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1、实训基地建设与效益十一五期间，宿迁市宿城区区委区政府将职业教育发展规划放在首位，建设职业教育实训基地是规划中的重点，通过基地的示范作用，推行以就业为导向的校企合作、工学结合的办学模式改革，培养适应苏北地区本地经济发展的职业技术人才提供实训条件。目前，宿迁市宿城区财政已投入专项资金，重点支持建设技能型紧缺人才专业，大力扶持我校职业教育实训基地建设。我校遵照区政府高起点、新体制、有特色的指示精神，根据学校发展规划和现代化专业建设的实际需要，全面考虑、统一规划、逐步实现。根据国家级电子与信息工程专业骨干教师培训期间考察苏、浙、沪兄弟学校实训基地建设情况和我校近两年的专业特色实训基地建设和效益发挥的情
2、况与大家共同探讨。一、实训基地建设的基础宿迁市宿城中等专业学校，始建于1986年，是一所融学历教育、成人教育、社会培训为一体的中职学校。现已建成教学楼、实训楼、实训工厂、多功能餐厅各一栋，建成3栋宿舍楼、400米标准塑胶跑道及篮球场、排球场等。校园占地286440平方米，生均占地为32.3平方米，建筑总面积为100906平方米，生均占11.4平方米，校舍建筑面积为51259平方米，教学行政用房面积为13750平方米，实验实训场地占地18219平方米，实训场地建筑面积为11291平方米。现有在编教职工148人，兼职教师97人，在编专任教师139人，在编专业教师90人，双师型教师46人，占51.1
3、%，本科及以上学历教师占91.2%,中级以上职称171人，高级教师18人，具有高级工、技师、工程师等职称的兼职教师为69人。根据社会需求和本地经济发展需求，开设电子技术应用、机电技术应用和计算机信息技术技术应用等14个主干专业，电子技术应用为省级示范专业，电子技术应用为省级实训基地，电子技术应用为省级课改试验点，计算机信息技术等3个专业为市级示范专业，电子技术应用和机电技术应用两个省级高水平示范性实训基地现已立项。学校完善相关实验实训设施设备，在原有1235万元仪器设备的基础上，新购520万元设备，并积极争取省级以上资金345万元，生均达3020元。目前，有学生机350台，教师机162台，生机
4、比达9.9：1，计划再采购260台，生机比将达6.4：1；现有多媒体教室12个，计划再添置20个多媒体教室；现有师生电子阅览室1个；增添音乐室、美术室、舞蹈房设备和体育器材；增添图书资料，现共计2.4万册。在长期的教育实践中，学校始终坚持面向社会，服务经济的办学理念，坚持以育人为根本、就业为导向、质量为核心、服务为宗旨，努力满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要，学生就业率一直保持在94.2%以上，学校也实现了跨越式发展，赢得了各界广泛赞誉：2009年被评为江苏省三星级职业学校、江苏省首批和谐校园、宿迁市绿色学校，2010年被评为江苏省体育工作先进学校
5、、江苏省德育工作先进集体、宿迁市教育工作先进集体等荣誉称号。我校实训基地为培养应用型技术人才积极开展教学研讨活动，遵循有用、有效的教学宗旨，严格按照5S教学管理模式保证实训基地的每一个教育教学环节落到实效。锐化电子与信息技术专业的实用课程，创建了动画设计与制作实训室、网络维护与制作技术实训室、计算机应用基础实训室、计算机组装与维修实训室、数据库应用实训室、图形图像处理实训室、网页设计与制作实训室和面向校外市场的郝欢欢工作室。为重技能、重实践，理论联系实践，贯彻项目教学过程的各个环节，打造适应苏北地区当地经济发展需要的特色专业。（一）建设实训基地，提升职教基础能力实训基地建设是职业教育基础能力建
