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1、大班语言掉进酒桶的老鼠教案反思 活动目标1、能借助画面内容创编“救鼠和“逃生故事情节。2、能用连贯的语言大胆地讲述，开展语言能力及想象力。3、体验发明性讲述的高兴。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备1、故事?掉进酒桶的老鼠录像带、电视、VCD机一台2、鼠、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛、装有许多酒的酒桶图片各一张，布置在黑板上：酒桶图片在中间，猪、兔、鸟、狗、羊、鸭、鸡、猴、猫、牛图片呈圆形翻贴在酒桶图片外圈。活动过程一、出示小老鼠图片，激发幼儿欣赏兴趣。教师：“小朋友，你们看谁来了？“这是一只聪慧勇敢的小老鼠，今天让我们听一听、看一看这
2、只小老鼠的故事吧！教师用一种神秘的口吻介绍幼儿即将看到的录像二、分段播放录像，幼儿观赏并创编故事。1、播放录像第一局部：从故事开始到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它。教师出示事先布置好的黑板，把小老鼠图片放在黑板上的酒桶图片中。教师提问：“小老鼠为什么掉进酒桶里？“小老鼠在酒桶里怎么样？教师引导幼儿创编“救鼠情节：“谁会来救小老鼠呢？“怎样救的？幼儿每说出一种动物，老师就把相应的图片反过来，用粉笔画线把动物与酒桶连起来。如果黑板上没有幼儿创编的动物，教师就用粉笔画出来，幼儿没有提到的动物老师最后把它反过来，并引导幼儿进行创编。教师给幼儿一定的思考时间，激励幼儿大胆想象，用连贯的语言大胆讲述2、播
3、放录像第二局部：从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来。教师：“小花猫和小老鼠是好朋友吗？“小花猫为什么要救小老鼠？“小老鼠为什么同意小花猫救自己？通过提问帮忙幼儿理解故事内容，为下面的创编打下根底。3、播放录像第三局部：从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要吃小老鼠。教师引导幼儿创编“逃生情节：“小老鼠被小花猫吃了吗？“它是如何逃脱的？幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠“逃生过程。4、播放录像第四局部：从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最后。教师：“当小花猫要吃小老鼠时，小老鼠说了什么？“小花猫是怎么做的？“小老鼠逃回洞里又是怎么说的？教师要求幼儿用故事中语言进行讲述。三、幼儿完整的观赏故事录像。教
4、师要求幼儿边看边默默的讲述故事四、幼儿借助放慢的无声录像，复述故事。教师：“这个故事真好听，小朋友还想听吗？“下面，我们请几个小朋友看着没有声音的录像为我们讲故事。教师把录像放慢一倍，请4名幼儿采用接龙方式，看着无声录像为大家讲故事。教师：“这个故事则好听，想不想学会了回家讲给家里人听呢？“下面，请小朋友跟着无声录像一起讲讲这个故事。录像放慢一倍五、迁移故事主题，渗透思品教育。教师：“你喜欢故事里的小老鼠吗？为什么？“我们应该向小老鼠学什么？教师引导幼儿结合自然灾害、迷路、教师小结：我们应该向小老鼠一样做个聪慧勇敢的孩子，遇到困难的时候不要胆怯，要动脑筋想方法解决困难，学会爱护自己。活动反思1
5、、 故事教育价值的深入挖掘：?幼儿园教育纲要语言领域中提出 ：开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境以及要“激励幼儿大胆、分明地叙述自己的想法和感受，开展幼儿语言叙述能力和思维能力。?酒桶里的小老鼠故事中，小老鼠和小花猫这对冤家却在一种特殊的情况下相遇了，使得故事情节更加戏剧化，给人以丰盛想象的空间，于是，我改变传统的故事教学模式，不単纯的让幼儿理解故事内容，进行感情教育，而是充沛挖掘故事本身的教育价值，站在幼儿开展的角度上发明性的设计本次教学，用幼儿喜欢的录像、图片直观教具引导幼儿大胆想象，创编故事情节，积极讲述，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢
6、说的时机，开展幼儿讲述能力和想象能力，让幼儿成为学习的主人。2、 直观教具的巧妙运用幼儿的思维具有明显的具体形象性，从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原那么非常重要。因此我采用录像、图片的直观形式直接刺激幼儿的视听器官，以录像贯通整个故事教学，用动物图片引导幼儿发散讲述，直观教具的巧妙运用，增强了活动的趣味性，幼儿在活动中积极主动、情绪愉快，充沛体验到了发明学习的乐趣，教学活动进行得生动活跃，轻松的完成教育目标。该活动充沛利用故事的情节冲突，为幼儿翻开想像的空间，用自己的语言尽情讲述自己创编的故事情节，师生互动积极有效，活动效果好。附故事： 酒桶里的老鼠农夫买
7、了一桶葡萄酒，放在了地窖里。有一天，他想喝酒，就叫小儿子去舀酒，可是小儿子太粗心，舀完了酒，却忘了把酒桶的盖子盖上。酒的香气呀，就慢慢地飘了出来，飘呀飘呀，地窖里到处都能闻到，有只小老鼠闻到香味，它嗅着嗅着就爬上了酒桶，准备好好喝上一喝，一不小心脚下一滑，“扑通一声，就掉到桶里去了，酒桶里呀满满的都是酒，老鼠四只爪子乱扑腾，怎么也爬不出来，只好一边喊救命，一边拼命的游啊游啊，等着有谁来救它。这时来了一只小花猫，老鼠连忙对小花猫说：“猫先生，快点救救我吧！小花猫说：“让我救你也行啊，但是你上来后愿意让我吃掉吗？小老鼠有点犯愁了，但又想，能出去总比淹死强啊。就对小花猫说：“我尊敬的猫先生，只要能把我救上来，我的命就是你的了。小花猫听了很快乐，就伸出爪子，把老鼠救了上来。
