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1、二年级语文上册教学计划 张忠一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式。二、学情分析我班是阳洼小学二年级，由于学生各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。三、教材分析
2、本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。四、教学目标1复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。3会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普
3、通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。五、教学重难点：重点：1 会写350个认识的字，认识、读准字音，认清字
4、形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2 认识450个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。难点：1 提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。2 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。3 培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。六、教学措施(一)教学内容方面。1要注意把握同组各部分内容的内在联系。这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。因而，教师备课时，要注意每组教材在内容上的联系，从整体
5、上把握教材内容，设计教学方案。教师要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。2识字和写字教学应注意的问题。本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原则。这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。在识字的要求上，不要“一刀切”，要承认学生个体的差异。3阅读教学应注意的问题。阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。进行阅读教学，要鼓励学生独立思考，质
6、疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。要给学生比较充分的读书、交流阅读感受的时间。要尊重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生的感受合情合理，就应该予以肯定。在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。要尽量减少提问的数量，改变简单的“问答式”的教学方式。要鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。4口语交际教学应注意的问题。教材中的八个口语交际，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。有些口语交际的教学要提前做好准备。教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流。5开展丰富多彩的语文
7、实践活动。教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。（二）学习习惯方法指导1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。八、教 学 进 度 表周次日期教学内容课时9.1-9.7注册 始业教育 识字1（2）2机19.8-9.141、秋天的图画（3） 2、黄山奇石（2） 3植物妈妈有办法（2）7机29.15-9.214古诗两首（2）语文园地一（3） 检测一（机2） 7中秋9.22-9.2
8、8识字2 （2）5、一株紫丁香（2）6、我选我（2）7、一分钟（2）8机19.29-10.5国庆放假10.6-10.128、难忘的一天（2）语文园地二（3）检测二（机2）识字3（2）7+210.13-10.199、欢庆（2）10、北京（2）11、我们成功了（2）12、看雪（2）8机110.20-10.26语文园地三（3）检测三（机2）识字4（2）13、坐井观天（2）7+210.27-11.214、我要的是葫芦（2）15、小柳树和小枣树（2） 16、风娃娃（2）17、酸的和甜的（2）8机11011.3-11.9语文园地四（3）检测四（机2）识字5（2）18、称赞（）7+21111.10-11.1
9、619、蓝色的树叶（2） 20、纸船和风筝（2）21、从现在开始（2） 语文园地五（3）9211.17-11.23检测五（机2）22、窗前的气球（）23、假如（）24、日记两则（2）6+2+1311.24-11.3025、古诗两首（）语文园地六（3）检测六（机2）识字7（2）7+2412.1-12.726、“红领巾”真好（）27、清澈的湖水（2）28、浅水洼里的小鱼（2）29、父亲和鸟（2）8机1612.8-12.14语文园地七（3）检测七（机2）识字8（2）30、我是什么（2）7+2712.15-12.2131、回声（2）32、太空生活趣事多（2）33、活化石（2）34、农业的变化真大（2）8机1812.22-12.28语文园地八（3）检测八（机2） 3+6912.29-1.4复习9201.5-1.11复习9211.12-1.18期末复习检测/学期结束工作 2012年8月31日3