6、设的重要方面，宿迁市宿城区区委区政府对此始终予以高度重视。区政府主要领导亲自担任实训基地建设的领导小组负责人，协调各方力量加快实训基地建设步伐。我校将实训基地建设作为学校改善办学条件、提高办学实力、增强服务能力的关键举措，学校负责人具体实施建设工作，全体教职工积极参与。宿城区各界特别是企业单位关心支持职业教育实训基地建设，选派专家指导实训基地建设，投入设备鼎力支持实训基地建设。为了把我校实训基地建设作为办学优势和办学特色的基础性工程。我校将实训基地进行优先规划、整体设计；立足原有教学空间，调整学校布局，改造原有实训室。其中创业创新基地就是学校支持30%,创业者自筹在校外租的场地，实行沿街创建，
7、为基地资源的开放共享预留空间；实训基地设施贴近企业生产实际，为受训者提供了逼真的环境和氛围；为实训教学提供便捷的条件和榜样示范作用。在实训基地建设过程中，设备购置与生产企业技术尚有不足、但是与课程改革中实施创新教学相配套，目前满足了学生实验实训的要求，为资源共享、产教结合提供了条件。（佐证材料：自主创业，学校支持材料）（二）依托实训基地，凸显职教七合一特色理论实践合一、教室车间合一、教师师傅合一、学生徒弟合一、实习生产合一、教学科研合一、作品产品合一，这是我校全力倡导的职业教育七合一特色。依托实训基地，七合一特色得到了更加鲜明的体现。与加强实训基地硬件建设同步，我校围绕电子与信息技术专业的学生
8、实践能力、创新能力和就业竞争力的提高，认真开展市场调研、职业分析、课程分析，紧跟市场和企业的用人需求，不断更新课程内容与结构，形成实践性导向的项目式课程。（佐证材料：市场调研、职业分析、课程分析，紧跟市场和企业的用人需求）实训基地为学生创造了一个生产现场模拟训练和真实训练的实践环境，学生通过实际动手操作和训练，初步了解企业的生产、经营、管理流程，熟悉行业主要仪器设备和基本工具，掌握企业生产工艺、基本技能和专业技术，养成良好的职业意识和职业道德。学生在教师的指导下，充分利用实训基地的真实训练环境和实训基地技术和设备优势，通过与社会企业的广泛合作，开发、承接应用性课题和生产性项目，培养创新意识和创
9、新理念，提高了创新与创业能力。（佐证材料：郝欢欢工作室）校外实训基地建设即校企合作，合作内容不断丰富，订单式培养将招生与招工合二为一，专家参与学校课程教材开发，教师参与企业技术创新；合作层次有进一步的提高，学校办到企业去、车间开到学校来，合作更加密切。（佐证材料：永创联盟教材）（三）经营实训基地，增强职教服务功能实训基地建设创新采用5S教学管理模式。实训基地借鉴企业经营机制，积极进行管理创新，一是向企业开放，承担来料来样加工等，变消耗型教学为产出型教学，既提高了学生的实践技能，又获得了一定的经济收益；二是采用租赁、承包等形式，在确保教学需要的前提下，由教师团队集体经营实训基地，激活了师资队伍的
10、潜能；三是成立名人工作室，将优秀的学生组织起来从事生产经营、技术研发，参与市场竞争，分享经营成果。引入企业经营机制后，实训基地既是教学单位、又是生产经营单位，教学与生产结合愈加紧密，相互促进、相得益彰，职业教育潜在的活力得到充分激发。（佐证材料：项目开发合同、文印室承包合同、名人工作室资料）实训基地建设增强了职业教育的服务功能，凸显出职教富民效应。电子与信息工程系将实训基地建设与技能型人才培养、农村劳动力转移培训工作紧密结合起来，突出了实训基地在增强职教服务功能方面的地位与作用。借助实训基地立足农村的契机，已经成为农村劳动力转移培训的主力军，我校实训基地运行多年来，已培训农村劳动力近2000人
11、次,为促进城市和谐发展作出积极的贡献。（佐证材料：农民工培训材料）二、校外实训基地建设（一）校外实训基地建设的优点学生亲临生产、建设、管理工作一线，亲身参与生产实践。接触到真实的生产工艺流程，接触到本行业的新技术、新知识、新工艺、新产品和新设备。体验工作的真实环境和氛围，见识在学校内学不到的知识，体会所学专业的实际用途。同时，让学生接触社会，了解市场，可以学习到一线人员的优秀品质和职业道德规范，锻炼在社会上与人交往和沟通的能力。学生通过产学结合到企业挂职和轮岗训练，个人的能力和表现都实实在在地展现在用人单位面前。便于用人单位对学生综合素质和能力的评价和认可，大大提高了就业的机会。（二）建设校外
