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1、第6课童眼看世界教案教学目标1能够综合应用Photoshop中的文字工具，简单的图片处理命令以及图层样式等进行简单的广告设计制作。2提高学生收集信息、整理信息的能力。3.让学生体验小组协作学习的过程，掌握协作学习法。4.培养学生的团队精神，提高其审美、环保意识。学情分析五年级的学生拥有一定的自学能力，竞争意识较强，但缺乏良好的组织协调能力。前面2节课同学们已经学习了广告的相关知识，并在信息技术课中学习了Photoshop中的相关操作技能，为本堂课设计制作广告打下了良好的基础。重点难点重点：恰当地应用Photoshop中的文字工具，图片处理命令等进行广告创作。复习广告设计制作的步骤。难点：恰当地
2、应用Photoshop中的文字工具，图片处理命令等进行广告创作。教学过程4.1 教学活动【导入】情景导入1环保视频（2分钟）师：昨天老师在网上看到一段有趣的视频，好的东西当然要拿出来跟大家一起分享（播放一段绿色环保的公益广告视频）。问：看了这段视频广告，你受到了什么样的启发？(12位学生作答)评价语：a.这位同学很聪明，体会到了视频广告的真实意图。(答到点子上：不乱扔垃圾)b.这是他得到的启发，很不错。其他同学有没有不同的感受？（没答到点子上）（若第二位同学也没答上）刚刚2位同学说出了自己的观点。那同学们想一想，我们怎样才能使得视频中的“阿贵”不搬家呢？过渡语：那同学们平时都做到了不随意乱扔垃
3、圾吗？2导出主题（2分钟）我们一起来看一看老师在课前拍的几幅校园图片（展示几张乱扔垃圾的图片）问：同学们，对刚刚看到的校园环境满意吗？为了提醒大家不乱扔垃圾，爱护我们的校园环境。今天请同学们利用综合实践课上所学的广告相关知识及Photoshop操作技能制作一幅以“不乱扔垃圾”为主题的校园公益广告。幻灯片出示课题。【活动】广告设计1.复习广告设计步骤（3分钟）首先让我们来回忆一下综合实践课中学习的广告设计步骤，哪位同学来说一说？答后评语：a.同学们，他答得对不对？（若全答上）掌声送给他。（课件出示步骤）b.我们这位同学说到了其中一点，不错。哪位同学来补充一下？（若答到一点）（课件出示相应步骤）c
4、这位同学记忆有些模糊了，哪位同学来帮帮他？（让23位同学回答）（课件出示步骤）现在请同学们看到电脑屏幕，这就是我们在综合实践课中所学习的广告设计步骤。师：我们一起来读一读。问：根据广告设计的一般步骤，我们今天这则广告的目的是什么（提醒大家不乱扔垃圾，爱护校园环境）做给谁看？（全体师生）它还应具有什么样的特点？（有吸引力、突出主题等）采用什么用的形式（图片），怎样突出个性（创意）？过渡语：那同学们清楚应用photoshop设计制作广告的步骤吗？2.设计实例演示（Photoshop中）（17分钟）不知道，没关系。接下来我们就一起来探索一下。师演示制作。广告制作完成了，我们一起来看看老师刚刚是按照怎
5、样的步骤制作的？应用Photoshop的广告设计制作步骤：根据目的及素材构思设计图片制作文字修饰美化图片及文字效果（设计与制作）（一边引导学生归纳步骤，一边利用课件展示应用Photoshop设计广告的相应步骤。）师：清楚了广告设计步骤，下面就请相邻的两位同学为一组讨论完成你们的广告构思。（提示：可根据需要到网上去收集素材）师：老师在下面巡视时，看见了不少好的广告创意，哪一组的同学来介绍一下你们的广告设计？（23位）答后给予激励性的评语，如：这样的布局很合理，图片的选择很不错等。教师出示几张“不乱扔垃圾”的优秀作品，作为创作前的引导。3.创意制作（10分钟）师：在同学们开始广告制作之前呢，我跟大
6、家说说我们的作品要求。作品要求：A.作品中要有文字及图片；B.各小组共同完成一个作品；C.以psd源文件格式保存，命名为“不乱扔垃圾”。师：制作时间时为10分钟，有不清楚的同学请举手。接下来就开始大家广告创意制作。教师巡视帮助基础差的小组解决技术问题。【活动】作品展示1.作品展示评价对学生作品进行展示，并请一位同学对本组的广告做简单的介绍，再请其他组的12位同学进行评价，最后教师进行总结评价。评价依据：设计图案文字美工优中差师：下面我们一起来欣赏一下这组同学的作品，首先请本组的解说员对他们的作品做简单的介绍好的，谢谢这位同学对本组作品的精辟介绍。（在学生评价时可以适当的给予补充说明及评价，多一
