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1、大班专题小雪花教案反思 关键包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，创编多种雪花旋转的动作，感受同伴合作游戏的愉快，感知空间方位，体会整体动作友好的美感，适合幼儿园老师们上大班专题活动课，快来看看小雪花教案吧。活动意图：艺术教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中也常常蕴含着艺术教育的原因，多利用平时的多种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联络起来。结合季节教育，围绕 雪 展开此次艺术活动小雪花。激发幼儿的表现欲望。在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。活动目标：1、创编多种雪花旋转的动作，感受同伴合作游戏的愉快。2、感知空间方位，体会整体动作友好的美
2、感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。5、探索、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：经验准备：1、看过下雪、玩过雪。2、会唱歌曲“小雪花”。音乐准备：儿童歌曲“小雪花”。活动重难点：创编多种雪花飞舞旋转的动作。活动过程：一、飘雪碎步律动“愉快的小雪花”1、情景导入小雪花歌曲中的雪花在空中翩翩飞舞，太美了，今天我们也来变成小雪花一起飞舞吧！我想变成朵雪白的雪花母亲。你们变成雪花宝宝，跟着母亲一起飘吧。动作提醒：双手臂伸直上举至头上方，手腕交叉五指张开。双脚小碎步。关键指导：碎步要做到轻柔，两腿加紧。2、讨论分享小碎步要求雪花从天空中飘下来，一大片一大片美极了。
3、怎样使雪花飘得轻松，又很漂亮的？小结：脚要踮得高、五个手指要张开、两腿夹紧，碎步要小，这么的小雪花才漂亮。3、再次尝试集体飘雪老师观察幼儿是否动作和要求一致。4、互动示范飘雪每朵雪花就是一个雪花精灵，我们来一朵朵的飘。我先来做第一朵愉快的雪花精灵。你们看我是什么时候飘，什么时候落下休息。1 引导 幼儿总结一朵朵飘的关键点：每一乐句开始一位幼儿开始飘，乐句结束要落下来定格，然后第二个幼儿开始飘，依次推类。2 老师总结雪花精灵首先要飘得碎碎的、轻轻的、美美的；接着要想好唱到什么地方停下；最终想好飘在哪里，找空地，也能够飘在另外一朵雪花上和它作个伴。3 幼儿听音乐逐一飘雪引导幼儿依次一个乐句饰演一朵
4、雪花飘到中间做个定格动作，最终全班形成一个雪花自由创编的整体造型。二、尝试创编雪花旋转动作1、发觉旋转飘动的“雪花精灵”示范有一朵雪花和你们飘得不一样，看看她是怎样飘的。2、创编雪花旋转的动作雪花精灵在跳舞，想想除了这么旋转，还能够怎样转？幼儿讨论并做归纳旋转舞动的姿态 如：跳着旋转、滑步旋转、单腿旋转、跳步旋转等3、集体尝试不一样的旋转舞动的方法激励幼儿跟着音乐创编多种旋转的动作。发觉有创意的幼儿，请她和同伴示范、分享动作，把动作迁移给同伴。然后再次集体尝试，让幼儿发觉即使一样的旋转脚步，配上不一样的舞动手的方法、在不一样方位舞动效果也不一样。4、依次独个舞雪下雪时有时会一朵有时两朵，雪花母
5、亲点到谁，那么这朵雪花就旋转着跳舞。三、戏雪和雪花母亲玩游戏当母亲向你们招招手时，你们就慢慢的飘到母亲身边，当母亲向你们轻轻吹口气，你们立即旋转着离开母亲，找到自己飘落的地方。四、扫雪听着音乐回教室下雪路滑，为预防大家摔倒，我来做个扫雪的人，让我把雪花们扫在一起吧。老师做扫地状，幼儿伴随老师手的提醒方向碎步回教室。活动结束：幼儿伴随小雪花音乐，做雪花飞舞的动作出活动室。活动反思：本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。幼儿经过对歌曲的学习，了解歌词的内容，并感受在严寒的天气里运动的愉快。整个活动幼儿的主动性高，对旋律熟记的能力很好，激励孩子伴随音乐用动作自由大胆地表现，经过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的愉快。做出雪花旋转的动作。激发孩子对小雪花的爱好和这首歌的爱好。让幼儿更加好地表现歌曲的意境。因此，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想她们一定会学的更加好。