12、实训基地遇到的问题与解决在过去两年的校企合作和产学结合中发现，由于各种现实原因所限，使得继续要安排学生去校外基地实训和建立起相对稳定的合作关系，出现了不少困难。针对我们得到政府的支持和采取了相关的措施：1宿迁市宿城区区委区政府和宿迁市劳动局出台有利于职业教育发展的优惠政策和法规，以利于企业对职业教育的真正支持和实质性的合作开展。（佐证材料：政府政策）2.加强学校自身的建设和完善，使自己真正地具有领先技术水平和实力条件。吸引企业主动和我们合作，建立起长久稳定的友好合作关系，使校外实训基地不断巩固和发展。（佐证材料：教师指导，学生参与校外项目合作开发。）3建设好校内实训基地，确保学生的基本技能、专
13、业技能和综合技能掌握和训练。4.出台有利于教师双师型素质培养和密切企业合作关系的定向下厂制度，确保教师能够定期去企业生产一线，建立起双向联系和提高锻炼。（证材料：教师在企业的证明，聘书等）三、校内实训基地建设立足校内、依托校外、相互支持、共谋发展。校内实训基地的建设，紧密结合苏北地区本地经济发展对应用型人才的培养需要，从实训教学的特点和规律出发，根据不同实训室建设的用途和功能，进行可行性、科学性的分析和调研。（一）先进性电子与信息技术实训室具备先进的设备仪器和5S教学管理模式，体现企业最前线的技术、知识和工艺，拥有一整套管理制度和工作规范。在设备的配置尽可能与企业实际一致的基础上。注重创新思维
14、和规范操作的培养和训练，积极训练应用实践技术。（二）环境和氛围在满足场地面积等硬件条件和特殊要求外，我们定期邀请企业专家为我们讲学，传授相关企业文化的软件条件，定期组织相关骨干到企业参观学习。尽可能模拟生产、建设、服务和管理工作一线，形成仿真的职业环境和氛围。突出理论与实践的结合，强化技术应用和操作技能的训练。（佐证材料：杨光新讲座、参观学习资料）（三）学、产、研结合校内实训基地，是一个集教学、培训、职业技能鉴定和科研开发等多种功能的实践场所。电子与信息技术实训基地综合采用企业最一线的操作规范和生产流程进行项目教学，在现有配套的设备和足够的训练工位基础上。电子与信息技术实训基地创造性的开展了多
15、次成功的校企合作项目开发。（佐证材料：培训、鉴定材料、项目开发合同）实践证明：产、学、研结合是培养应用型合格人才有以下优点：1. 能够紧密结合职业岗位的特点和要求进行教学，减少纯消耗性的训练；2. 有利于提高学生学习的兴趣和拓展专业知识面，养成重视质量和完成生产任务的光荣感和责任感；有利于专业建设创新和促进职业教育的发展；有利于双师型素质教师的培养和锻炼。（四）在管理上采用5S教学管理模式教务处负责实践教学和管理、以及电子与信息工程系实训基地建设规划和建设，逐步形成自己的专业特色；各专业教研小组负责不同的实训教学，保障各类实训教学和培训等项工作的正常进行；人、财、物等资源共享，通过定岗定编、制
16、度健全，做到分工明确、责权利清。逐步实行实训室（车间）责任人（主任）全面负责制。（佐证材料：教研小组活动、实训基地建设规划和建设）（五）实训指导和设备管理维护人员队伍的建设职业教育重技能、重实践，强化实训指导和设备管理、维护人员队伍的建设，从知识结构、学历层次、人员比例等方面进行科学合理的配置。拥有大量的高级工和技师以及来自企业，有丰富实践工作经验的技术人员。形成了一支人员精干、结构合理、素质优良的指导教师和设备管理、维护人员队伍。其中文印工作室试行将设备管理和维护全部外包给社会运作。（佐证材料：知识结构、学历层次、人员比例。高级工和技师来自企业，有丰富实践工作经验的技术人员、文印室承包合同）（六）对内实行5S管理，对外实行合作项目开发对内实行5S管理就是以实训基地负责人为部门经理，建立规章制度，实行岗位责任制，建