7、些肯定的评价）如：本组同学的文字效果做得很好；本组同学的广告整体布局很合理，突出了我们的主题；本组同学很好的应用了图层样式，使其作品显得非常的精致、好看。【活动】课堂小结结束语：今天这堂课，同学们做到了学以致用，创作出了很多不错的校园公益广告，希望同学们能够继续努力，创作出更多更好的作品；同时也希望同学们能够将你们广告中的一些言辞付诸于实际行动，爱护我们的校园环境。今天这堂课就到这里。 第6课童眼看世界课时设计 课堂实录第6课童眼看世界第一学时教学活动【导入】情景导入1环保视频（2分钟）师：昨天老师在网上看到一段有趣的视频，好的东西当然要拿出来跟大家一起分享（播放一段绿色环保的公益广告视频）。
8、问：看了这段视频广告，你受到了什么样的启发？(12位学生作答)评价语：a.这位同学很聪明，体会到了视频广告的真实意图。(答到点子上：不乱扔垃圾)b.这是他得到的启发，很不错。其他同学有没有不同的感受？（没答到点子上）（若第二位同学也没答上）刚刚2位同学说出了自己的观点。那同学们想一想，我们怎样才能使得视频中的“阿贵”不搬家呢？过渡语：那同学们平时都做到了不随意乱扔垃圾吗？2导出主题（2分钟）我们一起来看一看老师在课前拍的几幅校园图片（展示几张乱扔垃圾的图片）问：同学们，对刚刚看到的校园环境满意吗？为了提醒大家不乱扔垃圾，爱护我们的校园环境。今天请同学们利用综合实践课上所学的广告相关知识及Pho
9、toshop操作技能制作一幅以“不乱扔垃圾”为主题的校园公益广告。幻灯片出示课题。【活动】广告设计1.复习广告设计步骤（3分钟）首先让我们来回忆一下综合实践课中学习的广告设计步骤，哪位同学来说一说？答后评语：a.同学们，他答得对不对？（若全答上）掌声送给他。（课件出示步骤）b.我们这位同学说到了其中一点，不错。哪位同学来补充一下？（若答到一点）（课件出示相应步骤）c这位同学记忆有些模糊了，哪位同学来帮帮他？（让23位同学回答）（课件出示步骤）现在请同学们看到电脑屏幕，这就是我们在综合实践课中所学习的广告设计步骤。师：我们一起来读一读。问：根据广告设计的一般步骤，我们今天这则广告的目的是什么（提
10、醒大家不乱扔垃圾，爱护校园环境）做给谁看？（全体师生）它还应具有什么样的特点？（有吸引力、突出主题等）采用什么用的形式（图片），怎样突出个性（创意）？过渡语：那同学们清楚应用photoshop设计制作广告的步骤吗？2.设计实例演示（Photoshop中）（17分钟）不知道，没关系。接下来我们就一起来探索一下。师演示制作。广告制作完成了，我们一起来看看老师刚刚是按照怎样的步骤制作的？应用Photoshop的广告设计制作步骤：根据目的及素材构思设计图片制作文字修饰美化图片及文字效果（设计与制作）（一边引导学生归纳步骤，一边利用课件展示应用Photoshop设计广告的相应步骤。）师：清楚了广告设计步
11、骤，下面就请相邻的两位同学为一组讨论完成你们的广告构思。（提示：可根据需要到网上去收集素材）师：老师在下面巡视时，看见了不少好的广告创意，哪一组的同学来介绍一下你们的广告设计？（23位）答后给予激励性的评语，如：这样的布局很合理，图片的选择很不错等。教师出示几张“不乱扔垃圾”的优秀作品，作为创作前的引导。3.创意制作（10分钟）师：在同学们开始广告制作之前呢，我跟大家说说我们的作品要求。作品要求：A.作品中要有文字及图片；B.各小组共同完成一个作品；C.以psd源文件格式保存，命名为“不乱扔垃圾”。师：制作时间时为10分钟，有不清楚的同学请举手。接下来就开始大家广告创意制作。教师巡视帮助基础差
12、的小组解决技术问题。【活动】作品展示1.作品展示评价对学生作品进行展示，并请一位同学对本组的广告做简单的介绍，再请其他组的12位同学进行评价，最后教师进行总结评价。评价依据：设计图案文字美工优中差师：下面我们一起来欣赏一下这组同学的作品，首先请本组的解说员对他们的作品做简单的介绍好的，谢谢这位同学对本组作品的精辟介绍。（在学生评价时可以适当的给予补充说明及评价，多一些肯定的评价）如：本组同学的文字效果做得很好；本组同学的广告整体布局很合理，突出了我们的主题；本组同学很好的应用了图层样式，使其作品显得非常的精致、好看。【活动】课堂小结结束语：今天这堂课，同学们做到了学以致用，创作出了很多不错的校园公益广告，希望同学们能够继续努力，创作出更多更好的作品；同时也希望同学们能够将你们广告中的一些言辞付诸于实际行动，爱护我们的校园环境。今天这堂课就到这里。
