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1、精品资料七年级语文课外文言文练习.七年级语文课外文言文练习一、终不知车 方孝孺 越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，辊折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，大败，终不知其车也。 【注释】越：越国。“辐”(f)”与下文的“辊(n)”、“辕(yun)”均是古代大车上的部件。诸：相当于“之于”。相属:一个接着一个。绐(di)：欺骗。1解释下列句中加点词语的意义。(4分) (1)辐腐而轮败 （ ） (2)以为车固若是（ ）(3)效而为之者相属（ ）(
2、4)越人以为绐己，不顾（ ）2翻译下列句子。(4分) (1)舟载以归而夸诸人。 (2)及寇兵侵其境。3读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?(3分) 二、投笔从戎班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随王洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？” 固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。（后汉书班超传）注
3、释徐令：徐县县令。执：操持，做。研：通“砚”。32下列句子中加粗字的解释全都正确的一项是（ ）（1分）犹当效傅介子、张骞，立功异域（学习）有口辩，而涉猎书传（广泛搜寻）尝辍业投笔叹曰（停止）帝乃除超为兰台令史（罢官）为官写书，受直以养老母（报酬）A BC D33下列句子中的加粗字与“不耻劳辱”中的“耻”字活用情况相同的一项是（ ）（1分）A且庸人尚羞之，况于将相乎！B居家常执勤苦。C外连横而斗诸候。D假舟楫者，非能水也。34下列句子的句式特点相同的两项是（ ）（ ）（1分）A班超，字仲升，扶风平陵人B卿弟安在C兄固被召诣校书郎D立功异域E豫州今欲何至35“家贫，常为官佣书以供养”，这句话的正确
4、翻译是 （ ）（1分）A家境贫寒，班超常常替官府雇佣人去抄写来供养（母亲）。B家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）。C家境贫寒，班固常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）。D家境贫寒，班固常常替官府雇佣人去抄写来供养（母亲）。36根据文意，回答下面两个问题。（2分）（1）班超、班彪、班固这三个人是什么关系？（2）班超在为人、品行方面有哪三点比较突出？三、原文文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。【阅读训练】1解释下面句中加点的词书遂大进（ ） 平生于书（ ）或答人简札（ ）少不当意（ ）2翻译少不当意，必再
5、三易之不厌日以十本为率，书遂大进3下例加点字意思完全相同的一组是（ ）A饮于河、渭 平生于书B书遂大进 肃遂拜蒙母C日以十本为率 自为其名D故日月星辰移焉 故愈老而愈益精妙4. 用一句话来概括这段文字的中心。四、【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注：媪（o）年老的妇人。杵（ch）棒槌。卒业完成学业【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：（ ） 方：（ ）欲（ ） 还：（ ）2、解释下列句子中之字各指代什么1)问之，曰：欲作针。( )2)学而时习之( )3、翻译文中画横线的句子
6、4.补充下列句子省略的成分（ ）过小溪，逢老媪方磨铁杵，（ ）问之，（ ）曰：欲作针。5用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答：五、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注解】讴：这里是歌唱。饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。抚节悲歌：抚节，打着节拍。薛谭乃谢求反：谢，道歉。【阅读训练】1解释下列加点的词在文中的意思。未穷青之技（ ） 秦青弗止（ ）响遏行云（ ） 薛谭乃谢求反( 2翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之3这个故事给你以怎样的启示？4薛谭身
7、上有无可取之处？如果有，是什么？六、守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（16分）1、解释文中加点的词。兔走触株（ ） 因释其耒而守株（ ）冀复得兔（ ） 而身为宋国笑（ ）25、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ） A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎 C、始悟为山市D、此何遽不为福乎3、翻译文中画线的句子。 兔不可复得，而身为宋国笑4、为什么宋人不会再得到兔子？（七）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”
8、富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。1、解释文段中加点的词语。蜀之鄙有二僧：_ _ 吾欲之南海：_ _顾不如蜀鄙之僧哉：_ _ 是故聪与敏_ _2、翻译划横线的语句。子何恃而往3、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种_方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_ _。（八）王冕僧寺夜读宋学士文集王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛
9、陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。1.对下列语句中加点的词解释有误的一项是( ） A.暮归 归:回来 B.父怒挞之 之：代词，代王冕 C.执策 执：拿，握 D.冕因去 去：到2.翻译下列句子。（听已，辄默记儿痴如此，曷不听其所为？3.从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是4.我国古代有许多勤学的故事，除了王冕好学，你还知道哪些勤学的故事？（至少写出2个）九、孟子之少也，既学而归，孟母方
10、绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自苦也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故 。孟母曰：“自废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而食，中道废而不为？宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。1、 解释词语孟母方绩 孟子惧而问其故 问则广知宁能衣其夫子而长不乏粮食哉 孟子之少也2、 翻译句子孟母以刀断其织。 旦夕勤学不息3、 孟子“遂成天下之名儒。”他成功了，你能从文中探知孟子成功的原因么？ 4、孟母对儿子的谆谆教导，使人信服，
11、你能对她的教育方法加以评点么？十、顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不待人指摘，多作自能见之。”1、 解释下列词的意思 尝 工 过 疵2、 指出下列句子中“之”指代的含义尝乘间以文字问之 唯勤读书而多为之 多作自能见之3、欧阳修认为写好作文的诀窍是十一、管宁，华歆共园中锄菜。见地有金，管挥锄与瓦石不异（），华捉而掷去（）之。又尝（）同席读书，有乘轩冕过门者（），宁读如故（），歆废（）书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”1、在文中括号内解释加点的字2、翻译句子。 华捉而掷去之：十二、
12、宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”1、解释词语 或 弗受 以示玉人 尔以玉为宝 若以与我 丧宝 人有其宝2、翻译句子我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。3、你是怎样看待子罕“珍宝”观的？十三、揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。【注】闵：担心，忧虑。揠：拔。芒芒然：疲劳的样子。槁：枯死。1、 文章第二段批评了哪两种人？他们的错误实质是什么？2、 说说这则寓言的现实意义。
