下，成瘾者会产 生烦躁不安等情绪特征和全身颤抖等生理反应。5、冲突性网络成瘾行为会导致成瘾者与周围环境产生冲 突。比如与家庭、朋友、工作、学习
6、、社会活动和其他爱好等的 冲突。6、矛盾性 成瘾者对成瘾行为有时持有矛盾心态，当意识 到过度上网的危害时却又不愿舍弃上网带来的各种精神满足。7、反复性 成瘾者经过一段时间的控制和戒除之后，成瘾 行为会反复发作，并且表现出更为强烈的倾向。三、网瘾的诱因及其分析1、个体因素青少年是一个防护意识和控制能力都比较薄弱的 群体，一方面由于青少年心理素质正处于发育与成熟阶段，情感波动 大，人生观、价值观还未正确树立，心理承受能力及自控能力差，求 知欲强，对于上网的真正目的与意义还不能正确把握、辨别与选择； 另一方面是由于网络本身的巨大诱惑力，如网络游戏、网络暴力、黄 色、黑客等不健康的网络垃圾都会激起他们
7、不可遏制的上网欲望， 极易导致网络成瘾。2、家庭因素 据调查，80%的青少年网络成瘾都是由于家庭 问题造成的，如家庭不和、父母离异、父母放任自流或期望值过 高，以及过分的指责、打骂、溺爱等，使他们得不到应有的父爱 母爱，享受不到家庭的温暖与幸福，促使他们借助于沉溺网络来 满足他们心理的空虚和寂寞，从网络中寻求自信、尊严和自我价 值的实现，由一个无名小卒变成赫赫有名的大英雄，从而失控、 固执、任性，导致网络成瘾。3、教育因素 青少年在学校学习，因对学习的目的认识不 清，加之学习成绩不好，有时又得不到老师正确的教育，极易产 生厌学心理；他们不满足父辈童年时期小人书加糖块的文化养 料，喜欢网络游戏及
8、聊天加麦当劳的文化套餐。于是便在电子游 戏中主宰星球大战，寻求刺激，在网络虚拟文化中张扬自我。青少年自身的因素加上学校与家庭对正确认识与使用网络 教育的缺乏，使青少年不能正确应用网络，多方导致网瘾的形成。四、网瘾的危害及其影响中国是网络大国，网民人数以每年20%的数量递增，而且 以青少年为主体。据公安部门统计，青少年犯罪中 80%以上的人 都是网络成瘾患者。这些年因网瘾毁了孩子的报道是铺天盖地不 胜枚举。记得半月谈上曾经报道过一幕荒诞而真实的惨剧： 一名沉溺虚拟世界的 13岁男孩小艺（化名），选择一种特别造型告 别了现实世界：站在天津市塘沽区海河外滩一栋24 层高楼顶上， 双臂平伸，双脚交叉成
9、飞天姿势，纵身跃起朝着东南方向的大海 “飞”去，去追寻游戏中的那些英雄朋友：大第安、泰兰德、复仇 天神以及守望者当时目睹这一惨剧的一位清洁工事后感叹： “我从来没看见过这样一种奇怪的自杀，设计好那么标准的飞天 姿势，而且带着笑脸，毫无痛苦！”网瘾少年对学校、家庭、自身及社会带来的危害及影响确实 越来越大：1、损伤智力 有专家研究表明，网游对于青少年的智力发 育是极其不利的。沉迷于网游半年以上，智商会有明显的下降； 若是沉迷网游 3年，智商将下降10%，也就是说，智力90的正 常孩子玩网游 3年，就会变成弱智。2、损害身体 网瘾造成视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱 等生理特征。不能维持正常的睡眠周
10、期，停止上网时出现失眠、 头痛、消化不良、恶心厌食、体重下降、植物神经功能紊乱等症 状。此外，还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性偏头 痛等病症。3、荒废学业 一些学生终日沉迷网络聊天、网络游戏，不 但耽误学业，考试挂红灯、留级甚至还会被迫退学。4、影响品行 网瘾诱发逃学、说谎等不良品性，产生不屑 与人交往、待人接物暴躁、甚至辱骂、攻击他人等一些平时不能 做、也明显是不道德的恶劣行为。5、扭曲性格 网瘾导致青少年情绪障碍，注意力不集中， 记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，情绪低落，弱化 了人与人沟通相处的反应能力和面对现实生活的应对能力。6、危害心理 爆炸般的网络信息的挤压揉搓，
11、会加大青少 年网民的心理负担和压力，引发“信息污染综合症”等心理障碍； 网络世界的虚拟性也会使青少年网民产生“特别自由”的感觉和 “为所欲为”的冲动；长时间的上网还会使他们沉溺其中不能自 拔，产生对网络的过分依赖心理，成为“电子海洛因”的“心理 吸食者”英国诺丁汉大学心理学专家麦克格里弗斯博士认为， “过分迷恋上网有损身心健康，严重的会导致心理变态，危害程 度不亚于酗酒和吸毒。”7、伤害家庭 很多上网成瘾的孩子与父母的沟通较差，情 绪不稳定、没有自控力、说话不算数、承诺不兑现，家长伤透脑 筋，但又无计可施，于是隔阂加深，双方心力交瘁，原本温馨的 家庭变得岌岌可危。8、违法犯罪 网瘾者常常偷钱或
12、盗用别人账号去上网游戏、 聊天，一些青少年甚至利用网络搞敲诈、赌博、色情、黑客等活 动，最终滑向违法犯罪的深渊。对于有了网瘾的青少年，学校和家长往往是束手无策。有的 听之任之，放任不管；有的居高临下，怒斥惩罚。结果当然无济 于事。也有的是动之以情、晓之以理，但效果也不明显。学校和 家庭的网瘾教育往往充满挫折感，网瘾就成为青少年教育久治不 愈的重大难题。为何如此？笔者认为，原因就在于学校和家庭没 有充分认识和深刻分析网瘾的症状及其危害，对学生和子女上网 初期，缺乏对他们进行网瘾症状及其危害性的深刻教育和细致剖 析，一旦发现他们已经成瘾却是为时已晚。因此，加强青少年学生网瘾教育必须重在预防，必须未雨绸 缪，必须从娃娃抓起。在青少年未上网或未成瘾之前，家长、学 校、社会必须多管齐下，积极营造广泛的舆论氛围，开展有效的 网络“双刃剑”教育，侧重点要加强网瘾的危害性教育，让青少 年学生充分认识到网瘾必将带来的危害，从而加强他们对网络的 自身免疫力和对网络危害的预防力，努力提高他们的心理素质， 不断健全他们的鉴别能力、自控能力，最终帮助其完善人格。
